海口市灵山中学
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- 高中英语成绩测试题内容效度分析
- 2017年
- 一、引言
语言测试有很多种类,本文我们探讨的是成绩测试。各种各样的测试,会产生与之相应的测试质量评估。如何判断测试的质量？我们通常采用五个标准衡量：效度、信度、区分度、难度、实用性及后效作用。
- 何桂芳
- 关键词：测试题后效作用内容效度反拨作用语言测试理论书面表达能力
- 对《人体的内环境与稳态》一章教学的几点建议
- 2006年
- 一、增加“内环境与稳态”概念的发现史 “内环境与稳态”概念的发现史．对于学生理解内环境与稳态概念的本质及意义有一定帮助。19世纪法国著名生理学家伯尔纳（Cl-ude Bernard）发现，一切生命组织都有一个奇妙的共性，这就是它们的内环境（包括组织液、淋巴、血浆）在外界环境发生改变的时候．能够保持稳定不变。
- 刘广文
- 关键词：稳态教学生理学家
- 排列组合的教法探讨
- 2006年
- 排列组合在中学数学中较为独特：它研究对象以及研究问题的方法和学生已有的知识不相同，这部分的教材虽然量不多，与旧知识联系也很省，但内容比较抽象，解题的方法较为灵活，是培养学生抽象能力和逻辑思维能力的极好的教材。下面谈谈我对教材处理的一点体会。
- 史振伟
- 关键词：教法逻辑思维能力教材处理知识联系中学数学
- 如何构建充满活力的地理新课堂
- 2006年
- 适应新课程的变化．实现课程改革的突破。构建充满活力的地理新课堂。应是地理教师在新改革中的当务之急。
- 林碧波
- 关键词：地理教师新课堂课程改革
- 建立高中生化学观念的有效途径——以选修五《有机化学基础》模块为例
- 2018年
- 一、化学观念的基本含义及内容所谓化学基本观念是指学生通过化学学习,在深入理解化学学科本质特征的基础上所获得的对化学的总观性的认识。有机化学作为当今最活跃的化学研究领域之一,与人类的生存、生活、生产密切相关。在有机化学教育中加强化学观念的渗透,不仅能突显有机化学的规律性,也能使零散的化学知识系统化和结构化,对提高学生的科学素养、促进学生全面发展具有重要的意义。
- 关泰珠
- 关键词：化学基础化学观念高中生选修有机化学知识系统化
- 浅谈美德教育在英语教学中的渗透
- 2007年
- 随着我国2008年申奥的成功和世贸组织的加入．外语已成为进行国际交往的必备工具。不同制度、不同观念的国家。有着与此相适应的用语规范。我们是社会主义国家．在国际交往中除了遵守国际惯例外．还必须要考虑到自己的国情．对学生进行语言知识传授的同时，还要对学生进行必要的人格、国格教育，即我们所强调的美德教育。
- 吴淑光
- 关键词：美德教育国际交往世贸组织用语规范知识传授国际惯例
- 在语文教学中教师个性创新之我见
- 2006年
- 如果一个教师只知道死抠课本、死搬教条和模式，只追求所谓的“共性”教学，而没有注入自己的思想、见解等，这样的教学又何来的活力和效果。因此，语文教师的教学要想体现自己的语文教学个性，就要有所创新，有所突破。
- 何才雄
- 关键词：语文教学语文教师教学方法
- 新课改下高中数学后进生角色转换问题探究
- 后进生问题是一个普遍现象,存在于各个学科中的各个学段。由于高中数学与之前的学段相比难度更大、知识范围更广、体系更复杂,因此,高中数学的后进生问题要更为严峻。实际上,后进生是指在数学学习方面能力较差、成绩偏低的学生,但这也...
- 陈运富凃巧
- 关键词：新课改高中数学后进生角色转换
- 如何训练与提升普通高中学生群文阅读能力被引量：1
- 2021年
- 阅读作为高考语文的重头戏,大量阅读理解需要的不仅是提高阅读速度,更主要是对文章的深入理解与分析。因此,如何训练与提升薄弱学校的群文阅读教学效率已然是迫在眉睫的问题。
- 傅剑茹
- 基于新课程探究测电源电动势和内阻的实验教学方法
- 2021年
- 一、探讨实验原理、强化实验设计的创新能力1.设计实验方案、实验电路,培养创新能力在实验教学中,要让学生初步学习一些科学方法,领会方法要重在"潜移默化"和"渗透"方法。在实验操作之前,让学生自己设计实验方案、实验电路、实验步骤,有利于培养学生的创新能力。
- 柯行远
- 关键词：实验教学方法实验电路设计实验方案
