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郭沫若与约翰·沁孤被引量：1: 1993年; 在郭沫若的文学翻译活动中,我们发现,他往往选择一些为人们所不注意的作品来予以介绍。比如他对古代波斯诗人莪默·伽亚漠、近代爱尔兰剧作家约翰·沁孤等人作品的译介,即是较为典型的例子。伽亚漠虽是中古时期波斯的大诗人,但他生活的时代毕竟离我们较远,所以不能引起我国现代翻译家们的注意。因为“五四”以后的中国文艺界更重视近代以来的西方文学,特别是英、法、美、德、俄等大国的著名作家作品,以及苏联和东欧国家的文学。对小国家,也往往只注意少数几个具有世界影响的作家,如挪威的易卜生、丹麦的安徒生等。约翰·沁孤虽然是近代作家。; 袁荻涌; 关键词：中古时期心理描写文艺论集易卜生现代翻译

鲁迅与日本文学的关系被引量：4: 1995年; (一) 鲁迅一向对日本怀有特殊的感情,对日本文学也较为重视。由于鲁迅译介外国文学的主要目的是“转移性情,改造社会”,; 袁荻涌; 关键词：日本文学夏目漱石有岛武郎外国文学无产阶级文学

区域环境承载力与工业布局研究被引量：21: 1998年; 利用区域环境承载力理论对城市工业布局进行了探讨，提出了工业布局合理度的概念，并将它应用于北海市的城市环境规划之中，对其工业布局现状进行了评价．; 王云冉圣宏王华东; 关键词：区域环境承载力环境保护

唐彪童蒙教育思想探微被引量：1: 1998年; 唐彪童蒙教育思想的重要特征，即是贯穿了对童蒙身心发展特点的极大关注，如：在教学中，他强调因材施教、少授专精；在管理上，他主张严慈结合、宽严有节；在读书法中，他强调循序量力、学问结合、博约结合、持之以恒。这不仅是其童蒙教育实践取得成功的一个关键因素，同时也体现了中国传统蒙学教育的精华。; 彭泽平李茂琦; 关键词：童蒙教育

论文写作“五宜”“五忌”: 1998年; 近几年来,在学生毕业论文写作指导中,发现一些带有普遍性的问题,也就是容易犯的毛病。为了防止这些毛病,使论文写作少走些弯路,现提出“五宜”“五忌”,供初学写作论文者参考。选题宜小而具体,忌大而空初学写学术论文,选题宜小些、具体些,切忌大而空。有些人爱犯贪大求全的毛病:一是题目大,二是内容空。比如《论鲁迅》、《谈谈汉语言文字的特点》,等等。在这种大题目下,所写篇幅不过三五千字,内容面面俱到,但没有一个问题谈清楚,这叫“帽子大,脑袋小”。“大帽子”戴在“小脑袋”上很不相称。这类题目太大,每个题都可以写一本书。而且光看这样的题目很难判定作者要谈什么。比如有篇文章谈中学生作文中的毛病和改写意见,却冠以“谈谈语文教学”的标题,显然,这也是一顶大帽子,歪帽子,不如直截了当将题目改为“谈谈当前中学生作文中的一些毛病和改进意见”,既与内容吻合,又明确具体。初学写论文,建议把题目定得小些、具体些。要知道,论文价值的高低,由内容决定,由质量决定,与题目大小并无关系。王力先生说:“应该写小题目,不要搞大题目,小题目反而能写出大文章。; 戴钟荣; 关键词：论文写作寓言教学中学生作文毕业论文汉语言文字《聊斋志异》

清末民初小说形式的演变与外来影响被引量：1: 1994年; 人们通常认为,中国小说的传统表现形式是“五四”时期才发生裂变的,在此之前,中国小说仍保持着文言的传奇体和笔记体、白话的章回体和说书体等传统模式.从整体上看,情况确是如此.但我们也必须看到:从庚子事变到民国初期的十多年时间里,传统小说形式在许多方面已发生了变化,不少作家在创作中注意汲取西方小说的表现技法,从而使中国小说进入了一个新的发展时期。这是一个中西小说技法交融汇聚、变革创新与固守传统交错混杂的时期.尽管传统的力量还十分强大,但小说界的创新意识却愈来愈浓厚,传统的藩篱开始被打破,具有近代色彩的新型小说逐渐涌现。这个时期可以称之为中国小说由传统型向现代型过渡的阶段,它为“五四”时期中国现代小说的诞生打下了一定的基础。在近代小说中,不管是长篇、中篇还是短篇。; 袁荻涌; 关键词：小说形式清末民初西方小说近代小说书信体小说章回体

清末文坛对外国文学的认识和评述被引量：1: 1994年; 晚清时期,欧美和日本文学大量输入中国,从而形成了中国历史上第一次大规模译介外国文学的高潮。这种现象的产生,既有政治原因,也有文学因素。从政治角度看,是因为当时列强进逼,国家和民族危机日益深重,一部分先进知识分子萌发了向西方学习的热情,以图输入西方新学来拯救祖国,文学翻译便是这一庞大的文化输入系统工程中的一部分;从文学方面观察。; 袁荻涌; 关键词：小说观政治角度文化输入政治小说近代小说

谈创造性人才的培养被引量：4: 2001年; 传统的人才培养模式已经不适应时代的发展需要 ,必须改革传统的教学观念 ,注重创造性人才的培养 ,重视创造性的研究 ,普遍开展“创造性教育” ,大力培养和造就高素质的创造性人才。; 王承艳; 关键词：创造性教育教学改革创造型教师

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