西华大学外国语学院外语系
- 作品数：9 被引量：26H指数：4
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- 我对华兹华斯《不朽颂》中“不朽”的理解(英文)
- 2003年
- 威廉·华兹华斯 (1 770 - 1 850 )是英国湖畔派诗人的代表。他的诗对英国的自然风光有崭新的写法。他抛弃了神话的滥调和古典主义的迂回代用品 ,而寻找明确和传神的字眼来替英国的树林、草地、山河写生 ,从中表现出他的自然哲学。本文简要分析了他的组诗《不朽颂》的结构和大意 ,主要阐述笔者对诗人的自然哲学———“不朽”的四点理解 :(一 )人在童年对自然界的一切影响反应很敏锐 (他们受虚荣社会的污染较少 ) ;(二 )大自然对人的心灵和精神产生重大影响 ,并帮助诗人理解人生的奥秘 ;(三 )人生只不过像舞台上的一出戏 (总要结束的 ,而大自然是永恒的 ) ;(四 )所有的好诗都是感情喷发的自然流露 。
- 李德芳
- 关键词：自然哲学华兹华斯诗歌
- 从柏拉图的《理想国》看莫尔的《乌托邦》被引量：7
- 2003年
- 柏拉图的《理想国》和莫尔的《乌托邦》虽然有近两千年之遥 ,但它们均可谓社会主义的早期学说。柏拉图的《理想国》形成了西方哲学的传统框架、奠定了世界文学艺术评论的基础 ;莫尔的《乌托邦》为科学社会主义理论的创立奠定了基础和创造了条件。柏拉图是站在维护和改良奴隶主专制的立场上构筑理想国的 ;莫尔却是站在揭露和反抗封建专制统治的立场上、主张建立一个摆脱了社会邪恶、阶级剥削和阶级压迫、人人自由平等的理想社会。《乌托邦》源于《理想国》又高于《理想国》。该论文从两位作者的个人历史背景、所处的时代背景、内部、外部作用、作品的主要内容、艺术风格、理论价值、艺术价值、局限性等方面进行分析、比较 ,并就其相同性、差异性和相关性进行了阐述。
- 唐小云
- 关键词：柏拉图《理想国》《乌托邦》
- 场依存—独立型认知方式与大学英语阅读指导被引量：6
- 2006年
- 本文根据场依存和场独立型认知方式的定义及其基本特点、场依存-独立型学生学习行为的差异、以及场依存或场独立认知风格与语言学习的关系,探讨了场依存—独立型认知方式与学生阅读的关系,并从三个方面提出英语阅读指导建议。
- 廖英徐红英
- 关键词：大学英语
- 名词表数的认知隐喻研究被引量：7
- 2003年
- 在Lakoff的认知语言学研究以前 ,名词表数是从修辞学的角度进行研究的。目前 ,名词表数可从一种新的角度 ,即认知隐喻的角度进行研究。本文将运用认知隐喻理论中Lakoff和Johnson的两域映射理论和Fauconnier的概念整合理论 ,对名词表数的隐喻性进行分析研究 ,从而得出结论 :名词表数与人类的认知过程密切相关 ,语言和认知过程是并存的 ;表数名词的选择是动态的 ,但结构不变。
- 李瑛
- 关键词：认知语言学修辞学认知隐喻概念整合理论
- 大学英语词汇教学的有效方法
- 2003年
- 英语语言的基本要素包括语音、语法、词汇。本文旨在介绍笔者在多年的教学研究实践中 ,实施词汇教学的有效方法。其详细内容是 :首先对学生进行学习心理疏导 ,再借助教材构建词汇知识体系 ,并检测、综合运用所学相关知识、词汇。
- 张世英
- 关键词：大学英语词汇教学
- 从图式论看背景信息在中国大学生英文阅读理解中的作用被引量：4
- 2003年
- 本文讨论背景知识在英语阅读中的重要性。主要讨论阅读的过程、阅读与图式论、中国大学生在读英语课文时碰到的主要问题 ,同时归纳一些对策旨在改进大学英语阅读指导 :选择恰当的阅读材料、提供阅读的背景信息、让学生有目的地阅读、鼓励快读、组织窄式阅读、讲授文章结构、提供讨论机会。
- 梁一帆
- 关键词：图式论背景知识
- 日本语外来语中部分新增计算机专业词汇
- 2003年
- 随着计算机技术的飞速发展,专业词汇增加较快,这些词汇在日语中,很难用固有的词汇准确表达,几乎都是以外来语形式出现。由于是新增专业词汇,因此通过我国目前出版的日语外来语词典很难查到或查起来极为不便。同时,由于日语外来语是按源词的发音以片假名标注形成的,而片假名发音与源词发音存在差异,因此,译者只凭看或听往往难以理解其词义,这就给日语学习、教学,特别是科技翻译带来了诸多不便。本文将已收集到的应用较广的日语外来语中部份新增计算机专业词汇整理刊出。
- 瞿沐学
