惠州市惠阳区实验小学
- 作品数：86 被引量：8H指数：2
- 相关作者：曾建文姚丽文谢知钟俏周怡丹更多>>
- 相关机构：学研究院惠州市惠阳区教育局江苏省南通市通州区教育局更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字农业科学文学更多>>
- “多位数乘一位数(不进位)的笔算乘法”教学实录与评析被引量：1
- 2017年
- 教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》三年级上册第60页例1及相关内容。
教学目标：1.使学生结合具体情况探究并掌握多位数乘一位数（不进位）乘法的计算方法,能正确进行竖式计算。2.借助小棒图这一直观模型,使学生在与他人交流算法的过程中进一步体会算法多样化,理解乘法竖式每一步的含义。3.经历笔算方法的形成过程,体会口算与笔算之间的联系,培养类比及分析、概括能力,发展应用意识。
- 张璐丹张财球陈远刚汪建华
- 关键词：竖式教学实录义务教育乘法
- 论塑造现代学校品牌的策略
- 2009年
- 一个优质学校品牌的形成和产生，不是一种行政干预的结果，而是一种市场选择的结果，是通过社会知名度、社会信誉度、社会形象和社会效应等方面反映出来的。学校品牌是学校个性化的表现，是特性的浓缩。随着中国教育供给方式的日趋多元和家长对学校选择性的增加，品牌已经成为学校赢得家长和求得生存与发展的关键。因此，学校必须树立品牌意识，要认真塑造和经营学校品牌。
- 张银球
- 关键词：社会知名度教育供给方式行政干预社会形象学校管理
- 善待“质疑”激活思维
- 2014年
- 南宋哲学家陆九渊先生说：“为学患无疑，疑则有进。”对此，笔者深表赞同。笔者结合自己的语文教学实践，从为何“无疑”、“启疑”原则、“启疑”方式、怎样“答疑”四方面谈谈“质疑”与激活思维之间的关系。
- 张田青
- 关键词：激活思维教学实践陆九渊哲学家语文
- 如何让学生习得语言
- 2006年
- 黄奕凤
- 关键词：习得语言整合资源语言能力
- 如何设置教学任务
- 2006年
- 罗颂清
- 关键词：教学任务寓言故事任务型英语教学
- 立德是教育的根本
- <正>一、落实"德育为首",把"立德"作为教育的首要任务教育家孔子说:"为政以德,比如北辰,居其所而众星共之。"但在这个物欲横流、人心浮躁的现实社会中,我们却往往会忽视人的"德性",曲解了"不管黑猫还是白猫,抓到老鼠就是...
- 张田青
- 文献传递
- 我的“阿父”
- 2012年
- 我的一篇习作发表了，我乐滋滋埘棒着那张报纸反复读着，心里却涌动着对“阿父”的感激和思念……
- 王议国
- 关键词：小学生作文语文学习阅读知识
- 练习课也要“精打细算”
- 数学知识的巩固离不开练习,鉴于低年级学生的年龄特点,练习课的设计更要"精打细算",不仅要达到预期的教学目标,还要新颖有趣,激发低年级学生爱数学、学数学的积极性,更要在练习的过程中,锻炼学生数学思维能力,培养学生数学的应用...
- 徐芳
- 关键词：巩固新知发展思维
- 文献传递
- 英语教师的角色
- 2006年
- 陈瑞珍
- 关键词：英语教师课堂教学模式多媒体手段新课程改革教学内容
- “我还没做完呢”引发的思考
- 2006年
- 张慧芳
