青岛大学师范学院教育技术系
- 作品数：31 被引量：291H指数：11
- 相关作者：陈国江付杰王芳章惠更多>>
- 相关机构：河北大学教育学院现代教育技术研究所河北大学教育学院中国海洋大学海洋地球科学学院更多>>
- 发文基金：国家重点基础研究发展计划山东省社会科学规划研究项目中国科学院知识创新工程重要方向项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教理学环境科学与工程更多>>
- 基于SVM的鱼类胚胎冷冻保存试验设计被引量：1
- 2009年
- 在海洋鱼类胚胎冷冻保存试验中,为了解决试验材料有限,潜在的设计方案巨量的问题,笔者试图将专门解决有限样本下学习规律的支持向量机应用于此领域.采用LIBSVM和BSVM软件包中的多分类算法对不同抗冻剂、不同浓度、不同平衡时间下的组合方案进行筛选,经生物试验验证具有较高的预测准确率,为生物试验设计提供了一种新的思路和方法.
- 邵磊肖志忠吴伟民李军
- 关键词：支持向量机冷冻保存LIBSVM
- 基于SPC工具的高等学校课堂教学评价研究
- 2009年
- 课堂教学是高等学校教学的基本组织形式,是将教学目的和方案付诸实践,科学合理地组织教学活动,实现教学目标的过程。与之相对应的课堂教学评价,即根据教学规律、教学原则及课堂教学目标,运用科学的评价技术、方法和手段,对课堂教学效果和课堂教学目标的实现程度作出价值上的判断。将SPC与6西格玛管理应用于高等学校课堂教学评价,将有效地将原有的评价体系从结果分析转向过程控制,有助于采取合理的措施,提高高等学校课堂教学质量。
- 付杰丁志高
- 关键词：课堂教学评价6西格玛管理
- 大气Ring效应差分截面的计算被引量：1
- 2010年
- 基于差分吸收光谱算法,使用卫星数据反演大气NO2和SO2等痕量气体柱浓度的时候,Ring效应是影响反演结果精度的一个重要因素。Ring效应是指:受太阳表面大气消光效应影响,产生称之为夫琅禾费线的暗线结构,而由于太阳光在地球大气中传输引起非弹性散射,导致观测到的夫琅禾费线变短,这个结果可以近似地认为是对夫琅禾费线的填充。研究表明,大气中的N2和O2分子的转动拉曼散射是导致Ring效应的主要原因。利用星载传感器OMI/AURA测量的太阳光谱和N2和O2分子的转动拉曼散射截面卷积,除以原始太阳光谱,再经过差分计算,可以获得Ring效应的差分截面,以用来反演痕量气体的浓度。计算的结果与利用辐射传输方程得到的结果比较,相关系数R2达到了0.9663,表明二者基本是一致的。
- 韩冬陈良富苏林陶金花李莘莘余超王子峰
- 关键词：卷积痕量气体反演DOAS
- 网络课程AHM评价方法
- 2006年
- 综述了网络课程的9种定义,并设计了应用属性层次模型(AHM)评价网络课程的方法和步骤,为解决复杂的多目标决策问题提供了一种可行的方法.
- 章惠
- 关键词：网络课程属性层次模型
- 学习困难学生习得性无助及其干预被引量：12
- 2006年
- 习得性无助是造成学习困难学生学习困难的不良心理因素之一。它的存在使得学习困难学生表现的自我怀疑、自我否定,变得悲观绝望,这种不良的心理对他们以后的学习,乃至一生的发展都会带来不利的影响。根据习得性无助形成的原因及其特点,应该从改造学习困难学生外在环境的评价观念、学习困难的归因以及形成正确解决问题的策略等方面入手进行干预。
- 姜永杰郑航
- 关键词：学习困难学生习得性无助学校教育心理因素
- 基于统计过程控制的高校课堂教学评价被引量：3
- 2009年
- 教学评价,即根据教学规律、教学原则,运用科学的评价技术、方法和手段,对教学效果和教学目标的实现程度作出价值上的判断。将SPC与6σ管理应用于高等学校课堂教学评价,将有效地将原有的评价体系从结果分析转向过程控制,有助于采取合理的措施,提高高等学校课堂教学质量。
- 付杰丁志高
- 关键词：高校课堂教学教学评价统计过程控制
- 网络学习环境对认知负荷的影响及对策研究被引量：29
- 2007年
- 认知负荷是影响学习效果与效率的重要因素之一,网络学习环境对学习过程中认知负荷水平可能造成积极和消极的影响。依据网络学习环境的特征,可以通过避免无关的信息加工、激发学习动机、记忆活动转移、认知活动转移等策略减轻认知负荷。
- 林刚陈国江
- 关键词：网络学习环境
- 中学教师工作倦怠的预测因素研究被引量：3
- 2006年
- 采用组织契约违背问卷、离职意愿问卷和教师工作倦怠问卷,对350名中学教师实施测评,对获取的288份有效数据进行统计分析,结果表明:组织契约违背和离职意愿对工作倦怠的主效应显著;教龄、学历、学校、组织契约违背和离职意愿与工作倦怠相关显著,对工作倦怠的总体解释度达到22%;教龄、学历、学校、组织契约违背和离职意愿可以作为工作倦怠的预测因子。
- 李晓尹善福
- 关键词：离职意愿工作倦怠中学教师
- 关于当代大学生需要发展的调查研究被引量：39
- 2005年
- 需要是人活动的基本动力。目前大学生的基本需要可分为21种,其中强度最大的四位需要依次是友情的需要、求知的需要、自立的需要和心理素质的需要,这表明大学生的总体需要结构是积极健康的;强度最弱的四位需要依次是权力的需要、性的需要、奉献的需要和助人的需要,大学生需要发展的社会性弱化应引起教育者的高度重视。大学生的需要发展还存在着一定的年级差异和性别差异。因此,大学生思想政治教育应具有针对性。
- 时建朴王瑾
- 关键词：大学生
- 利用网络教育建构学生自主学习的良好环境
- 提出网络环境下自主学习的策略和实施方案.围绕学生"自主学习、协作学习"为主、"交互式学习"为辅的主题,利用网络资源、电脑工具和网页形式的学习方式,采取多样化的考核、考试形式,体现以...
- 吴伟民
- 关键词：网络教育
