南宁师范高等专科学校政治与社会科学系
- 作品数:21 被引量:24H指数:3
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- 从“实证”到“年鉴”——论西方史学的现代转型被引量:3
- 2003年
- 二十世纪初诞生的法国年鉴学派是现代西方史学的重要代表,其创始人费弗尔、布洛赫以及年鉴学派第二代、第三代的史学家,在批判十八世纪实证主义史学的同时,全面重构了史学研究的理论和方法,完成了西方史学由传统向现代的转型。本文从史学本体论、认识论、方法论三个方面论述西方现代史学这一重大变革。
- 黄新
- 关键词:史学实证主义年鉴学派本体论认识论
- 论“反班级”型非正式组织及其教育策略
- 2004年
- 在学校管理中,不管是教育行政主管部门还是学校管理部门,对班级正式组织的管理与研究都是十二分的重视,如对班主任、班级设计、班级机构等正式组织的研究,成果不少。但对非正式组织的关注明显不够,笔者即以此为切入点,对非正式组织进行了比较详尽的分析,特别是对班级管理有较大反作用力的“反班级”型非正式组织进行了解剖,着重分析“反班级”型非正式组织的类型、结构特点、形成原因、及其转化的教育策略等。突出“反班级”型非正式组织在整个班级建设、学校管理中的非一般的影响力。
- 周淼泉
- 关键词:学校管理非正式组织人际关系教育策略师生关系
- 论垄断行为的经济法律规制——中国电信行业垄断行为法律分析
- 2005年
- 垄断行为就是妨碍市场竞争自由的反竞争行为,它的存在必将影响市场机制的形成和发展,损害经营者和消费者的合法权益。中国电信行业作为公用企业从其诞生之日起就具有自然垄断的属性,且随着时代的发展。
- 张戈跃
- 关键词:法律分析行业垄断中国电信法律规制电信行业
- 论公民法治意识对我国法治建设的消极影响及其消除方法被引量:4
- 2005年
- 法治的程度是一个国家社会进步和文明发展水平的一个重要标志。从我国传统法律文化发展和解放后在公民法治意识的建设和树立方面分析,中国公民的法治意识受几千年封建法律文化的影响极深。这在很大程度上造成今天公民能守法但不懂用法,能履行义务却不会行使权利,成为法律被动的、消极的遵守者和承受者。这必然影响到我国法治建设的进程,要消除这些影响,一方面必须要提高公民的文化素质,对公民进行必要的法律知识灌输;另一方面必须重新树立现代法治观念。
- 赵胜营
- 关键词:法治公民消极影响社会进步文化素质法律知识
- 建国后中国共产党对发展观的探索被引量:2
- 2007年
- 发展观是中国共产党执政理念的重要组成部分。建国以来,党的几代中央领导集体都在发展观这个问题的探索上作出了不懈的努力,推进了中国特色社会主义事业的发展。
- 农淑英
- 关键词:中国共产党发展观
- 试论“生命线”论断的理论价值被引量:1
- 2002年
- “生命线”论断的理论价值在于其理论导向作用 :它是我们在市场经济条件下始终坚持把思政工作放在重要位置上的指导思想和正确处理好思政工作中的清除“左”的影响与“右”的干扰的关系的理论基础。
- 闭锦华
- 关键词:生命线思想政治工作马克思主义社会主义共产党
- 信仰·宗教·邪教被引量:1
- 2002年
- 信仰、宗教、邪教三者既相互区别又紧密联系。它们分别对个人乃至整个社会都产生了不同程度的影响。信仰最终要从宗教中解放出来 。
- 龙云青
- 关键词:信仰宗教邪教阶级非理性世俗化
- 肯定判断谓项“有时周延,有时不周延”难题消解
- 2005年
- 项的周延性问题是针对性质判断而言,长期以来,逻辑学界对周延和不周延的理解不一 致,存在很大差异,尤其是对肯定判断谓项周延与否的问题一直没有形成统一意见。对于初学者来说更 加难以正确把握肯定判断谓项的周延性问题。本文所作的工作是:进一步澄清肯定判断谓项“有时周 延,有时不周延”的模糊认识。
- 阮立平
- 关键词:谓项
- 专科学校教师专业化发展必须厘清的几个问题
- 2005年
- 20世纪60年代至今,经过几十年的研究和摸索,教师的专业化教育和发展在西方发达国家 已相当成熟,教师的从业标准也大大提高,教师的资格认定完全走向了正规化和法制化。对教师专业化 教育的认识尤其深刻。同一时期,我国的教师教育起步较晚,对教师专业地位的认知较少,对教师教育 的专业化发展知之更少,以法律形式确定教师的专业地位、保障教师的专业化发展也就是近两年的事。 笔者正是在这种情形下,对我国教师的专业化发展中必须要厘清的几个问题进行了较为详尽的研究和探 讨,以期纠正目前存在的教师专业教育和专业化发展过程中一些误区。
- 周淼泉卢奔芳
- 关键词:终身教育
- 桂西南农村小康建设现状分析——以崇左市为例
- 2006年
- 建设全面小康社会最艰巨、最繁重的任务是在农村文章根据国家制订的农村小康标准,结合桂西南崇左市农村的实际情况,分析了崇左市农村小康建设的重要性及现状。
- 农淑英
- 关键词:农村小康