山东师范大学教育学院学前教育系
- 作品数：16 被引量：24H指数：3
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- “合作学习”之评价观对幼儿评价的启示
- 2009年
- “合作学习”中的评价观为幼儿评价提供了参考模式。幼儿评价应以尊重幼儿为前提，以纵向评价为主要方式，以促进幼儿发展为根本目的，积极促进幼儿开展合作与竞争，使评价成为促进幼儿成长的不竭动力。
- 刘丽萍
- 角色游戏与幼儿心理健康
- 2009年
- 喜欢游戏是幼儿的天性，在游戏中幼儿可以自由地释放自己。它既是适合幼儿特点的一种教育方法，也是促进幼儿心理发展的一种很好的活动方式。幼儿园的游戏多种多样，其分类方法也各不相同。按游戏的目的性进行划分，主要包括创作性游戏、教学游戏和活动性游戏，而角色游戏则属于创造性游戏的一种。
- 张青青
- 关键词：幼儿心理健康角色游戏活动性游戏创造性游戏心理发展教学游戏
- 基于性别角色差异的幼儿园教学初探被引量：2
- 2011年
- 受传统文化的影响,人们对男女性别角色的定位在社会分工、责任承担、发展定位和培养方向等方面都有所不同。如果过分关注这种差异而造成性别角色刻板观念,则会对幼儿的身心成长带来消极影响,主要表现为个人发展定位畸形化、性格品质发展不平衡、职业取向狭隘化三个方面。基于性别角色差异的幼儿园教学指导策略是:树立正确的性别差异发展观,创设有利于儿童性别差异发展的环境,选择恰当的方法进行合理有效的评价。
- 朱颖
- 关键词：性别角色差异教学
- 幼儿园中华饮食文化启蒙教育的原则与途径被引量：4
- 2014年
- 中华饮食文化是中华文化的重要组成部分,中华饮食文化蕴含的民族内涵对幼儿民族精神的培养具有重要意义。本文以幼儿为对象,以中华饮食文化启蒙教育原则与途径为切入点,以培养幼儿民族精神为宗旨,让幼儿在中华饮食文化启蒙教育的学习中热爱民族饮食,提升幼儿对中华饮食文化的认同感,为培养民族英才奠定基础。
- 汤敏王冰
- 我国学前课程创生思想的发展与思考
- 2014年
- "课程创生"是当代课程研究领域的一个重要概念,这一概念由西方学者首先提出,但在我国教育家的教育研究及实践中也不乏课程创生思想。从历史的视角考察我国学前课程创生思想的演变,基本经历了个别元素萌生、正式诞生并初步践行、遗失与回归三个阶段。分析这一发展历程可以发现,社会发展的需要是课程创生的根本动因,对儿童主体性的尊重是课程创生的必要前提,而课程决策权力的下移是课程创生的制度保障。
- 向海英
- 关键词：课程创生儿童主体性课程观
- 攻克“入园难”,把好“三道关”——基于教育部《关于实施第二期学前教育三年行动计划》的思考
- 2015年
- “入园难”的本质是人民群众日益增长的入围需求与合格的、有质量的学前教育资源，包括公办幼儿园、普惠性民办幼儿园严重不足之间的矛盾。一期三年行动计划使全国学前三年毛入园率达到67．5％，有效缓解了“入园难”问题。为进一步解决“入园难”问题，
- 王冰汤敏
- 关键词：学前教育人民群众教育资源
- 本土绘本在学前儿童中的阅读推广现状分析
- 2015年
- 近年来，绘本阅读作为学前儿童的重要阅读形式日益受到重视。我国童书市场出现了“绘本热”，然而大半是国外引进的绘本，本土原创绘本的阅读没有得到应有重视。本土绘本能让学前儿童在潜移默化中接受优秀传统文化的熏陶，有利于培养孩子对中国传统艺术的审美能力和对本民族文化的认同感，从而传承和弘扬我们的优秀传统文化。
- 王瑜张明珠
- 关键词：学前儿童绘本优秀传统文化中国传统艺术
- 幼儿园一日活动中幼儿违反规则的体验与反思--教育现象学的视角
- 教育现象学是一门成人与儿童如何相处的学问.在幼儿园的一日活动中,成人在与幼儿相处的过程中不断地制定各种规则,并要求幼儿不能违反这些规则.但是,在一日活动中,大多数幼儿都会或多或少的违反教师制定的规则,分析了幼儿违反规则的...
- 魏洪鑫
- 关键词：幼儿教育教学策略
- 文献传递
- 园本课程资源整合利用的问题及对策被引量：3
- 2008年
- 同本课程资源是园本课程开发过程中可资利用的一切人力、物力和自然资源的总和。园本课程资源整合利用是指幼儿园为了实现教育目标．通过整合成各种可供利用的园本课程资源，将其转化为课程内容进行实施，从而优化幼儿园教育教学过程，提高幼儿园管理质量，促进幼儿园可持续发展。
- 张海红
- 关键词：课程资源教育教学过程开发过程园本课程自然资源
- 保护六龄牙 家长要重视
- 2010年
- 六龄牙是孩子在六岁长出的第一颗恒牙，因为是在六岁时长出，所以叫做六龄牙，医学上又叫第一恒磨牙，它是口腔中最早长出且使用时间最常的恒牙。一般情况，幼儿有28～32颗牙齿，其中排列在口腔前部的有20颗乳牙，在孩子六岁的时候，在上下列乳牙的最远端会长出四颗牙齿（上下左右各一颗），这四颗牙就是六龄牙。由于萌发的时间较早又长在较隐蔽的地方，且常常被误认为是乳牙。我们常常忽视了对六龄牙的保护，使得六龄牙很容易发生龋齿，导致牙齿排列错位并影响颌骨的发育，所以保护六龄牙至关重要。
- 董玉娟
- 关键词：家长孩子口腔龋齿
