华东师范大学理工学院物理学系
- 作品数：1,031 被引量：2,438H指数：20
- 相关作者：杨燮龙袁望治徐学诚刘煜炎宦强更多>>
- 相关机构：中国科学院上海硅酸盐研究所上海电力学院数理学院中国科学院武汉物理与数学研究所更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金上海市科委纳米专项基金上海市科学技术委员会资助项目更多>>
- 相关领域：理学文化科学一般工业技术机械工程更多>>
- 复杂性思维与大学物理教育
- 作为自然科学的一门基础学科，物理学的研究成果可以转化为推动科学发展的强大动力。物理学的研究对象和思维方式趋于复杂，联系教育主体和课程设置讨论物理学的复杂性。旨在推动大学物理教育改革，提高学生创新思维。
- 朱鋐雄王世涛丁建华顾绮敏程文娟
- 关键词：高等教育物理课程教学改革思维模式
- 灯泡的开关时间
- 2006年
- 问题的由来
我在澳大利亚时，看到美国通用电气公司的产品目录上，对一个100W的钨丝灯泡，说它的开关时间为0．10s。后来查阅到，印度Bamras Hindu大学的V.J．Menon教授，写过一篇文章：一个100W灯泡的开关时间，发表在英国杂志Physics Education．1999，34（1）：34-36。文章根据产品说明书上提供的有关数据，假定灯丝处在绝热状态下，用微积分算得开关时间为0．06s。我根据国内中学情况，对灯泡的开关时间作了简单的计算，对参数也作了必要的调整，不用微积分，算得一个400W灯泡的开关时间为0．0287s。
- 黄燕萍
- 关键词：开关时间灯泡微积分
- 试论场概念的发展及其教育价值
- 2007年
- 本文分析了场发展的几个重要阶段,讨论了场的美学教育价值、哲学教育价值、科学研究方法教育价值、"错误"理论的教育价值.
- 张恩德
- 关键词：教育价值以太
- 铁基纳米微晶玻璃包裹丝的软磁性能及巨磁阻抗效应被引量：9
- 2003年
- 采用高频感应加热熔融拉引法制备Fe73.0Cu1.0Nb1.5V2.0Si13.5B9.0玻璃包裹合金非晶细丝,经不同温度下退火处理得到玻璃包裹纳米微晶丝,并对其软磁性能及其巨磁阻抗效应的特点进行了研究。结果表明,样品在退火温度为540～570℃时具有最佳软磁性能,并在570℃得到最大磁阻抗变化为253%,是目前国际同类材料的玻璃包裹丝中观察到的最大值。
- 刘龙平赵振杰阮建中陈婷王蕊丽杨燮龙
- 关键词：软磁性能巨磁阻抗效应退火
- 用全息干涉计量法测材料的线膨胀系数被引量：3
- 2003年
- 该文介绍了全息干涉计量法测量材料线膨胀系数的实验原理和实验装置。并对具体的样品进行了实验测量,取得了初步的结果,并采取了进一步改进实验、减小实验误差的措施。对全息干涉计量方法的此类应用进行了有益的尝试。
- 周嘉源江一德宦强胡世轮王小铭戴惠英
- 关键词：全息干涉计量法线膨胀系数
- 矢量玻色子分布函数
- 1993年
- 本文导出了一般极化情况下电子或夸克的矢量玻色子分布函数,得到了这些分布的表达式和数值结果,对这些结果进行了讨论,并应用这些结果讨论了高能非极化和极化散射过程。
- 徐在新
- 关键词：玻色子分布函数
- 速度调制光谱技术在等离子体诊断中的应用被引量：12
- 2000年
- 采用速度调制分子离子激光光谱技术,通过对CO+彗尾带系(A2Π—X2Σ+)(2,3)带转动光谱强度分布和谱线线宽的测量,不仅获得了CO+的转动温度,还获得了离子的漂移速度、迁移率、正柱区电场、热温度等等离子体参量,同时还测量得到速度调制的调制度为0372±0119.
- 杨晓华陈扬駸陈扬駸蔡佩佩王荣军
- 关键词：等离子体
- 提高高中生对物理问题表征的能力被引量：3
- 2013年
- 在解决问题过程中，最主要的是要对问题进行表征．学习者对问题的表征程度不同，问题对于学习者的难度也就不同，对问题完整的表征有利于问题的解决，能够提高问题解决的效率．通过培养学生对物理问题正确的表征，提高学生解决问题的效率是当前教育探讨的热门话题．现就高中生对物理问题的表征方式进行探讨，以期找到能够提高学生对物理问题正确表征的有效途径．
- 翁嘉旋
- 关键词：语言表征数学表征
- 一些U_NG同位标量因子的解析表达式
- 1990年
- 本文导出了部分U_6SU_3,U_N(U_1)~N及SO_7(SU_2)~3同位标量因子的解析表达式.
- 潘峰曹雨芳
- 2009年安徽省物理高考试卷评析
- 2009年
- 2009年的高考理综试题是安徽省第一次自主命题,对新课程理念中的基础性、时代性、选择性有了较好的体现。整张试卷突出了对学生基本能力和基本素养的考查,着重于物理学科的主要知识体系。考试结束之后。
- 夏善清陈伟胡炳元
- 关键词：多用电表动摩擦因数自主命题电势能
