威州民族师范学校
- 作品数：50 被引量：19H指数：2
- 相关作者：龙永鹏王春何文渊陈荣华周权更多>>
- 相关机构：成都体育学院四川省威州民族师范学校阿坝师范高等专科学校更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字艺术哲学宗教更多>>
- 地理信息意识培养中信息技术的实践应用
- 2023年
- 新课改对中职地理课堂教学质量提出了更多要求,以此培养中职学生更敏锐的地理信息意识,对旅游、测绘等专业学生的全面发展起到了促进作用。为了进一步提升地理信息意识培养质量,中职地理教学应积极贯彻素质教育指导思想,不断创新现代化育人机制和手段,更好地帮助中职学生树立可持续发展意识,形成符合时代发展的价值观,促进中职生实现智能发展。本研究主要围绕信息技术在中职地理信息意识培养中的具体实践展开,探讨了地理信息意识培养的重要性,提出了几项可行性较高的信息技术教学实践对策。
- 王春
- 关键词：地理信息意识信息技术
- 新形势下师范数学课堂教学
- 2016年
- 《中等职业学校数学课程标准》中指出,数学课程应注意提高学生的数学思维能力,这是数学教育的基本目标之一。在学习数学和运用数学解决问题时,不断地经历直观感知、观察发现、归纳类比、空间想象、抽象概括、符号表示、运算求解、数据处理、演绎证明、反思与建构等思维过程,这些过程是数学思维能力的具体体现,有助于学生对客观事物中蕴涵的数学模式进行思考和做出判断。课堂观察、课堂录像、课堂文字实录分析、课堂教学行为编码、教学行为分项研究、新手教师教学行为个案比较、得出结论,这样可以培养师范学生的数学能力。
- 徐琳
- 关键词：课堂教学师范学生教学行为新手教师课堂观察
- 第二语言习得对英语阅读教学的启示
- 2009年
- 本文介绍了克拉申第二语言习得理论,并结合英语阅读教学的实际,探讨了如何把克拉申第二语言习得理论运用到英语阅读教学中。
- 徐强曹帅
- 关键词：习得英语
- 中职说明文课堂教学解析
- 2021年
- 说明文是一种用来说明事物的文体,在语文教材中占有相当的比重。但是,说明文往往比较枯燥乏味,教学效果不容乐观。教师可把握文体特点,采用多种教学策略,引导学生理清说明要点,抓住事物特征,探究说明方法,品析说明语言,领悟说明技巧。因"材"施教,培养学生运用说明文的能力,学会说明表达,提升说明文教学实效。同时,注意教学目标,以及说明的语言、方法、试题训练。
- 田裕平
- 关键词：中职说明文教学解析
- 初探网络资源与美术课教学
- 2007年
- 面对当今网络技术的迅猛发展,探究式地利用网络资源进行教学,使网络资源最大化地为我们教学服务,启迪我们去灵活运用网络资源,开发网络资源。
- 陈雪冰
- 关键词：网络美术教学
- “六项举措五个一点”提升中职班主任班会组织能力的实践研究被引量：2
- 2021年
- 提升中职学校班主任主题班会的组织能力不仅是班主任自身专业发展的内在要求,也是促进学生健康发展,提高学校德育工作实效的必要条件。中职学校可以通过"六项举措五个一点"提升班主任的主题班会组织能力。其中,"六项举措"是针对中职班主任班会组织能力培训的"培训学习""带动指导""研讨交流""技能竞赛""课题研究""评价考核"六项措施举措;"五个一点"是针对中职班主任班会主题选择、内容设计、形式呈现、过程实施、评价反思五项能力的具体技术要领,即选题"近一点",设计"巧一点",形式"多一点",实施"活一点",引导"深一点"。
- 欧光琳
- 关键词：中职班主任主题班会
- 中职学前教育专业音乐学科的有效教学和实践
- 2019年
- 在现如今的社会现状中,人们越来越注重在实际的幼儿园教学中对幼儿增强音乐教育,因此,社会大环境对中职学校学前教育专业的学生在音乐学习的质量上的要求也在不断的提升。在中职学校学前教育专业的音乐课程中,要不断的增强音乐课程的合理性,使每堂课之间的内在联系不断的增强。同时,也可以通过创设教学情境激发出学生参与音乐学习的积极性,使中职学校的学生在实际的教学过程中的技能能到提升。本文就主要简述了中职学前教育专业音乐学科的有效教学和实践形式。
- 余波
- 关键词：中职学前教育音乐学科有效教学
- 加强师范生物教学的点滴思考被引量：1
- 2006年
- 生物科学作为一门基础学科,在师范学校的教学中有着重要的作用,加强师范学校的生物教学,既要注意对学生学法的指导,强调过程和实践,还应在提高生物教师的素质,建设合理的评价制度等方面下功夫。
- 周权
- 中师“细胞分裂”教学浅析被引量：1
- 2006年
- 精心设计教学过程,利用知识点的内在联系,根据思维的逻辑过程,调整部分教学内容的顺序;在教学过程中“浅化”细胞分裂的概念,“简化”细胞分裂的过程,突破“细胞分裂”的教学难点;在教学巩固阶段中注意知识的前后联系,做到温固而知新,最后达到良好的教学效果。
- 余列
- 关键词：细胞分裂有丝分裂减数分裂染色体
- 师范语文课堂的共性与个性
- 2016年
- 师范学生的学习问题是首要问题。比如是学生共性的问题还是个性的问题?或者说是大都人的问题还是少数人的问题?这实际应该是一个不是问题的问题:无论是从效率还是公允道德的角度论之,都应该钻研大都人的也便是共性的问题。
- 杨国莲
- 关键词：师范语文
