海口实验中学
- 作品数：166 被引量：38H指数：4
- 相关作者：邱桂兰叶海燕刘志强李刚刘惠玲更多>>
- 相关机构：海南师范大学海南省教育研究培训院中央民族大学更多>>
- 相关领域：文化科学理学文学政治法律更多>>
- 如何把作文写得“活”起来被引量：1
- 2008年
- 生活的每一次经历。都可以写成动人的文章。感动自己，打动他人。这就是作文的源头活水。就写人记事的文章，《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》中强调，“写作要感情真挚，力求表达自已对自然、社会人生的独特感受和真切体验”，“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，
- 翟秀玉
- 关键词：《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》作文感情真挚社会人生写作
- 法律记心中,人生行万里
- 2017年
- 海口实验中学始终坚持法治宣传与法治实践相结合,明确普法总体目标,有效推进了学校法制建设和全民普法工作,取得良好成效。
领导重视,职责到位,为普法提供强有力的组织保障1.机构健全,责任到人。
- 翁文津
- 关键词：法治实践生行主题班会法治教育高三学生
- 如何让学生的想象达到“杂花生树,群莺乱飞”的境界——谈学生创造性想象思维能力的培养
- 2008年
- 创造性思维能力是知识进化的源泉,是教育的最终目标之一。语文教学要重视学生创造性想象思维能力的培养。可以主要从联想想象、教师引导、放飞学生思绪等方面培养。
- 王冬梅
- 关键词：联想想象创设形象架设桥梁领略内涵放飞思绪
- 爷爷的泪
- 2000年
- 今天是表弟的周岁生日,全家人聚在一块儿为他庆祝。每个人都那么兴高采烈。忽然那柔和的烛光触动了我记忆深处的按键,我仿佛看到了一双饱含泪水的眼睛,尘封已久的记忆之门再度开启,把我带回到十年前的那个暑假……那时我才6岁,爸爸妈妈带我回到老家为爷爷庆祝80大寿。我捧着蛋糕坐车里,而那颗雀跃不已的心却早飞到爷爷那儿去了。
- 陈文晶
- 关键词：记忆蜡烛
- 浅析高中历史教师的理念更新
- 2006年
- 在传统的历史教学中，教师充当了历史知识和结论的注入者角色。在历史课上，教师的主要活动是讲述、板书、念课文，学生被动地接受知识，一切按备课思路展开教学。其结果是窒息了学生思想，未能及时把握学习情况。
- 伍伟
- 关键词：历史教师历史教学历史知识备课思路历史课
- 《我有一个梦想》的教学及分析
- 2006年
- 一、《我有一个梦想》的教学
（一）导入。（2分钟，略）
（二）介绍马丁·路德·金（2分钟，略）
（三）了解梦想及其产生的背景，把握手法，体会演说家如大江奔涌般的激情。（28分钟）
1、马丁·路德·金的梦想是什么？究竟是怎样的梦想竟对世界有这样的影响力？请同学们在预习的基础上跳读课文．找到相关文段，并概括地说说这一梦想的内容。
- 徐芹
- 关键词：《我有一个梦想》教学分析课文语文教学
- 化学课堂教学中的“细节”设计
- 2008年
- 化学课堂教学，教师应尽可能多地设计一些精彩的课堂“细节”，以提高课堂教学的质量和效率。
- 郭泽平
- 关键词：化学课堂教学教师
- 新课标地理课堂的新元素——实验教学
- 2007年
- 笔者在近两年的高中地理教学中，深刻感受到实验教学——这个新课标地理课堂的新元素，在实现教学内容的呈现方式，激发学生的创造性和转变教师的教学方式等方面，都是一个鲜活的、富有生命力的元素。
- 王燕春
- 关键词：实验教学地理课堂新元素高中地理教学教学内容教学方式
- 一泉一瀑万壑语,非叶非花千文香——以“有话好好说”为例谈信息技术融入高三作文素材积累的途径被引量：1
- 2023年
- 高考作文发展等级包含深刻、丰富、有文采、有创新四大方面,其中“丰富”俨然成为衡量作文成败的重要尺度。就议论而言,要求论据充足,有足够的材料来支撑贴合观点。高三作文备考,素材的积累和运用无疑占据了一个至关重要的位置。在“互联网+教育”的时代,信息技术有效地融合于作文教学,线上和线下资源联动,促进作文评改方式升级,变“静态素材积累”为“动态展示运用”,激发了学生写作的强烈兴趣,提升了写作能力,增进了师生情感。
- 吴小清
- 一料多构培养历史多元思维能力
- 2023年
- 利用一料多构,如层层深入设问,增减史料,合理设计开放性试题等方式,培养学生历史多元思维能力。
- 唐政虎
- 关键词：多元思维史料教学
