您的位置: 专家智库 > >

湖南环境生物职业技术学院护理学院护理系

作品数:22 被引量:115H指数:6
相关作者:陈言更多>>
相关机构:南华大学护理学院南华大学附属第一医院中南大学湘雅医学院公共卫生学院更多>>
发文基金:衡阳市科技计划项目更多>>
相关领域:医药卫生文化科学自动化与计算机技术社会学更多>>

文献类型

  • 20篇中文期刊文章

领域

  • 12篇医药卫生
  • 4篇文化科学
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇社会学
  • 1篇政治法律
  • 1篇自然科学总论

主题

  • 8篇护理
  • 4篇教育
  • 3篇院校
  • 3篇教学
  • 2篇道德
  • 2篇课堂
  • 2篇护理伦理
  • 2篇护理专业
  • 2篇高职
  • 2篇高职院校
  • 1篇蛋白
  • 1篇蛋白酶
  • 1篇道德素质
  • 1篇道德修养
  • 1篇道德修养课
  • 1篇毒性
  • 1篇多样性
  • 1篇新生儿
  • 1篇新生儿黄疸
  • 1篇心肌

机构

  • 20篇湖南环境生物...
  • 7篇南华大学
  • 2篇中南大学

作者

  • 4篇张自珍
  • 4篇张平
  • 4篇于小华
  • 2篇杨云华
  • 2篇雷小生
  • 2篇刘淑春
  • 2篇李群芳
  • 2篇雷巍娥
  • 2篇陈言
  • 1篇李健芝
  • 1篇彭荣章
  • 1篇王芳
  • 1篇赵忠桂
  • 1篇唐明德
  • 1篇申向民
  • 1篇申清香
  • 1篇吴艳平
  • 1篇周钰娟
  • 1篇刘运海
  • 1篇李现

传媒

  • 6篇湖南环境生物...
  • 3篇南华大学学报...
  • 2篇中国医学伦理...
  • 1篇临床骨科杂志
  • 1篇卫生职业教育
  • 1篇中国妇幼保健
  • 1篇中国医师杂志
  • 1篇中国临床康复
  • 1篇护理实践与研...
  • 1篇中国社会医学...
  • 1篇陕西教育(高...
  • 1篇齐鲁护理杂志...

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 2篇2010
  • 3篇2009
  • 6篇2008
  • 4篇2007
  • 2篇2006
  • 1篇2005
22 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
高职院校毕业生自我认知和自身价值的特殊性及心理分析被引量:4
2008年
高职院校毕业生自我认知和自身价值存在着一定的特殊性.他们在经历了几年的学习和生活之后,具备了一定的专业知识,但是由于特殊的生活经历,其心理与一般普高院校毕业生有一定偏差.笔者从心理学的角度出发,在国内同仁的前期研究的基础上,探讨职业院校毕业生的心理特点.表2,参4.
李现
关键词:自我意识心理障碍
莱菔硫烷抑制PMA诱导宫颈癌细胞迁移与侵袭
2013年
目的:观察莱菔硫烷(Sulforaphane,SFN)对宫颈癌细胞迁移和侵袭的抑制情况,并探讨其分子机制。方法:体外培养宫颈癌细胞系HeLa细胞,经100 nmol/L佛波脂PMA诱导24 h后,加入不同浓度的SFN继续孵育24 h。MTT法检测HeLa细胞的生长抑制情况;DCF染色法检测细胞内活性氧(Reactive oxygen species,ROS)的产生,细胞伤口愈合试验和小室侵袭实验分析SFN对PMA诱导HeLa细胞的迁移与侵袭情况。提取细胞总RNA,逆转录PCR检测基质金属蛋白酶-9(matrix met-alloproteinase-9,MMP-9)的表达,明胶酶谱实验检检测其酶活性。萤光素酶报告基因法检测SFN对核因子κB(Nuclear Fac-tor kappa B,NF-κB)活性的影响。结果:0~30μmol/L SFN对HeLa细胞的生长增殖无明显毒性作用。DCF染色显示PMA处理能使HeLa细胞ROS的含量增高5倍,而30μmol/L SFN处理能使ROS的产生降低44%;SFN也能使HeLa细胞迁移和侵袭率分别降低60%和75.5%。RT-PCR结果显示SFN能以剂量依赖性方式抑制PMA诱导的MMP-9表达,明胶酶谱实验显示MMP-9酶活性也明显降低。报告基因实验显示SFN能以剂量依赖性方式抑制NF-κB的活性。结论:SFN抑制NF-κB介导的MMP-9表达,从而影响宫颈癌细胞的迁移和侵袭。
何凤英申清香
关键词:莱菔硫烷细胞迁移基质金属蛋白酶-9宫颈癌
临床护理路径应用于腹腔镜阑尾切除术的效果分析被引量:23
2010年
目的:探讨临床护理路径在腹腔镜阑尾切除术中的实施效果。方法:将80例拟行腹腔镜阑尾切除术的患者随机分为观察组、对照组各40例,观察组采用临床护理路径进行护理,对照组按常规护理,比较两组患者住院天数、住院费用、健康知识掌握情况及患者满意度。结果:观察组住院天数、住院费用明显少于对照组,而健康知识掌握情况及患者满意度明显高于对照组,差异均有显著性意义(P<0.05)。结论:临床护理路径应用于腹腔镜阑尾切除术患者,可以有效提高护理质量及患者满意度。
于小华张自珍李健芝刘玉环胡丽张平
关键词:临床护理路径腹腔镜阑尾切除术
游泳联合抚触护理降低新生儿黄疸的效果观察被引量:18
2010年
目的探讨游泳联合抚触降低新生儿黄疸的效果。方法将210例正常足月新生儿随机分为对照组、游泳组和联合组,每组70例,对照组仅给予单纯沐浴,游泳组在出生24 h内即给予游泳,联合组给予游泳及抚触,比较3组胎便初排时间、胎便转黄时间、生后3-5天联合组黄疸指数及病理性黄疸发生率。结果联合组胎便初排时间及胎便转黄时间较对照组和游泳组明显提前(P〈0.05),生后3-5天黄疸指数及病理性黄疸发生率明显低于对照组和游泳组(P〈0.05)。结论游泳联合抚触能加速胎便排出,使胎便转黄时间提前,减少胆红素重吸收,降低新生儿黄疸程度,减少病理性黄疸发生。
于小华张自珍黄海波王芳张平
关键词:新生儿黄疸游泳抚触
膝骨性关节炎患者血清脂质、载脂蛋白、高密度脂蛋白亚类的测定被引量:2
2009年
目的探讨血清中脂质、载脂蛋白、高密度脂蛋白(HDL)及其亚类的含量水平是否可以作为膝骨性关节炎辅助诊断以及患病严重程度诊断的指标,为膝骨性关节炎的早期预防、诊断与治疗提供理论依据。方法按X线、临床、病理等不同分级方法、不同级别对50例膝骨性关节炎患者和54例正常人分别进行血清检查,血清甘油三酯(TG)、总胆固醇(TC)、HDLC含量采用酶法试剂盒测定,低密度脂蛋白(LDLC)按公式LDLC=TC-HDLC-TG/2.19计算。血清载脂蛋白均采用单向免疫扩散试剂盒测定。HDL及其亚类通过琼脂糖凝胶电泳、梯度聚丙烯酰胺凝胶电泳、免疫印迹实验等方法测试。结果膝骨性关节炎患者血清中TG、APOC2、APOC3、APOE、pre-β1、HDL3b、HDL3a含量高于正常对照组(P<0.05),尤其是pre-β1、HDL3a、HDL3b(P<0.001);血清中APOA1、HDLC、HDL3c、HDL2a、HDL2b的含量低于正常对照组(P<0.05),尤其是HDL2a、HDL2b(P<0.001);同一分级标准的不同级别pre-β1、HDL3a、HDL3b、HDL2a、HDL2b含量差异有显著性,随着级别升高,HDL3a、HDL3b、pre-β1含量明显上升,而HDL2a、HDL2b含量明显降低。结论正常人与膝骨性关节炎患者血清中部分脂质、载脂蛋白、HDL亚类的含量比较差异有显著性。pre-β1、HDL3a、HDL3b、HDL2a、HDL2b含量变化与骨性关节炎病变存在相关性;pre-β1、HDL3a、HDL3b、HDL2a、HDL2b的含量可能成为骨性关节炎早期临床辅助诊断的候选指标,也可以为膝骨性关节炎患者患病的严重程度提供参考。
王平李群芳廖瑛
关键词:载脂蛋白类
护理干预对哮喘患儿治疗效果的影响被引量:15
2007年
于小华张自珍吴艳平周钰娟何平平杨云华张平
关键词:护理干预支气管哮喘健康教育
贯彻学院宿舍管理“五进三挂钩”工作,提升思想政治教育工作层次
2009年
为了进一步推进学生思想政治教育工作进宿舍,落实将宿舍建立成学生在校教育的第二主阵地,我们提出“五进三挂钩”宿舍管理工作,我们认为推行这项措施有其社会紧迫性。本文阐述了具体工作内涵,以及其在学生思想政治教育工作中的“生命线”作用,并提出了具体工作目标。
刘旺
关键词:生命线宿舍管理思想政治教育工作
网络教育护理专业学生撰写毕业论文存在的问题及对策被引量:2
2009年
目的探讨网络教育护理专科生撰写论文存在的问题及对策。方法采用回顾性研究方法对近3年网络教育班毕业的104名护理专科生的毕业论文进行分析。结果发现其在选题、构思、资料收集等方面存在问题,现提出相应对策,为今后的网络教育护理毕业生提高毕业论文质量提供帮助。结论撰写论文的过程,既是一种由感性认识到理性认识的脑力创作实践,又是一种由生疏到入门再到熟练的写作实践。
龙亚香
关键词:网络教育护理本科生毕业论文
双语教学模式在《基础护理技术》教学中的应用被引量:6
2012年
随着我国护理事业与逐渐国际接轨,培养既掌握护理专业知识,又具备专业英语交流能力的护理人才已成为我国护理教育事业的基本要求,如何提高护生的专业英语水平和交流能力已成为高等医学院校双语教学改革宗旨和探索方向。我们根据国内护理教育现状,结合高职高专护生的英语水平,对2008级涉外护理专业护生在《基本护理技术》教学中采取双语教学模式,收到满意效果。现报告如下。
段微秀
关键词:双语教学模式基础护理技术高等医学院校涉外护理专业英语水平
高职院校思想道德修养课教学策略探析——兼论《思想道德修养》课的爱国主义教育被引量:5
2007年
目前高职高专《思想道德修养》课是采用2005年高等教育出版社的新教材,它体现了高职高专的特色,具有较强的实用性和可读性.但是,由于教师对教材的理解和应用存在个体差异,在施教过程中存在四个方面的反差:即专业课教学方法与思想道德修养的特殊性的反差;师资队伍现状与课程要求的反差;课堂教学与学生日常行为的反差;正面思想引导与社会负面效应的反差.因此,教师在施教中应注意运用发现教学法吸引学生的学习兴趣;合理取舍教材内容增强授课的趣味性;采用多样化的授课形式,使学生产生新鲜感;以及重视教师的培训和自我提升.参5.
刘淑春雷小生
关键词:思想道德修养课教学教学策略爱国主义教育高职院校学生
共2页<12>
聚类工具0