湖北省十堰市东风高级中学
- 作品数：314 被引量：146H指数：7
- 相关作者：吕辉陈水明张春华胡开南曾彩艳更多>>
- 相关机构：十堰市第二中学湖北师范学院中国科学院大学更多>>
- 发文基金：湖北省教育科学“十二五”规划课题国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学文学理学经济管理更多>>
- 高中物理实验设计及数据处理方法研究
- 2018年
- 新课改的不断推行使高中物理教学内容更为丰富,学生在学习物理知识的同时能够了解更多物理学习方法,这为他们以后的物理学习能够带来更大的便利。为了适应教学内容的改变,教师也应创新自己的教学方法,使其适应学生学习需要的同时达到更好的教学效果。物理实验和实验过后的数据处理问题是学生需要解决的两大难题,同时也是教师的教学难点。因此,本文就针对高中物理教学中的实验设计及数据处理方法进行研究,并对此提出相应教学策略。
- 王士瑜
- 关键词：数据处理教学策略
- 新高考背景下高中数学教学评价策略研究
- 2024年
- 随着新高考政策的推行,高中数学教学面临着前所未有的机遇与挑战,新高考政策取消了传统的文理分科,强调学生综合能力的培养,对数学教学的要求也随之提高,如何在新的背景下优化高中数学教学,提升学生的数学素养和综合能力,成为当前亟待解决的问题,因此本文将从教学评价的角度出发,探讨新高考背景下高中数学教学的有效策略,希望能够对广大教师有所帮助。
- 袁璐璐
- 关键词：高中数学教学评价策略
- 应重视用枚举法解概率题被引量：1
- 2012年
- 2010年高考安徽卷理科第21题的得分率极低，笔者认为造成这种情形的主要原因是考生不会用最简单的原始方法—枚举法解决计数问题，只知道套用排列组合公式解决复杂的计数问题，殊不知，用简单的枚举法也能轻松解决计数以及概率计算问题．
- 甘志国
- 关键词：枚举法概率题计数问题得分率安徽卷
- SOLO分类评价法在开放性问题教学中的应用被引量：1
- 2016年
- SOLO分类评价法是一种以等级描述为基本特征的评价方法,由澳大利亚学者约翰·比格斯教授创建。比格斯认为：学生在具体知识的学习过程中都要经历从量变到质变的过程,每发生一次跃变,学生对于知识的认知就进入更高一级的阶段。比格斯把学生的学习结果分为五个层次：前结构层次、单点结构层次、多点结构层次、关联结构层次和拓展抽象结构层次。根据学生在回答问题时的表现,可判断其所处的思维发展阶段,进而给予合理的评价。
- 廖三红姜静
- 关键词：SOLO终结性评价课本内容
- 基于兴趣学习目标下的高中政治教学模式探讨
- 2015年
- 新课程教育改革以来,我国的教育工作已经步入正规,高中政治教育得到了重视。政治教育相对于其他教育而言,更深奥更枯燥,高中生理解和接受有些困难。好的教学模式可以更加利于学生对于知识的接受,本文就当下枯燥的教学模式提出了情景教学和互动教学的改良方法,希望可以从培养学生学习政治的兴趣的角度来帮助学生的理解和学习。
- 王欢
- 关键词：教学模式教育改革
- 一道生物题的数列解半
- 2010年
- 题基因型为Aa的植物自交获得F1：4个个体分别为：AA，Aa，Aa，aa，F，中的个体分别再自交获得F2：16个个体分别为：AA，AA，AA，AA，AA，Aa，Aa，aa，AA，Aa，Aa，aa，aa，aa，aa，aa那么按照这种方式自交，第Fn代中AA，Aa，aa个体占的比例分别为多少？
- 曾彩艳
- 关键词：生物题数列基因型植物
- 是很巧还是有不足被引量：1
- 2010年
- 普通高中课程标准实验教科书《数学4·A版必修》（人民教育出版社2007年第2版）（下简称教科书）第46页习题1．4的第10题是：
- 甘志国
- 关键词：实验教科书课程标准数学
- 微信启动页“变脸”试题设计
- 2018年
- [试题背景]
2017年9月25日，我国自行研制的“风云四号”气象卫星正式投入使用。腾讯公司启动页首次“变脸”以示祝贺（“变脸”前后如图l、图2所示）。微信启动页具体变脸时间为9月25日17时至28日17时，之后则还会恢复回原样。
- 金静华
- 关键词：试题设计试题背景气象卫星
- 谈谈两道初等数学征解老问题
- 2010年
- 日前，刘培杰先生给我寄来了他主编的《400个中国最佳初等数学征解老问题》（2009年哈尔滨工业大学出版社），笔者发现该书的第30页第2题（即以下题1）和第155页第3题（即以下题2）这两题很眼熟：
- 甘志国
- 关键词：初等数学
- 数学教学要注意有效性原则和可接受性原则被引量：7
- 2010年
- 近日，笔者在文章【1】中看到了下面的两则故事．第一个故事叫“268=？”：我（指一位先生）在北京进修的时候，有一次家里打来电话说女儿成绩退步了，我心里好着急，但因学习紧张一时又分不开身，便写了一大段关于如何调整心态、改正习惯、
- 甘志国
- 关键词：可接受性数学教学故事
