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鄂州大学中职学院

作品数:16 被引量:26H指数:3
相关作者:李璐陈庆林胡春莲陈黎明张刚民更多>>
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合作机构

文献类型

  • 14篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 6篇文化科学
  • 6篇文学
  • 3篇经济管理
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇社会学
  • 1篇政治法律

主题

  • 3篇教研
  • 2篇信息技术
  • 2篇中职
  • 2篇小说
  • 2篇教研平台
  • 1篇大学生
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  • 1篇短篇小说
  • 1篇心理
  • 1篇心理现状
  • 1篇叙事
  • 1篇叙事艺术
  • 1篇学法
  • 1篇伊藤博文
  • 1篇艺术
  • 1篇艺术风格
  • 1篇语文
  • 1篇语文教学
  • 1篇院校
  • 1篇职教

机构

  • 15篇鄂州大学
  • 1篇红河学院

作者

  • 3篇杨锦云
  • 3篇陈黎明
  • 2篇胡春莲
  • 1篇廖细会
  • 1篇钟青梅
  • 1篇陈艳
  • 1篇张刚民
  • 1篇汤松
  • 1篇何桂美
  • 1篇李璐
  • 1篇周艳洁
  • 1篇陈庆林

传媒

  • 6篇鄂州大学学报
  • 1篇中国医学教育...
  • 1篇武汉科技学院...
  • 1篇湖北师范学院...
  • 1篇山西广播电视...
  • 1篇科技信息
  • 1篇黄石理工学院...
  • 1篇太原城市职业...
  • 1篇襄阳职业技术...

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2018
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2009
  • 6篇2008
  • 4篇2007
16 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
论会计职业道德建设
2008年
会计职业道德建设是会计工作不可或缺的重要组成部分,构建科学、合理、可行的会计职业道德规范体系有利于推动会计事业的发展,有利于维护社会经济秩序。
张刚民
关键词:会计职业道德
浅析《水浒传》与《李自成》人物塑造方法的异同——以宋江和李自成为例
我国历史有许多农民起义的现象,文学作品中也有一些塑造的很成功的绿林好汉,如:施耐庵的《水浒传》中宋江、姚雪垠的《李自成》中李自成。这两部名著都享誉文坛,金圣叹曾说:"天下之文章,无有出《水浒》右者。"《李自成》第二卷于1...
王晓辉
略论20世纪80年代马原小说的叙事艺术被引量:2
2007年
该文从质疑小说故事的真实性入手,着重探讨了20世纪80年代马原小说创作中的叙事艺术:用表达印象代替塑造人物和叙述情节;用强化叙事形式模糊故事内容的完整性。
李璐
关键词:叙事艺术
高职院校大学生心理现状的调研与对策被引量:3
2008年
采用问卷调查的方式,对当今高职院校大学生的心理现状进行调查,并对高职院校大学生的心理特色及产生的原因进行分析,在分析的基础上探寻解决的方法,希望给高职院校以后的教学和管理工作以借鉴。
杨锦云
关键词:高职院校大学生心理
项目教学法在中职语文教学中的应用被引量:3
2018年
项目教学法是师生通过共同实施一个完整的"项目"工作而进行的教学活动。在中职语文教学中,以职业活动导向、工作过程导向、能力本位为依据,进行课程项目设计和课堂项目设计,采用"行动导向法"实施项目或任务,让学生"在做中学,在学中做",能有效地提高教学质量。
胡春莲
关键词:项目教学法中职语文教学课程项目
中日近代人才观比较——严复与伊藤博文的个案分析被引量:1
2007年
中日两国在近代面临西方文化的巨大挑战时,各自分别采取了"中体西用"和"和魂洋才"的不同接受姿态,其结果也大不相同。该文以严复与伊藤博文学成归国后的境遇示例,反思中国传统文化的缺失。
杨锦云
关键词:中体西用和魂洋才伊藤博文
我国中职教育发展的困境及策略探析被引量:3
2009年
一方面我国经济发展对中等职业技术人才需求不断扩大,一方面是中等职业学校发展步履维艰,其中的原因何在,如何解决这些矛盾,满足社会对中等技术人才的需求,同时又解决中等职业教育所面临的困境,本文对此作了初步的探析。
杨锦云
论毕淑敏散文中的“自我”意识被引量:1
2013年
毕淑敏是新时期以来一位重要的作家,其散文以自己丰富的人生阅历和独特的视角为中国散文界增添了一缕清新的空气。她的散文,注重表现心理健康,表现人格的健全发展,突出表现了她独有的"自我"意识。
胡春莲
关键词:散文
深化认识马克思劳动价值论刍议被引量:2
2007年
深化认识马克思劳动价值理论,就是在完整、准确、全面地理解和掌握劳动价值论的基础上,根据历史和逻辑相统一的原则,研究当今世界经济全球化、科技进步和我国社会主义经济建设中出现的新问题,使劳动价值论的基本原理与时代同行。
何桂美
关键词:劳动价值论
校本教研与信息技术的关系研究
2008年
随着教育改革的不断深入,校本教研提到了一个十分重要的位置。在信息时代,陈旧的教研方式已成为历史,利用信息技术构建信息平台引领的校本教研能使教师真正成为教育研究的主体,从根本上解决长期以来教育研究与教育行动分离,教育理论与教育实践脱节的状况。
陈庆林陈黎明
关键词:校本教研信息技术
共2页<12>
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