青海师范大学教育学院教育系
- 作品数：82 被引量：314H指数：8
- 相关作者：刘旭东陈西雁李艳芳刘发稞马玉秀更多>>
- 相关机构：大庆师范学院初等教育学院西北师范大学教育学院（教师培训学院）青海民族学院民族研究所更多>>
- 发文基金：美国福特基金教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教社会学经济管理更多>>
- 青海省同仁地区藏族小学生藏汉双语教学实验研究报告被引量：5
- 2000年
- 随着科学技术的高速发展,在以藏语为主要交流手段的藏族聚居地区,仅用母语做为交流媒介,已适应不了社会发展的需要;因此,藏族小学生在学好藏语文的同时,必须提高汉语文水平。为解决这一问题,我们在总结了多年藏汉双语教学实践经验和理论研究成果的基础上,进行了“以母语为先导,汉语口语优先,为读写打好基础,双语共同发展”的为期六年的实验研究,探讨了藏族小学生双语发展水平及规律。
- 才让措
- 关键词：藏族小学生藏汉双语教学
- “自我神化”的尝试——马克斯·舍勒教育思想述略被引量：1
- 2003年
- 舍勒认为人的本质不是自然事物的自然延伸 ,不能从生理—心理的角度予以揭示 ;人的本质在于其“精神位格”,人的生成便是向着最高存在不断“神化”自身。教育作为能被人掌握的影响人的“神化”过程的外部因素 ,其力度虽小 ,但至关重要。人通过楷模效应 ,实现对效能知识、教养知识和拯救知识的理解性承纳 ,不断朝着最高存在“自我神化”
- 荣司平
- 关键词：哲学人类学神化知识类型楷模
- 论社会变迁中教育的文化创新功能被引量：4
- 2003年
- 教育在培养创新主体过程中 ,在文化传播、传递以及在教育改革过程中对文化的创新起着巨大作用。通过对教育在文化变迁中所实现的文化创新功能的分析 ,为进一步寻找在文化变迁过程中推动教育发展的积极因素提供理论依据。
- 胡亚玲
- 关键词：文化文化变迁文化创新教育
- 试议公共关系在现代企业发展中的作用
- 2004年
- 在市场经济的激烈竞争中,搞好公共关系是促进企业促销和取胜的必要手段。本文论述了我国公共关系的发展现状、公共关系在企业发展中的功用及如何发挥公共关系在企业发展中的作用等问题。
- 李美华张龙菊
- 关键词：公共关系企业
- 从建构主义学习观论参与式学习被引量：27
- 2002年
- 本文从建构主义学习理论出发 ,探讨和分析了建构主义学习的主要观点 ,认为参与式学习是建构主义学习观的重要体现形式 。
- 李晓华
- 关键词：建构主义学习观参与式学习
- 教育理论的危机与兴盛
- 1989年
- 一、问题的提出 1.1 教育理论有着悠久的历史渊源,教育思想家们从不同层面对其作过各有千秋的论述。在古代,这些论述多散见于思想家的各种论著中;在近、现代,则多集中于思想家的专著中。从这些思想家的思想和思维轨迹中可以看到这样一个共同特征,即教育理论和哲学、社会等理论一样,颇具思考价值,也颇为诱人。
- 刘旭东
- 关键词：教育理论体系现代教育传统教育理论教育思想家教育者
- 青海藏族教师双语态度研究被引量：6
- 2002年
- 本文通过对青海藏族教师藏汉双语及双语教学态度研究表明 ,藏族双语教师对母语的态度具有多重性和复杂性 ,是认识、责任、情感交织的肯定态度 ;对汉语持积极肯定的、且具较高层次的理性态度 ;他们认为双语教学有利于发展民族教育 ,提高民族教育质量 ;有利于开发民族学生的智力及各种潜能 ,全面推进素质教育。但他们对目前双语教学现状并不满意 。
- 才让措
- 关键词：藏族教师双语态度
- 论教育评价的界定及其特性被引量：8
- 2000年
- 教育评价作为教育科学研究的三大领域之一,在教育科学中具有举足轻重的作用。而教育评价的界定,则存在缺乏对其本质特征的把握,或违背一定的逻辑规则的倾向。本文通过对四类有代表性的教育评价界定观点的分析,指出教育评价是对教育工作的状态与绩效进行价值判断的活动。因而,其具有评价标准的社会性、评价功能的多样性、评价对象的全面性、评价过程的系统性、评价程序的多主体性。
- 李晓华
- 关键词：教育评价
- 青藏高原小学生学习效能研究被引量：1
- 2000年
- 本文通过对高原环境下小学生的感觉、知觉、记忆、思维等与学习有关的认知心理特点和小学生学习作业能力特点和变化规律的研究,分析了影响高原地区小学生学习能力的原因,提出了提高高原小学生学习能力的建议,为高原地区小学校正确、合理地组织教育和教学,提高高原小学生的学习效率,全面实施素质教育,使学生在受教育的过程中身心得到健康发展提供了参考依据。
- 陈仁军
- 关键词：小学生青藏高原素质教育
- 浅谈教师职业倦怠及心理调适被引量：19
- 2004年
- 现代社会,应激事件增多,冲突加剧,在工作中突出地表现为工作者的身心耗竭状态。职业倦怠已被视为现代社会的危机和现代生活的疾病。教学工作本身就是一种应激情境,教师所面对的是正在成长的个体,不但要投入大量的时间与精力来进行教学,而且要面对家长、社会的诸多压力。这种现象可能耗损教师的工作士气和情绪,导致教师心身的倦怠。本文从教师的职业特点出发,探索教师职业倦怠的成因,提出了一些心理调适的方法。
- 赵慧莉
- 关键词：教师职业倦怠调适
