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安阳师范学院教育科学系教育系

作品数:11 被引量:42H指数:4
相关机构:西北师范大学教育学院更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教社会学更多>>

文献类型

  • 11篇中文期刊文章

领域

  • 9篇文化科学
  • 3篇哲学宗教
  • 1篇社会学

主题

  • 5篇教师
  • 3篇心理
  • 3篇心理健康
  • 2篇生心
  • 2篇教育
  • 2篇初中生
  • 2篇初中生心理
  • 1篇大学教师
  • 1篇大学教师素质
  • 1篇心理负担
  • 1篇心理健康问题
  • 1篇心理健康现状
  • 1篇心理健康状况
  • 1篇心理素质
  • 1篇言语
  • 1篇院校
  • 1篇真诚
  • 1篇证书制
  • 1篇知识
  • 1篇知识状态

机构

  • 11篇安阳师范学院
  • 1篇西北师范大学

作者

  • 3篇张丽萍
  • 3篇郭翠菊
  • 1篇张红宁
  • 1篇李虎林
  • 1篇刘晓燕
  • 1篇李国庆
  • 1篇辛朋涛
  • 1篇张海芹

传媒

  • 3篇安阳师范学院...
  • 2篇教育探索
  • 1篇中小学管理
  • 1篇商丘师范学院...
  • 1篇四川教育学院...
  • 1篇河南教育学院...
  • 1篇河南职业技术...
  • 1篇周口师范学院...

年份

  • 1篇2007
  • 2篇2006
  • 1篇2005
  • 2篇2004
  • 1篇2003
  • 3篇2002
  • 1篇2001
11 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
论教师的心灵魅力
2003年
对教师来说,由外在的诸如形象、仪表、仪态所产生的魅力是客观存在的,然而它不是主要的;重要的是其心灵魅力.教师心灵魅力中特别重要的心理成分是教师心灵的热情与真诚、高尚与宽容、深沉与公正、自信与他信.
郭翠菊
关键词:教师教师魅力真诚高尚深沉他信
师范院校特困生的心理健康状况调查与分析
2005年
采用症状自评量表(SCL—90)对210名师范学院特困生进行无记名测试,采用Excel软件进行统计和分析,目的是为了维护师范特困生的心理健康。
张海芹
关键词:特困生心理健康SCL-90
当代日本教师资格证书制度的嬗变被引量:4
2006年
教师资格证书制度是国家对教师实行的一种法定的资格认定制度,它是保证一个国家教师任用科学化、规范化的重要措施,有利于体现教师的职业特点和促进教师专业化的发展。日本是一个法制比较健全的亚洲国家,其教师资格证书制度将对我国的教师专业化发展具有一定的启示。
李国庆
关键词:教师资格证书制度嬗变
了解儿童的手势比言语更重要
2006年
当儿童回答或是解释一个问题时,儿童总是在言语表达的同时还用手势来进行解释。当成人或者是教师在给儿童解释问题或是传递信息时,在用语言表达的同时也会用上手势。本文主要是给大家介绍手势在儿童的学习和交流过程中起着关键性的作用,尤其是通过手势对儿童所掌握知识状况的了解比从言语上更重要,以期望对儿童的教育和发展有所启示。
张红宁
关键词:言语知识状态
初中生心理健康现状的研究被引量:23
2001年
本研究使用“MHT”量表对 95 0名初中生的心理健康现状进行抽样调查发现 :1 初中生心理健康现状总体上是好的 ,但也存在着一些问题 ,其中恐怖倾向、冲动倾向、身体症状等较为突出。 2 女生心理健康状况不如男生。 3 初二是初中阶段学生心理健康问题的易发期。 4 一般学校学生的心理健康总体状况不如重点学校 ,但两类学校学生的具体心理问题表现的差异并不显著 (P >0 .0 5 )。
张丽萍
关键词:初中生心理健康现状
西部农村小学物力资源利用效率的调查与分析——以甘肃省27所农村小学为例
2007年
学校物力资源利用效率是指学校物力资源消耗与教育产出成果的比例。简言之,就是学校物力投入与产出之比。学校中的物力资源主要包括校舍、土地、仪器设备、图书资料等。学校的物力资源能否得到合理的、有效的利用,是衡量一所学校办学效益高低的标志之一。
辛朋涛李虎林
关键词:物力资源教育产出资源消耗
初中生心理健康问题产生的原因与对策被引量:3
2002年
通过对当前初中生心理健康问题产生原因的分析 ,探讨并指出了优化学生心理素质、提高学生心理健康水平。
张丽萍
关键词:初中生心理健康问题心理素质人格发展心理负担人际关系
中小学教师聘任制存在的问题及对策被引量:8
2004年
当前,我国教师聘任制工作已经逐步由试点发展到全面实施阶段,并取得了显著成效。但其中存在的问题也在深化过程中逐步暴露出来,如教师身份不清晰、聘任合同不完善、聘期不合理、解聘程序不健全等,这些问题直接影响了教师聘任制的实施效果。因此,必须从转变观念和健全法律法规等方面进一步完善教师聘任制。
刘晓燕
关键词:教师聘任制合法权益管理观念
加入WTO我国教师教育的应对策略
2002年
加入WTO给我国教师教育带来了机遇和挑战,也要求我国的教师教育做出必要的应对:改革教师培养培训双轨制模式,构建多元的、一体化的终身教育体系;重塑教师形象,促使教师专业化;重视新教师的培养,缩短“初任教师”和“专家教师”的距离。
郭翠菊
关键词:WTO教师教育
“三个代表”与大学教师素质被引量:1
2004年
“三个代表”重要思想不仅是我们党的立党之本、执政之基、力量之源,也是振兴国家的先进思 想。贯彻“三个代表”的要求,就要坚持与时俱进,坚持先进性,坚持执政为民。大学教师应是“三个代表” 的模范践行者,要做到:与党一致求先进;为学生服务献爱心;与时俱进求创新。
郭翠菊
关键词:大学教师
共2页<12>
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