西华师范大学教育系
- 作品数：53 被引量：364H指数：10
- 相关作者：刘海军刘伟斌刘飞燕何敏刘庆更多>>
- 相关机构：西南师范大学心理学院西南师范大学政法学院西南农业大学外国语学院更多>>
- 发文基金：四川省教育厅青年基金全国教育科学“十五”规划教育部重点课题西华师范大学科研启动基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生社会学更多>>
- 关于少数民族地区教育管理体制改革的思考
- 2004年
- 我国少数民族地区的教育管理体制是计划经济的产物,在一定时期,它对少数民族地区的教育发展起了巨大的作用。但是,其弊端也较明显,不能很好地满足少数民族地区社会发展的需求,需要根据少数民族地区的实际情况对现行教育管理体制进行进一步的改革。
- 刘正国李勇冯文全
- 关键词：少数民族教育管理体制
- 柯尔伯格主体性道德教育观及其启示被引量：9
- 2005年
- 柯尔伯格以其道德认知发展理论为指导,在大量试验研究的基础上,通过批判以灌输教育为特色的“美德袋”教育模式,分别从分析儿童道德认知的发展阶段、强调儿童主体能动性的发挥和推行以道德两难问题讨论法为主的教育方法等方面阐述了其主体性道德教育观。这些思想对于我们在中小学道德教育中更新德育理念、调整德育目标和内容以及改进德育方法都有一定的借鉴意义和参考价值。
- 蔡茂华
- 关键词：柯尔伯格主体性道德教育道德发展
- 中小学校长负责制的问题与改革
- 2003年
- 校长负责制成了"校长专制"。这主要是由于人们对概念的片面理解、缺乏制约机制和未能落实监督系统造成的,为了更好地实行校长负责制,应该增强教职工对校长职务的影响、明确校长的责任、改革人事制度、提高校长的素质、落实监督系统及加强法律、法规建设等。
- 刘海军冯文全
- 关键词：校长校长负责制
- 我国职业教育发展模式构想被引量：3
- 2003年
- 随着我国经济的发展,职业教育的地位越来越重要.然而,由于观念、体制等原因,我国的职业教育尚处于不成熟阶段,甚至可以说是低靡阶段.因此,我们必须借鉴外国经验,大胆改革,早日开创适合我国国情的职教发展模式,以求实现我国职业教育的跨越式发展.
- 孙刚成
- 关键词：职业教育校企合作办学模式
- 主要发达国家教育立法的基本特色及对我国的启示被引量：13
- 2003年
- 主要发达国家十分重视教育立法,其教育立法内容丰富、体系完备、程序严格、技术高明,注重教育投资立法,有广泛的教育法律监督系统,教育立法与教育改革已经形成良性循环。他们的经验昭示我们:必须坚持教育法制化道路,完善教育法规体系,规范教育立法程序,改进教育立法技术,强化教育法律监督系统,搞好教育立法规划,丰富教育立法的表现形式。
- 李赐平
- 关键词：教育立法教育投资
- 当代体育时尚对青年个性发展的影响及其对策
- 2004年
- 体育运动在世界范围内正成为一种时尚流行。体育时尚的流行对于促进人类健康、国民经济发展、社会稳定与发展，丰富大众文化生活与整合社会情感，以及作为一种人力资本开发廉价方式等众多方面所具有的重大价值和社会意义。体育时尚的主要参加者和推动力量是青年。该文论述了当代体育时尚对当代青年个性塑造的影响，并就青年体育时尚追逐中的行为导向提出了相应的对策。
- 洪显利冉瑞兵
- 关键词：体育运动心理学青年人
- 外语词汇学习策略研究述评被引量：15
- 2004年
- 文章对外语词汇学习策略中的外语词汇学习策略的分类、学习者常用的外语词汇学习策略的探索、几种主要的外语词汇学习策略及其效果 ,外语词汇学习策略与外语学习成绩、词汇学习成绩、学习动机的关系等方面进行了综述 ,并指出了当前研究中存在的问题。
- 洪显利刘电芝冉瑞兵
- 关键词：外语词汇
- 略谈洋务运动时期的留学教育
- 2004年
- 在洋务运动时期(1860—1895),经洋务派奏准或直接派遣的官费留学生达209人,其中既有留美的,也有留欧的。这些接受西方教育的首批中国人对近代中国经济、政治、文化、军事等都起了重的作用。研究洋务运动中的留学教育,对中国近现代教育的发展具有重的意义,大大推进了中国教育的近代化。
- 刘伟斌杜学元
- 关键词：洋务运动留学教育中体西用历史背景
- 略论我国民办高等教育投资体制的改革被引量：7
- 2004年
- 民办高等教育办学经费短缺,必须改革投资体制。一是加大政府财政投入,实行"项目管理"和"基金制";二是设立"教育基金";三是发展校办产业;四是与企业合作,取得资金支持;五是办"教育集团"和"股份制改造";六是银校合作,加强融资力度。
- 王勇杜学元
- 关键词：民办高校
- 分年级教育存在的问题及对策被引量：1
- 2004年
- 分年级教育多年来一直是我国学校教育的一种标准化组织形式。然而,在越来越重视特长、个性、素质全面发展的今天,分年级教育已不是人们眼中完美的教学组织形式。因为它不关心学生个体差异,不利于因材施教,束缚了学生的个性发展。改变这种状况,应适当采用不分年级教育组织形式。
- 彭燕
- 关键词：学校教育教学方法课程设置
