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哈尔滨德强商务学院外语系

作品数:42 被引量:54H指数:4
相关作者:孔凡利吴征周玮徐涛孙辉更多>>
相关机构:哈尔滨师范大学西语学院哈尔滨师范大学西语学院应用英语系哈尔滨理工大学外国语学院更多>>
发文基金:黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目黑龙江省高等教育学会“十二五”教育科学研究规划课题更多>>
相关领域:语言文字文化科学文学自然科学总论更多>>

文献类型

  • 34篇中文期刊文章

领域

  • 16篇语言文字
  • 11篇文化科学
  • 6篇文学
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇历史地理

主题

  • 12篇英语
  • 9篇教学
  • 4篇生态女性
  • 4篇生态女性主义
  • 4篇女性主义
  • 4篇文学
  • 3篇大学英语
  • 3篇英语口语
  • 3篇英语专业
  • 3篇日语
  • 3篇口语
  • 3篇高校
  • 2篇学习者
  • 2篇语言
  • 2篇语言学
  • 2篇任务型
  • 2篇任务型教学
  • 2篇商务
  • 2篇商务英语
  • 2篇社会

机构

  • 34篇哈尔滨德强商...
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  • 2篇哈尔滨师范大...
  • 2篇东北农业大学
  • 1篇哈尔滨理工大...

作者

  • 8篇黄晶伟
  • 4篇孔凡利
  • 4篇董志友
  • 2篇孙辉
  • 2篇徐涛
  • 2篇吴征
  • 2篇刘琳莉
  • 1篇井焕茹
  • 1篇王庄严
  • 1篇张雅秋
  • 1篇杨秋香
  • 1篇李莉
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  • 1篇仉金辉
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  • 1篇高研
  • 1篇卢茂辉
  • 1篇刘孟兰
  • 1篇刘晓彤
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传媒

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年份

  • 9篇2013
  • 10篇2012
  • 10篇2011
  • 2篇2010
  • 3篇2009
42 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
生态文学批评理论的中国可持续性发展之路被引量:1
2011年
生态文学批评理论主张通过文学批评进行文化反思,揭露和批判人类中心主义,唤醒生态保护意识,从而建立人与自然和谐相处、生态平衡的社会。我国的生态文学批评理论研究还处于建设与尝试状态,在普及化过程中还存在着一些问题和不足。但它有着巨大的发展潜力,随着中西方沟通的日益频繁,中国的生态文学研究一定会逐步繁荣起来。
孙辉
关键词:生态文学批评可持续性发展
汉英颜色词在熟语中的运用被引量:1
2012年
由于汉英两个民族文化、风俗习惯及思维方式上存在着差异,对特定颜色词的观察和使用也不尽相同。以红、白、蓝、绿、黑为例,阐述其在两种文化中的共通之处以及不同之处,以期使异国语言学习者熟练掌握其熟语,避免在跨文化交际使用时引起误解。
于芳刘孟兰
关键词:熟语
大学英语分级教学探析
2012年
随着我国教育体制改革步伐的加快,高校的扩招致使大学英语水平参差不齐。如果大学英语还采取以往的统一授课方式,显然是违反教学规律的。因此,实行分级教学非常必要。本文通过分析传统大学英语教学的弊端,对分级教学的优势及教学模式的构建问题进行探讨。以期通过本文的阐述为充分发挥分级教学优势,有效升大学英语教学质量提供理论参考。
高研
关键词:大学英语分级教学教学模式
《愤怒的葡萄》的生态批评理论解析被引量:2
2011年
约翰·斯坦贝克发表于1939年的代表作《愤怒的葡萄》是20世纪美国文学史上有特殊意义的一部作品,小说描写了俄克拉何马州佃农乔德一家和成千上万的穷苦农民一样由于连年干旱以及银行和大企业的压迫,不得不背井离乡到加利福尼亚寻找生计的故事。运用生态批评的理论分析《愤怒的葡萄》,可以挖掘出生态灾难背后的思想根源,从而批判西方人类中心主义,探究人与自然的和谐及人与人之间的和谐,也反映出斯坦贝克的生态思想对当今世界的和谐进步和可持续发展的重要意义。
汪新颖
关键词:《愤怒的葡萄》
如何提高剑桥商务英语(BEC)写作技能
2012年
本文通过对如何提高剑桥商务英语(BEC)写作技能进行阐述与分析,阐述说明了剑桥商务英语写作的特点以及在学习过程中有可能遇到的一些困难,并对怎样教授剑桥商务英语写作提出了一些参考性的建议。
徐涛
日语专业学生的学习困难分析及对策
2011年
日语学习是一项艰苦的活动,在日语学习过程中,不可避免地会遇到这样或那样的困难。也正因为如此,我们才要研究这些困难,了解困难的性质、类别,明确对待困难的态度,探讨解决困难的方法。这也是日语学习理论研究的根本任务和重要课题。
洪梅
关键词:日语学习
以英语口语课为主体的实践教育
2011年
高分低能的大学生在现在的社会当中无法生存。如何从学校向社会过渡,如何掌握在社会当中生存的技能,学生在学校当中进行的社会实践活动起着不可替代的作用。此文从这一方面着手,以英语口语课堂为例,从民办高校学生的口语课上的社会实践方法及对应的课堂教学方面进行了分析研究。
孔凡利
关键词:英语口语课实践教育课堂教学
论如何提高剑桥商务英语(BEC)口语技能被引量:8
2011年
针对如何提高学生的剑桥商务英语口语技能进行思考与分析,并从教学中存在的主要问题入手对客观和主观因素进行阐述,结合剑桥商务英语口语教学活动中教师及学生角色的说明,对如何提高剑桥商务英语口语技能提出一些参考性的教学建议。
徐涛
关键词:商务英语口语教学
英语学习策略培训——基于地方民办高校英语专业学生自主学习状况的研究
2012年
近年来,外语教学的核心已由教师转变为学习者,以学习者为中心、学习者自主的教学理念成为外语教学研究与实践的重点。由于众多学者视角不同,对自主学习的定义也各不相同。简言之,其含义为学习者应具备控制自己的学习、为自己的学习负责任的能力。这些责任包括:一是制定学习目标,二是确定学习内容和进度,三是选择学习方法和技巧,四是监控学习进程,五是学习评价。本项研究旨在通过问卷调查了解地方民办高校英语专业学生的自主学习状况,通过研究与教学实践,试图提出提高英语专业学生自主学习能力的办法。本研究的对象为省内三所民办高校171名英语专业大三的学生。研究的主要问题:一是地方民办高校英语专业学生的自主学习状况如何,二是如何提高地方民办高校英语专业学生的自主学习能力。研究中采用问卷调查的方式了解学生的自主学习状况,问卷的选项采用Likert五分计分制。
董志友黄晶伟
关键词:学习策略培训英语专业学生高校英语专业学习者自主社会情感策略
生态文学批评理论浅述
2011年
生态文学批评是探讨文学与自然环境关系的一种文学批评理论,它旨在确定文学、自然、文化之间的关系,提高人们对于生态环境的保护意识。从其产生、发展及研究意义等方面进行探讨,旨在"重新寻找在工业文明中丢失的天人合一的田园理想"。
孔凡利
关键词:生态文学环境保护
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