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遵义市第五中学

作品数:270 被引量:92H指数:5
相关作者:屠雯张廷刚赵英姿刘承辉冉洁更多>>
相关机构:贵州师范大学遵义师范学院遵义县第七中学更多>>
发文基金:教育部规划基金项目更多>>
相关领域:文化科学经济管理哲学宗教社会学更多>>

文献类型

  • 137篇期刊文章
  • 14篇会议论文

领域

  • 132篇文化科学
  • 6篇经济管理
  • 3篇艺术
  • 2篇农业科学
  • 2篇政治法律
  • 2篇理学
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  • 1篇社会学
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  • 1篇历史地理

主题

  • 69篇教学
  • 21篇数学
  • 21篇课堂
  • 18篇教育
  • 14篇英语
  • 14篇语文
  • 14篇课程
  • 14篇高中数学
  • 10篇高中英语
  • 9篇教师
  • 9篇高中语文
  • 8篇地理
  • 8篇高中生
  • 7篇中学生
  • 7篇课堂教学
  • 7篇高中生物
  • 7篇高考
  • 6篇信息技术
  • 6篇数学教学
  • 6篇思维

机构

  • 151篇遵义市第五中...
  • 6篇贵州师范大学
  • 2篇遵义师范学院
  • 2篇遵义县第七中...
  • 1篇昆明理工大学
  • 1篇中国国土资源...
  • 1篇成都市第十二...
  • 1篇中国石油化工...
  • 1篇遵义市第一中...
  • 1篇遵义市第八中...
  • 1篇绥棱林业局
  • 1篇泰州市高港实...
  • 1篇深圳科学高中

作者

  • 6篇屠雯
  • 5篇张廷刚
  • 5篇赵星
  • 5篇赵英姿
  • 4篇谢进
  • 4篇张晓松
  • 3篇程文林
  • 3篇刘承辉
  • 2篇郑涛
  • 2篇李玉峰
  • 2篇袁茏
  • 2篇吴晓岚
  • 2篇娄方桥
  • 2篇苟廷颐
  • 2篇张斌
  • 2篇冯虹
  • 2篇罗正琴
  • 2篇冉洁
  • 2篇胡娅丽
  • 2篇毛强

传媒

  • 10篇高考
  • 8篇贵州教育
  • 5篇新课程
  • 4篇中国人民教师
  • 4篇数学学习与研...
  • 4篇文理导航
  • 4篇中学生作文指...
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  • 3篇神州
  • 3篇遵义师范学院...
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  • 3篇新作文(教研...
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  • 2篇生物学通报
  • 2篇中学化学教学...
  • 2篇高中数理化
  • 2篇中小学数学(...
  • 2篇初中生辅导

年份

  • 1篇2024
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  • 9篇2021
  • 12篇2020
  • 17篇2019
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  • 11篇2017
  • 3篇2016
  • 6篇2015
  • 4篇2014
  • 4篇2013
  • 7篇2012
  • 8篇2011
  • 5篇2010
  • 13篇2009
  • 3篇2008
  • 3篇2007
  • 4篇2006
  • 4篇2005
270 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
教师礼仪也重要
教师礼仪指教师在教书育人的岗位上如何表现教师应有的气质与风度。教师的礼仪主要有仪表、举止、语言和礼仪4个方面。教师只有自觉地提升自己的修养,努力养成良好的礼仪习惯,才能潜移默化地引导学生的审美价值,于无声处发挥出引导和教...
杨琴
关键词:礼仪审美教育
文献传递
浅谈如何帮助高中学生突破数学思维障碍
2019年
思维是人脑对客观现实的概括和间接的反映,反映的是事物的本质及内部的规律性。所谓高中学生数学思维,是指学生在对高中数学感性认识的基础上,运用比较、分析、综合、归纳、演绎等思维的基本方法,理解并掌握高中数学内容而且能对具体的数学问题进行推论与判断,从而获得对高中数学知识本质和规律的认识能力。
席钊成
关键词:高中数学思维障碍数学思维
核心素养视域下高中历史学科活动的组织策略
2019年
在现代教育体制下,发展学生的核心素养已经成为社会共识,而各学科教师也应该全面分析本学科对于发展学生核心素养方面的多重作用,由此构建学科素养教学体系。因此,为了切实优化高中生的历史素养,教师也应该客观分析历史素养的内涵解释与目标结构,由此创新历史教学策略,逐步完善学生的素养结构。本文将从丰富历史探究,引导学生进行史料实证与历史解释;完善历史实践,促使学生形成唯物史观;突出德育教育,培养学生家国情怀三个角度来分析核心素养视角下高中历史教师应该如何组织本课程活动。
田映吉
关键词:高中历史
高中生物教学方法探讨被引量:1
2009年
高中生物课本内容相对于来说比较抽象,所以对高中生物的教学方法问题是个值得探讨的问题,本文就是针对高中生物教学的方法进行探讨,目的在于提高学生对高中生物学习的积极性。
任显芬
关键词:高中生物教学方法
核心素养视域下的高中生物学教学生活化方法分析
2022年
在目前的高中生物学教学中,传统教学方式存在着较多的问题,为了提高学生的生物学学习能力,应结合核心素养改善教学方式,借助生活化教学模式加强教学效果。通过对高中生物学科核心素养的介绍,明确基于核心素养的高中生物学生活化教学实施的重要性,提出在高中生物学教学中,运用生活化教学方法的具体策略,对全面提高高中学生学习能力,以及促进学生全面发展具有重要现实意义。
曾锡琴
关键词:高中生物学生活化教学
新课改背景下高中英语构建学为中心课堂的策略探究
2022年
《普通高中英语课程标准(2017年版,2020年修订)》(下文简称《新课标》)的实施使高中英语教学改革进入一个全新阶段,其中以发展“自主学习、合作学习、探究学习等学习方式”强调了学生的主体学习行为,主张创新教学形式,并以“学习能力”素养提出要支持学生在英语课程学习中自主“调适学习策略、拓展英语渠道”,使学生能高效地、自主地长期学英语。在此背景下,高中英语教师应构建以学为中心的新课堂,全力支持学生自主建构英语知识。本文从五个方向,即设计富有挑战性的学习任务、开展学生探究活动、促进学讲统一、重视精讲精练、优化课堂检测,建议高中英语教师如何在新课改背景下构建学为中心课堂,获得更好的教学效果。
龙升琼
关键词:新课改高中英语
构建高中英语高效课堂的策略研究
2021年
高中英语是一门涉猎广泛的学科,具有较强的应用性,对于学生的学习具有比较大的挑战。传统的教学方式具有单一的教学特征,无法有效促进学生学习效率的提高。因此,教师要积极采取有效策略,有效提高高中英语课堂教学的质量和效率,构建高中英语高效课堂。同时针对学生具体的学习情况,采取要针对性的教学策略,在有效激发学生学习兴趣的同时达到构建高中英语高效课堂的目标。
冉洁
关键词:高中英语高效课堂
我对高中历史教学的反思
2018年
作为一种新颖的学习模式,合作学习在学生的学习过程中以学习小组为单位开展学习活动,小组中的成员根据共同的学习目标分别负责部分任务,以促进团体学习效率提升的效果。对于高中语文阅读教学来说,阅读教学的内容很适合合作学习这种模式,学生在阅读教学中进行合作能够更加有效地获取知识,收获快乐,发展友谊。针对高中语文阅读教学中的合作学习进行相关的探究。
薛天照
关键词:高中语文阅读教学
“探究性学习”爱你没商量
2011年
一、主题与背景 新的教育观念强调注重培养学生解决实际问题的能力和创新精神。学生不只是要打好扎实的知识基础,更需要为今后继续学习和参加社会工作培养不可或缺的实际能力。化学教学中针对高中化学新教材的要求和特点,结合现阶段的教育趋势,在教学中采用学生探究性学习的教学方法是一种有益的尝试。
冯永园
关键词:教育观念知识基础社会工作
新课程背景下中学语文课堂教学中学生问题意识的培养研究
我国实行素质教育已经很长一段时间了,虽然已经有了一定的成效,但是大部分并没有落到实处,在一线大城市由于教师、教学环境和家长文化经济水平等的影响,学生比较能够全面发展,但在多数二、三线城市特别是农村地区依然是应试教育,因为...
纪艳丽黄维娜康平周俊屠雯
关键词:中学语文学生问题意识
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