安徽省界首中学
- 作品数：134 被引量：73H指数：3
- 相关作者：段之盼荣娜娜张永贵白文倩王鹏更多>>
- 相关机构：安徽师范大学界首市顾集中心学校更多>>
- 发文基金：安徽省教育科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学艺术哲学宗教语言文字更多>>
- 浅谈阅读在写作中的作用
- 2016年
- 张致公先生说：＂说到根本处,要提高学生的写作能力,还得从阅读教学入手。＂＂阅读教学搞得好,基本训练搞得好,学生一定会具有较好的表达能力,作文教学的根本问题就可以迎刃而解了。＂叶圣陶说：＂阅读是吸收,写作是倾吐,倾吐能否合于法度,显然与吸收有密切的联系。＂＂实际上写作基于阅读。老师教得好,学生读得好,才写得好。＂
- 张永贵
- 关键词：语文新课标语言素材下笔如有神语言运用写作素材
- 思维导图在高中英语教学中的应用被引量：1
- 2022年
- 在信息高速发展的当今时代,高中传统的英语教学模式和手段已经不足以应对学生的学习需求,这种教学形式也很难激发起学生的学习热情,大大降低教学活动的效率。基于此,本文提出了运用思维导图形式去研究高中英语教学对策,首先阐述了思维导图对英语教学的意义,其次通过结合教学案例提出思维导图在各个教学环节的应用路径,目的在于为高中英语教师在今后的课堂教学中提供有效建议,并加强高中学生英语学习的效果。
- 牛俊海
- 关键词：思维导图高中英语教学应用
- 中学体育教学中集体观念培养的研究
- 2013年
- 长期以来,集体主义被称为是社会主义道德的基本要求,是人生价值观的核心。然而,目前社会人际关系趋向淡薄化发展,人与人之间的关系出现严重脱节。在素质教育的校园也深受影响,这一现象应该是我国素质教育改革中亟待研究和解决的重大课题。本文运用文献资料法,通过体育教学来培养学生的先人后己、与人合作、多为他人着想、先公后私的思想作风,从而培养学生的集体主义观念。
- 张跃武
- 关键词：体育教学集体主义观念
- 高中校园欺凌问题及对策建议
- 2019年
- 当前,校园欺凌现象日益严重,甚至常常演变成校园暴力。欺凌行为会给被欺凌者带来严重的身心伤害,给学校的校风、名誉带来负面影响。导致欺凌现象的原因是多方面的,本文分析了欺凌者和被欺凌者的心理特征,并对预防校园欺凌以及事后的处理提出对策。
- 姚昌富
- 关键词：心理分析
- 如何构建高中语文总复习的高效课堂
- 2020年
- 为了使学生灵活地应对高考语文试题,取得较好 的成绩,教师在当前高三语文教学中,一定要根据学生当前的 学习特点以及在复习过程中遇到的问题,构建高中语文总复习 的高效课堂,对学生的复习思路和复习技巧进行适当的引导、点拨以及启发,从而使每个学生都能在脑海中构建完善的知识 体系,提高学生的复习效率。
- 刘金星
- 关键词：高中语文教学研究
- 钟爱《书法》
- 2014年
- 报刊已不下十余种,但若要问我哪一种是我的至爱,我会毫不犹豫地告诉您：《书法》。《书法》是我订阅的第一份书法报刊,其时为一九九一年。《书法》是我至今唯一一份从未间断过订阅的书法报刊,其时已达二十四载。我钟爱《书法》。
- 杨卫列
- 关键词：报刊
- 初探高中生计算思维的培养路径
- 2020年
- 随着国际上对计算思维的重视,我国2018年高中信息技术新课标以核心素养形式将其列入其中,可见计算思维的重要性。为了培养高中生计算思维能力,教师要提升自身的业务水平,积极创设教学情境,激发学生学习计算思维的兴趣,认真开展程序设计教学,促进学生对计算的认识和理解,课后鼓励学生在实践中多锻炼和运用计算思维,以实践检验自身计算思维水平。
- 赵冰心
- 关键词：信息技术计算思维
- 县域中小学教师继续教育的障碍及对策
- 2016年
- 中小学教师继续教育存在思想、机制、方式方法、部署指导等障碍,制约着师资继续教育工作的进一步推进。为破解县域中小学教师继续教育中出现的诸多障碍,教育主管部门、教师培训学校、培训者、参训教师,应该齐心协力,采取切实有效措施加以化解,以激发参训教师内在培训需求为关键点,想方设法让中小学教师变＂被动参训＂为＂主动参与＂。
- 王玮姚昌富
- 关键词：县域中小学教师继续教育
- 微课在高中政治教学中的有效应用分析
- 2020年
- 随着现代高科技的发展,现代化技术也逐渐走入课堂,微课给高中政治教师提供了一种新型的教学方式。微课在高中政治教学中的应用,减小了教师的教学压力,给高中政治教师提供了更多选择的余地。但是,微课在高中政治教学中的应用,也有很多问题需要解决[1]。比如教师对学生的管理等问题。下面就对微课在高中政治教学中的有效应用措施进行论述。
- 徐磊磊
- 关键词：高中政治
- 项目化学习与议题式教学的关联互济被引量：1
- 2022年
- 为进一步适应新课程改革的需要,探索教学策略背后的理论支撑,着力从教学实践中挖掘项目化学习与议题式教学内在联系,用项目化思维进一步优化议题式教学实施,积极探索新形势下思政课课堂改革。特别是在项目化学习背景下,通过构建项目与场景、探究原委与意义、兼顾发现与创造、注重应用与反思等策略优化议题式教学,借鉴项目化评价完善评价标准、促进课程实践。
- 杨登芳
- 关键词：思政课
