中国地质大学马克思主义学院比较德育研究所
- 作品数：13 被引量：59H指数：5
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- 德国学校政治教育理论及其借鉴意义被引量：6
- 2007年
- 德国学校政治教育理论认为,政治教育的目的是促进青少年政治认知的发展、政治品格的形成和政治参与能力的提高。这一目的在学校政治教育中主要通过政治课和历史课来完成,在教学方法和模式上注重"问题式"和"探索式"教学。其教学内容和方法对我国学校思想政治理论课程建设和改革具有一定借鉴意义。
- 傅安洲阮一帆
- 关键词：政治教育
- 魏玛共和国政治教育思想述评
- 2006年
- 魏玛共和国是德国历史上政治教育制度化的最早时期。政治教育制度的制订吸纳了不同学者的进步思想。本文归纳了以李特、施普朗格和凯兴斯泰纳为代表的教育思想家的主要观点,从政治教育的目标和任务的角度,深入阐述了公民、政党、国家三者之间的关系;从政治教育的方法和途径的角度,提出了“为国家服务”和通过职业技能教育培养“国家有用的公民”等思想。这些思想符合魏玛政府巩固政权、缓和国内外局势、积极重建和发展国民经济的需要,受到当局的高度重视。因此,这些思想被吸纳到《魏玛宪法》中,赋予最高的法律地位。魏玛政府据此制订了比较完善的学校政治教育体系和制度,开创了德国历史上政治教育制度化的历史先河。同时,这些包含资产阶级民主进步观念的思想为当代德国民主政治教育的发展提供了理论基础。
- 彭涛傅安洲李正汉
- 关键词：政治教育思想历史地位
- 战后联邦德国政治教育思想理论的嬗变与发展被引量：2
- 2008年
- 二战结束后,政治教育在德国的经济恢复、政治重建以及肃清纳粹思想等领域都起到了重要作用。战后不同时期所涌现出的政治教育思想理论,一方面反映出德国议会、政府和学术界对不同时期政治教育的认识历程,另一方面也指导了不同时期的政治教育实践。本文期望通过对战后联邦德国不同时期政治教育思想理论的研究,发现其变迁的规律和特征,为联邦德国政治教育思想理论的发展梳理出一条清晰的线索。
- 傅安洲刘洋阮一帆
- 关键词：政治教育
- 政治教育与“二战”后德国政治文化的转型被引量：2
- 2012年
- "二战"后,德国经历了由臣服型政治文化向参与型政治文化的变迁和转型,实现了政治的西方民主化与现代化。这一转变是多种因素共同作用的结果。由"联邦政治教育中心"所代表和推动的国家政治教育工作,充当了政治体系与政治文化之间的中介角色,在"二战"后德国社会形成西方资产阶级政治文化的过程中发挥了重要作用。
- 阮一帆傅安洲彭涛
- 关键词：政治教育政治文化
- 魏玛共和国政治教育失败的原因探析被引量：3
- 2007年
- 魏玛共和国(1919-1933)是德国历史上第一个民主共和国,也是政治教育制度化的最早时期。魏玛共和国的政治教育如同其短命的国家一样也是不成功的,尽管其政治教育工作设想没有得到很好的落实,却为当代德国的民主政治教育积累了经验,打下了较好的基础。
- 彭涛傅安洲李正汉
- 关键词：政治教育
- 当代德国政治教育理论体系探析被引量：7
- 2007年
- 当代德国政治教育理论体系由基本理论、管理理论和学校教育理论组成。基本理论体现了德国政治教育的政治属性,管理理论体现了德国政治教育的社会属性,学校教育理论则体现了德国政治教育的教育属性。它们反映了德国政治教育理论在宏观、中观和微观三个层次的结构,从不同的层面指导着德国政治教育的实践。
- 傅安洲彭涛阮一帆
- 关键词：政治教育
- 论美国公民宗教的内涵被引量：4
- 2011年
- 美国是一个典型的政教分离国家。但由于历史原因,宗教与政治关系极为密切,如何理解这种现象呢?本文以美国宗教与政治关系为研究背景,以国内外关于公民宗教成果为研究基础,界定了美国公民宗教的概念,并从功能学角度归纳其内涵。美国公民宗教是以仪式、象征、符号为途径和手段,将宗教信仰、宗教习俗转化为民族精神、价值观念的信仰体系和表达方式。
- 聂迎娉傅安洲
- 关键词：公民宗教
- 德国政治教育国家资源体系及其对我国思想政治工作的启示被引量：14
- 2007年
- 当代德国联邦议会和政府高度重视政治教育资源建设,形成了主要由议会、政府、政党、学校和社会组织构成的较完善的政治教育资源体系,建立了"国家主导与政府行政指导下社会组织普遍协同和广泛参与相结合"的政治教育管理体制和运行机制,对于加强和改进新时期我国思想政治教育资源建设具有一定的借鉴意义。
- 阮一帆傅安洲
- 关键词：政治教育资源体系
- 德国古典大学修养观及其启示被引量：10
- 2007年
- 修养观是德国古典大学观的重要组成部分,它经过不同时代学者的阐释而具有丰富的内涵,尢以柏林大学建立前后洪堡等新人文主义学者的修养观念为核心内容。它强调人的尊严和全面、和谐发展,以及通过科学(或学术)探索达至道德修养的境界。在当今时代背景下对它进行重温和反思,仍然能得到一些有益的启发。比如,大学应促进青年学生全面、和谐的发展和精神层面修养的提升,注重发挥科学在大学生思想道德修养中的作用等。
- 傅安洲阮一帆彭涛
- 当代美国学校公民教育的基本主题及其特点评析被引量：2
- 2008年
- 当代美国学校公民教育的基本主题是帮助学生认识和理解民主政治制度,培养公民权利和义务意识,增强国家认同感,加强社会凝聚力和多样性教育,促进对政治系统与经济体系之间关系的认识和理解。其理论与实践中突出政治教育价值,体现了适应性和主导性的统一,具有显著的多样性和层次性特点。
- 顾刚傅安洲阮一帆
- 关键词：公民教育
