福建广播电视大学福安学院
- 作品数：10 被引量：11H指数：2
- 相关作者：吕一平缪平李长青更多>>
- 相关领域：文化科学天文地球经济管理历史地理更多>>
- 提升宁德旅游产业竞争力的对策研究被引量：2
- 2010年
- 文章运用资料分析、实地考察的方法,对影响宁德市旅游产业竞争力的主要因素进行分析,在此基础上从区域旅游形象塑造、市场及产品开发、资金投入、人才培养等方面提出提升宁德市旅游产业竞争力的对策措施。
- 吴光玲吕一平
- 关键词：旅游产业竞争力
- 职业教育走出困境的有效途径
- 2008年
- 当前,职业教育的发展仍不平衡,部分职教校尚未走出困境。政府投入不足,社会认可度较低,培养的学生有的难以达到技能要求,原有"劳力型"为主的"订单式"等职教办学模式面临新的挑战。因此,政府统筹、组建"职教集团",兼办综合高中班,企校协作办学,是职业教育走出困境的有效途径。
- 吕一平
- 关键词：职业教育
- 质疑“冰臼”
- 2009年
- "冰臼"引发学术争论,成为新闻报道的热点。该文根据现有研究文献资料,依据地质科学原理和方法,指出"冰臼"的分布区域的不可信,所谓的"冰臼"却是"壶穴",或其它地质成因的凹坑。从形成机理推论,"冰臼"不能成为冰川的佐证,对研究冰川亦没有意义。迄今为止,现代冰川区并无"冰臼"的发现,冰川的特性也决定了"冰臼"的不存在。因此推论"冰臼"客观上是不存在的。
- 吕一平
- 关键词：壶穴冰川
- 闽国甘棠港即福安黄崎港新证被引量：1
- 2020年
- 《福建论坛》文史哲版(1984年第5期)曾发表王铁藩《唐末开辟的甘棠港址考》(以下称《港址考》),此后,福建学术界对此展开热烈讨论。质疑者有“连江说”“长乐说”“福州琅岐说”,本文以新发现的史料证明王审知开辟的甘棠港即福安黄崎港;阐明刘山甫曾从宁德东洋迁居黄崎镇对岸的凤澳(今湾坞),《金溪闲谈》的金溪即宁德金溪,刘山甫为凤澳刘氏一世祖。
- 罗承晋
- 关于“冰臼”问题与韩同林先生商榷
- 2008年
- 跨世纪的"冰臼"与"壶穴"之争,尘埃未定,缘于尚无定论."发现冰臼"却常见于报道.本文根据国内研究冰川的成果就韩同林先生《发现冰臼》书中"冰臼"的定义、表现、成因、分布、"冰臼"遗迹的保存机理、"冰说"理论以及模拟"冰臼"的实验设计的合理性等问题提出质疑.从而阐明了:天坑、天井、冰洞、冰湖不是"冰臼";闽、粤无"冰臼";"冰说"理论不成立的观点.
- 吕一平
- 关键词：冰川冰臼滴水穿石
- 校企深度融合背景下基层电大教学管理探索
- 2021年
- 如何通过成人教育达到帮助相应就业群体进行职业规划和职业选择,是现代社会成人学历教育院校应考虑的关键问题。校企深度融合的教育教学模式是一种具有创新特点的教学模式。在实际应用中,此教学模式的匹配管理工作仍然存在一些现实问题,如师生缺乏有效沟通、教学规划和实施方法单一、课程设置不够切合实际、缺乏对教学评价的重视等。本文在校企深度融合的背景下探讨基层电大的教学管理工作,意在通过对具体问题的分析研究,探寻更为有效的教学管理方式。并且通过问题的分析为后续进一步的教学管理工作提供参考。研究发现,校企深度融合背景下的电大教学管理工作需要从更新沟通方式、丰富教学管理规划方法、构建校企融合模式下的新型课程体系、重视教学评价四方面入手进行提升和优化,充分发挥校企融合的作用。
- 林晓宇
- 关键词：校企深度融合基层电大教学管理
- “一村一”《农村环境保护》课程“导学讲座”尝试——基层电大教学点一种新形式的面授辅导课被引量：2
- 2016年
- 以"一村一名大学生计划"的公共基础课《农村环境保护》为例,提出"导学讲座"的概念,并详细介绍其实施要点。包括"导学讲座"应该达成的目的;影响讲座效果的两个难题;保证讲座效果的四个要点、五个具体措施:口号法、大声朗读法、设置矛盾冲突法、浓缩内容稀释化、教学难点阶梯化;讲座内容取舍上的独特体会等。
- 李长青
- 关键词：远程教育教学模式
- 福建省少数民族地区开展“一村一名大学生计划”教学模式的创新与实践被引量：4
- 2015年
- 福建广播电视大学开展"教育部‘一村一名大学生计划’"试点工作十年来,针对全省少数民族地区的地域特点,总结了"用微课、抓对点、重实践"面向少数民族地区开展"一村一名大学生计划"的教学模式,培养了一批扎根少数民族和边远地区的农业专业人才,为发展本省少数民族地区的经济提供了人力支持与服务。
- 祁芳斌王慰娟林青李长青
- 关键词：一村一名大学生计划少数民族教学模式
- 论本科导学试点的理论与实践被引量：1
- 2007年
- "基于综合网络的本科导学试点"促进了基层电大的发展,实现了四个面向,为当地培养了一批应用型高级人才,通过基层电大三年来的实践,证实了其理论是科学的,其教学模式是可行的,并已成为"试点"办学的规范。
- 吕一平
- 彰显特色 打造电大教育品牌——福安学院教育品牌建设之考量被引量：1
- 2010年
- 教育品牌是学校建设的核心,福建广播电视大学福安学院以科学发展观的思维考量电大的品牌建设,发挥自身优势,彰显特色,以灵活善变的专业设置,应用型人才的培养模式和"开放、活泼、务实"的校园文化,打造福安学院教育品牌"福安电大"。
- 缪平
- 关键词：打造教育品牌彰显特色
