东北大学国际交流学院
- 作品数：27 被引量：61H指数：3
- 相关作者：李茉娜周林艳更多>>
- 相关机构：大连医科大学教务处更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金河北省社会科学发展研究课题中央级公益性科研院所基本科研业务费专项更多>>
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- 第二语言教学中的汉语拼音教学顺序研究
- 2016年
- 汉语作为第二语言教学中汉语拼音的教学目标是帮助学习者掌握汉语的语音系统，培养其汉语意识。在汉语拼音教学四原则及学习建构主义理论指导下．确定汉语拼音的教学顺序：由整体到部分，以音节为基本的教学单位，由音节到声母、韵母。
- 周林艳
- 关键词：拼音教学教学原则教学顺序
- 浅谈对外汉语教育中的成语教育
- 2012年
- 成语是汉语词汇中的特殊一族,广泛运用于现代汉语的书面语和口语中,一直是留学生的兴趣所在,也是教学难点之一,汉语水平测试中更是把能准确地运用成语列为达到汉语最高水平的标准之一。本文简述了对外汉语教育中学习成语困难的原因及对策,并提出一些成语教学方法。
- 樊笛
- 关键词：对外汉语教育
- 留学生汉语言专业中国古代文学课的定位及教学策略
- 2017年
- 留学生汉语言本科专业的中国古代文学课是文化类专业必修课,属中国文化课课群。文章依据汉语言专业的培养目标,为中国古代文学课程在汉语言本科专业教育体系中寻求合适的课程定位。文章基于对留学生汉语言本科专业的教学实践,概括了中国古代文学课的三点教学策略:"文学史发展脉络——作品赏析——作家作品地位"三位一体的讲授策略;"移情"策略;将吟诵贯穿于教学的策略。以上三种教学策略均依托教学实践,可以帮助留学生欣赏中国古代文学的精华,领悟中国文化精华。
- 杨鹤澜
- 关键词：汉语言专业中国古代文学课教学策略
- 留学生预科阶段基础科技汉语教材的选材原则被引量：2
- 2016年
- 文章提出应为预科阶段的理工科留学生编写基础科技汉语教材,并结合学生的学习需求和科技汉语自身的特点分析了编写基础科技汉语教材的现实基础。基于对现有的科技汉语教材的所选学科、课文内容、词汇、句式、语体风格等方面的考察和分析,本文论述了编写基础科技汉语教材在选材上应遵循的三条原则:内容的基础性、语言的专业性、内容基础性与语言专业性的统一,最终构建一套"词汇-结构-功能-情境"四位一体的选编模式。
- 代睿
- 关键词：预科教育教材编写
- 谈留学生中级口语教学的三种教学方式
- 2011年
- 留学生汉语中级口语应该具有初步的成段表达能力,能就一般性话题展开讨论,进行一般性交涉和业务洽谈。在汉语中级口语教学中采用灵活多样的教学方式以提高学生的成段表达能力是对教师的要求。本文总结了留学生汉语中级口语教学中的三种行之有效的教学方式,即小组任务式语言活动、汉语演讲活动和汉语辩论活动。文章对每项语言活动的准备实施以及教师需要注意的事项进行了阐述和总结。
- 杨鹤澜
- 关键词：留学生中级口语
- 高校对外汉语教师焦虑感浅析被引量：1
- 2011年
- 当今高校教师的焦虑感是普遍存在的。由于工作内容的特殊性．高校对外汉语教师群体的焦虑感也具有一定的特点。本文着重分析高校对外汉语教师焦虑感的表现及成因、焦虑感所带来的后果，以及缓解焦虑感的措施。
- 杨鹤澜杨阳
- 关键词：焦虑感
- 理工科学历留学生汉语预备教育存在的问题与改进措施被引量：5
- 2011年
- 本文在分析理工科学历留学生汉语预备教育存在问题的基础上,提出增加课时、优化课程设置、提高教师认识、合理选择教材、开展后续教育等相应的改进措施,以使学历留学生更快更好地适应专业学习。
- 代睿
- 关键词：理工科学历留学生
- 基于声波共振原理探讨五音治病的作用机制被引量：36
- 2016年
- 中国传统音乐中的五音与中医中的脏腑,通过五行学说联系在一起,五音治病在中医典籍中早有提及。古人通过对环境、人身及其相互关系的观察,按照气的运动方式,将不同事物或同一事物的不同部分归纳为木火土金水5类,同一类的事物,在能量方面有着相似性。物质存在着固有频率,其能量的产生即来源于固有频率的振动,人体的脏腑也是一种物质,其振动所产生的能量就是生理功能的体现,脏腑的物质和能量结合,构成了中医的藏象学说。音乐通过声波与人体本身及气产生共振,从而能起到治疗作用。
- 潘良樊笛胡慧
- 关键词：五音五脏取类比象
- 留学生科技汉语课的词汇教学被引量：1
- 2012年
- 对在华理工科学历留学生开设的科技汉语课，要重视词汇的教学。本文从为什么教、教什么、怎么教的角度，探讨了留学生科技汉语课词汇教学的重要性、侧重点和教学方法。以期能够架好从通用汉语到专业学习中间的这座桥梁，使学生通过科技汉语的学习满足专业学习的汉语需要。
- 代睿
- 关键词：科技汉语词汇教学教学方法
- 智慧孔子学院建设路径初探被引量：1
- 2018年
- 2018年1月召开的中央全面深化改革领导小组第二次会议审议通过了《关于推进孔子学院改革发展的指导意见》,为孔子学院在新时代的发展提供了行动指南。21世纪信息技术的迅猛发展,使得孔子学院运营管理模式和教育教学模式亟待进行智慧化的探索和尝试,本文从智慧教育和智慧学校建设入手,探索智慧孔子学院建设的动因及路径。
- 梁媛樊笛孙宏伟
