西安石油大学外国语学院英语系
- 作品数：85 被引量：209H指数：7
- 相关作者：蒲雅洁周晓寒秦璟徐鸿凯张风珍更多>>
- 相关机构：西安工业大学外国语学院西安外国语大学英文学院陕西师范大学教师干部教育学院更多>>
- 发文基金：陕西省哲学社会科学基金教育部人文社会科学研究基金陕西省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学社会学更多>>
- 从人的需要层次理论看大学通识课程的设置
- 2009年
- 以人为本的大学通识课程应该为满足大学生各种层次的人生需要而设置,这是符合马克思和马斯洛关于人的需要层次理论的。具体应开设高等教育学、逻辑学、经济学、伦理学、法学、科技史等课程,并重视隐性课程在通识教育中的作用。
- 李雪梅
- 关键词：通识课程
- 功能翻译理论关照下的多视角影视字幕翻译策略被引量：4
- 2012年
- 功能翻译理论认为翻译必须适应译语文化,实现译文在译语文化中的预期目的和功能。而影视字幕翻译就是在时空的双重限制下,最大限度地向目的语观众传达准确有效的影视相关信息。以功能翻译理论为切入点,以国产影片的中文对白及英文字幕为语料,对影视字幕翻译进行了功能分析,提出了多视角翻译策略,使字幕翻译在时空双重限制的前提下,更忠实地传达原片信息,满足目的语观众需求。
- 王雪梅于艳英
- 关键词：功能翻译理论影视字幕翻译
- 法汉熟语修辞特征浅释被引量：1
- 2007年
- 法汉熟语都是语言中的瑰宝。本文从修辞手法、喻体喻义角度对法语、汉语熟语进行比较与分析,归纳总结出中法文化人文,思想,宗教等方面的异同。
- 吕芳
- 关键词：谚语修辞手法
- 英语话段的语用结构特征
- 2011年
- 本文首先从语用学角度分析英语话段的结构特征,进而通过多种实例分别从话头,话身和话尾三个角度出发分析了话段的语用结构特征,以期对我们认识和分析英语口语的结构有所裨益,并且对我们分析汉语提供一些借鉴作用。
- 李芳蕾
- 不同反馈方式对大学生英语书面语中形式错误注意及改正的影响
- 2011年
- 本文用实验的方式探讨了不同的反馈方式对大学生注意及改正其英语书面语中语言形式错误的影响。语言形式错误指词汇错误和语法错误。本实验包括一个控制组和三个实验组,分别是:教师反馈组,同伴反馈组和学生自我反馈组。研究目的是探讨在帮助被试注意及改正其作文中出现的语言形式错误时,哪种反馈方式效果最好。结果表明:在对学生书面语形式错误的各种反馈中,教师反馈是最好的选择。
- 李元元
- 关键词：教师反馈自我反馈英语写作
- 认知隐喻的社会功能分析被引量：2
- 2010年
- 隐喻是一种认知现象,是人类一种基本的认知方式。语言功能的认知研究是认知语言学的重要内容。对隐喻功能的研究有利于人们进一步认识隐喻和理解隐喻的功能。隐喻有着显著社会意义,分析隐喻的社会功能可以帮助我们更好地理解这一常见的语言现象,并且正确地对其进行运用。
- 张磊
- 关键词：认知隐喻社会功能
- 提高课堂教学质量的几点体会
- 2010年
- 从教师业务能力、授课的实质、授课的艺术表现、学生听课的实质、判断课堂教学质量的标准、如何调整课程进度以及课堂管理几方面出发,探讨如何在课堂教学中如何提高教学质量。
- 蒲雅洁
- 关键词：课堂教师教学质量
- 外语学习中的社会文化因素
- 2009年
- 语言是文化的一种载体,外语学习中社会文化因素具有很广泛的重要性。中国文化和西方文化在价值观、习俗、文化内涵意义上有差别。这些差别恰恰是语言学习的一大障碍。此文中讨论了部分英文与中文的差异,以及在跨文化交际中对于不同文化的重视。
- 蒲雅洁
- 关键词：文化内涵意义语言学习跨文化交际
- 素质教育下课堂中心角色的转换
- 2009年
- 在素质教育的前提下,分析以教师为课堂中心的传统模式的弊端,提倡以学生作为课堂的中心角色是帮助学生提高学习成绩,更好的学习英语的手段。
- 苗旸
- 关键词：素质教育
- 大学英语大班教学与网络教学的探讨被引量：2
- 2008年
- 随着现代信息技术的发展,网络技术在社会中的应用日益广泛和深入。网络教学可以作为辅助运用于大学英语教学,传统与现代两种教学模式的融合及网络教学软件的开发,为大学英语网络教学的发展提供了参考。
- 胡媛静
- 关键词：教学模式大班教学网络教学教学软件
