吉林市第七中学
- 作品数：80 被引量：32H指数：3
- 相关作者：赵丹赵玉琴冯艳霞付靖孙晶更多>>
- 相关机构：齐齐哈尔大学吉林市第五中学长春市儿童医院更多>>
- 发文基金：黑龙江省高等教育教学改革工程项目国家重点实验室开放基金黑龙江省教育厅科学技术研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理医药卫生文学更多>>
- 中考状元对学弟学妹说
- 2006年
- 1991年8月10日，我出生在吉林省乌拉街镇的一个知识分子家庭，父亲在政府机关工作，母亲在学校任英语教师，父亲经常为我买磁带，内容为别人讲古典名著故事，母亲则经常为我播放英文歌曲和英语儿歌，我从小就是在这种琅琅书声和歌声洋溢的氛围中成长的。
- 褚海晓
- 关键词：状元中考知识分子家庭心理素质心理辅导
- 让英语教学走进“生活化”,努力提高学生学习兴趣被引量：1
- 2016年
- 人材是我们这个社会非常急切需要的,而教育是人才产生的根本,为了能够从源头上让人材辈出,教育就成为了必经之路;自从我国加入WTO之后,国际贸易和国际化的活动已经日渐增多,所以英语作为一种世界语言就是在学生进行学习的时候必不可少的。本文主要从教学实践经验出发,对初中英语教学如何走进"生活化"的教法加以探究。
- 张继红
- 关键词：初中英语
- 如何培养班集体的凝聚力
- 2014年
- 具有凝聚力的班集体对培养学生良好的习惯、高度的责任感和高尚品质有着积极意义。因此,作为班主任使班级形成强大的凝聚力是其管理班级的中心任务所在。本文提出三种做法:确定集体目标,热爱关心学生,培养班干部。
- 赵玉琴
- 关键词：班集体凝聚力
- 把握新教材的精髓 创造性地使用新教材——初中数学新教材使用的实践与思考被引量：1
- 2011年
- 肩负着培养未来人才的重任，版式新颖、图文并茂的中学数学实验教材（下文简称新教材）在理念、体系、形式和内容等方面都有了巨大的转变，体现了时代发展的要求和素质教育的宗旨。但正如所有改革的初始，新与旧之间总会产生摩擦与碰撞，新教材在带来新理念、新思维的同时，给中学课堂也带来了强烈的震撼，广大教师也面临着更大的机遇和挑战。
- 车丽杰
- 关键词：教材使用实验教材
- 从现在做起,何谓晚也
- 2014年
- 高中课本《勾践灭吴》中讲到：越王勾践兵败栖于会稽之上，求助谋而退吴者，大夫文种进对：“今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎？”勾践曰：“苟得闻子大夫之言，何后之有？”执其手而与之谋。文种先是用喻含蓄地责备君王平日没有培养谋臣武将以备用，然后提醒：兵败于会稽山，才求谋臣相助，未免太迟了吧？勾践的答对真出色：如果听到大夫您的金玉良言，怎么能算晚呢!于是明君贤臣执手相谋。
- 郑桂云冯晓玲
- 关键词：《勾践灭吴》会稽山大夫文种
- 提高中学美术教学质量的几点尝试被引量：2
- 2013年
- 针对当前中学美术教学中存在课堂质量不高的问题,笔者结合自身教学经验,从提高学生兴趣,采用不同教学形式、教学方法进行引导,提高自身教学素养等几方面进行探讨,旨在提高教学质量,进一步发展中学生的美术实践能力,陶冶艺术审美情操,为培养新时代全面发展的优秀人才和美术专业人才做贡献。
- 赵丹
- 关键词：美术教学审美情操
- 研究生培养对本科生教学的一些启示被引量：1
- 2013年
- 本科毕业生就业压力日益增加,给高校教师提出新的挑战,为培养更适应社会发展需要的人才,借鉴研究生培养过程,将增强学生学习意识、培养学生探究意识、增强实际操作能力、写作能力几方面渗透到本科教学培养过程中进行探讨,旨在进一步提高当代大学生的专业能力素质。
- 赵艳杨晓杰赵丹
- 关键词：本科教学研究生培养就业
- 回归生活 注重体验
- 2006年
- 综合实践活动是基于学生的直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活,体现对知识的综合运用的课程形态。是一种以学生的经验与生活为核心的实践性课程,具有开放性和自主性、全新性、参与性特点。
- 赵玉珍赵玉琴
- 关键词：综合实践活动课程开放性自主性
- 班主任工作点滴体会
- 2009年
- 一、思想教育是提高班级成员思想水平的一个必不可少的途径。在班主任工作中，理解学生是教好学生的重要基础。我们加强与学生的沟通，利用课间、课外活动等时间与学生交谈讨论，以使自己更多地了解、理解学生，从而有针对性地做好班级管理工作。在与学生沟通的方式上我认为“每周一笔谈”是一个不错的办法。学生通过笔谈的方式与老师交流，解决具体的学习、生活、心理等问题，效果很好。
- 潘巨云米晓娟
- 关键词：班主任工作班级管理工作好学生思想教育学生沟通
- 情境教学法在初中历史教学中的应用
- 2016年
- 情境教学法的应用必然是提高初中历史课堂教学效率、质量的有效方法之一，有极为重要的意义。因此，在实际教学过程中，教师不仅要对学生创新精神的培养足够地重视，还要善于发现每一位学生的潜力，始终都要让学生在良好的学习氛围中学习。只有这样，初中历史课堂教学的效率与质量才能够得到实质性的提升。
- 井庆涛
- 关键词：情境教学法初中历史
