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徐州师范大学法律政治学院社会学系

作品数:9 被引量:106H指数:4
相关机构:中国矿业大学文法学院更多>>
发文基金:国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:经济管理社会学哲学宗教文化科学更多>>

文献类型

  • 9篇中文期刊文章

领域

  • 7篇经济管理
  • 6篇社会学
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇政治法律
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇社会学
  • 2篇心理
  • 2篇人类学
  • 2篇社会
  • 2篇健康
  • 1篇大众
  • 1篇大众传播
  • 1篇丁克家庭
  • 1篇新生代农民
  • 1篇新生代农民工
  • 1篇心理距离
  • 1篇心理问题
  • 1篇心理问题研究
  • 1篇寻租
  • 1篇越界
  • 1篇灾后
  • 1篇人类学考察
  • 1篇人类学视野
  • 1篇社会分化
  • 1篇社会工作

机构

  • 9篇徐州师范大学
  • 1篇中国矿业大学

作者

  • 6篇魏晨
  • 2篇孙金菊
  • 1篇李爱芹
  • 1篇何双秋

传媒

  • 2篇社会工作
  • 1篇中央民族大学...
  • 1篇西北人口
  • 1篇文教资料
  • 1篇中华女子学院...
  • 1篇湖北广播电视...
  • 1篇经济与社会发...
  • 1篇社会科学论坛...

年份

  • 2篇2012
  • 1篇2008
  • 2篇2007
  • 4篇2006
9 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
新生代农民工的身份认同问题研究——以徐州地区为例被引量:73
2006年
新生代农民工在自我认同、对城市的归属感、城市以及乡村的心理距离四个方面和老一代农民工均有较大的差异,城市的壁垒消解了他们对于城市的向往,而对家乡归属感的疏离让他们成为真正漂泊的一代。
魏晨
关键词:农民工自我认同归属感心理距离
关于“荤段子”的社会学话语分裂被引量:5
2007年
现实社会中有关“荤段子”的“争论”体现了社会学的价值取向,而争论本身已经构成了事件的组成部分,社会学在这场争论中话语实践过程则体现出社会学价值取向与学科实践之间的悖论。
魏晨
关键词:专家系统
中国丁克家庭的社会学透视被引量:7
2006年
丁克家庭的出现是一个社会现象,它的发展体现了一种新兴的文化,它对中国社会产生的影响深远。我们用传统的眼光来审视它,用新兴的观点去接受它。我们应该探索这种以核心家庭为主,以丁克家庭为辅助和补充的家庭模式,使核心家庭与丁克家庭形成一种动态的良性循环关系。
李爱芹
关键词:家庭婚姻家庭结构
社会工作在辅助孤儿方面的优势被引量:1
2008年
谈及5·12汶川大地震灾后的社会工作在服务孤儿方面的优势似乎并不具有现实的例证,我国大陆地区社会工作在灾后的介入工作仍然显得水土不服。与原有的救灾机制似乎格格不入,虽然有部分社会工作人员进入到灾区进行辅助工作,
魏晨
关键词:社会工作孤儿灾后
西北农村妇女三维空间中的生活状况对其健康的影响——一项人类学视野下的田野考察被引量:3
2012年
根据田野调查资料,笔者将西北农村回族妇女的主要生活空间划分为家庭层面、宗教层面和社区层面三个维度。每一空间里妇女的生活状况对妇女健康均有着重大影响。
孙金菊
关键词:回族妇女
浅议当前社会分化的基本动力——以卡尔·波兰尼“嵌入”理论为视角被引量:3
2007年
当前中国社会分化的动力呈现出三种不同经济形态各自作用又相互影响的特点,这种机制导致了社会分化的动力同社会转型的动力缠绕在一起,国家在处理社会分化问题上面临着两难选择。
魏晨
关键词:寻租
三维空间中农村回族妇女生活状况对其健康的影响——一项来自甘肃临夏回族自治州XYW村的人类学考察
2012年
临夏农村回族妇女的生活空间主要集中于家庭层面、宗教层面和社区层面三个维度。在家庭层面,妇女的忙碌、劳累及劳动的无偿性对妇女健康有不利影响;在宗教层面,妇女的显性缺席及隐形存在同样对其健康产生不利影响;在社区层面,妇女逐步参与社区公共活动,对其健康有长远而积极的意义。
孙金菊
关键词:健康
农村留守儿童心理问题研究——以徐州地区为例被引量:13
2006年
本文从调查的实证数据出发,通过数据分析发现留守儿童在焦虑、偏激、孤僻、自卑、忧虑感等十二个方面出现较多的心理问题。留守儿童的越界适应不良,角色冲突,以及社会支持网络的缺失是造成留守儿童心理问题的主要原因。需要建立有效的疏解通道和新的公共机构,帮助留守儿童解决心理问题。
魏晨
关键词:焦虑孤僻偏激
皮亚杰建构主义教学观的传播社会学反思被引量:1
2006年
皮亚杰的建构主义教学观生成的信息传播基础已经发生了重大的变化,原有建构主义所设定的学生认知图式生成模式,在大众传播的时代已经不能够适用。大众传播的造成的信息的商业化、多元化使教学由简单的教师与学生的互动,转向学生通过媒体同社会的多个主体进行互动。
魏晨何双秋
关键词:建构主义大众传播
共1页<1>
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