太原大学教育学院数学系
- 作品数：8 被引量：7H指数：2
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- PL(Ω,ω)条件与APL(Ω,ω)条件的等价关系
- 2013年
- 代数族V上关于特殊的函数u=log(1+|z|)的Phragmén-Lindelf条件PL(Ω)与APL(Ω)条件之间的关系已有很多研究,为更好地研究常系数线性偏微分算子右逆的性质提供了新的途径和方法.对更为一般的关于权函数ω(z)的Phragmén-Lindelf条件,借助代数族V的正则点上的多重次调和函数u,得到了PL(Ω,ω)条件与APL(Ω,ω)条件的等价性,通过选择适当的Phragmén-Lindelf条件更好地刻画了常系数线性偏微分算子P(D)的线性连续右逆的存在性.
- 张婧王光
- 关键词：权函数多重次调和函数
- 多值非扩张映射的广义混合平衡问题的不动点解
- 2013年
- 引入了多值非扩张映射的概念,研究了多值非扩张映射的不动点集与广义混合平衡问题的公共点问题.利用不动点理论,在巴拿赫空间中构造了一种迭代算法.利用最佳逼近方法和度量投影方法,证明了此算法强收敛到多值非扩张映射的不动点集与广义混合平衡问题的公共点,并且推广了以前的结论.
- 陈丫丫王光
- 关键词：广义混合平衡问题变分不等式HAUSDORFF度量
- 积分不等式的证明方法刍议被引量：3
- 2008年
- 积分不等式是一类重要的不等式,在数学分析中有着广泛的使用,涉及它的证明的题目很多,方法多样,主要有利用函数的单调性、变限积分、平均值不等式、TayLor公式、Schwarz不等式等基本方法。
- 张淑辉
- 关键词：积分不等式单调性变限积分
- 职前教师教学人格的形成被引量：1
- 2014年
- 职前教师的教学实践能力正逐渐受到社会各界的重视,职前教师的教学人格控制着其教学实践能力的形成、发展及运用。教师的教学人格由教学天赋、教学表现、教学理想构成。培养职前教师教学实践能力的前提是探明其教学天赋、教学表现、教学理想及其相互关系。影响职前教师教学人格形成的因素是教学监控、教学实践、模拟教学。培养职前教师的教学人格,高师院校应加强模拟教学时学习表现真实性的创设,加强培养职前教师的教学监控能力,开设教学艺术课程;教育管理部门与学校应不断改变在职中小学教师不良的教学行为。
- 任洁薛红霞
- 关键词：职前教师教学理想
- 论教师的三种意识——以数学教师为例
- 2012年
- 我国基础教育课程改革已经实行十多年,一线教师在教学实践中取得了很多值得推广的经验,但同时也有不少困惑.太原大学教育学院作为中小学教师职后培养单位,理应深入中小学与一线教师进行访谈,了解他们的一些困惑.通过采访太原师范学院数学教育学博士韩龙淑教授,得出结论:解决目前基础教育课程改革中困惑的根本途径在于发挥教师主观能动性,教师要实现从"课本意识"到"科研意识"的提升.
- 任洁
- 关键词：课本教育科研
- 导流锥角度对室内发动机试车台影响的研究
- 2019年
- 运用计算流体力学的方法,对涡轮发动机室内试车台流场进行模拟,着重研究试车台排气塔引射筒导流锥角度对发动机推力和试车台内流动特性的影响,为试车台的设计和发动机推力的估计提供依据。研究了导流锥角度为30°、60°、90°和120°时试车台流场分布和发动机推力,研究结果表明:引射筒导流锥角度对发动机推力的影响不大;当导流锥为30°和120°时,导流锥附近的流场结构稳定,在径向和轴向的均匀性都较好,燃气和引射空气的掺混效果较好,排气塔总压损失较小。因此建议采用30°和120°的导流锥角度。
- 张珺李立州郭拉凤路宽原梅妮
- 关键词：发动机试车台流体力学发动机推力
- 新课标下高师数学教育学课程实施若干问题的思考被引量：2
- 2008年
- 又一轮高中课程改革于2008年秋季即将实施,而高师数学教育学与高中数学新课程出现了脱节。分析了数学教育学课程实施中存在的问题,提出了新课标下数学教育学课程的实施建议。
- 任洁
- 关键词：高中数学新课程数学教育学课程实施
- 基于局部坐标的载荷传递被引量：1
- 2011年
- 为解决界面网格不一致时温度、气压和变形等数据在结构网格和流场网格之间相互传递问题,提出一种基于局部坐标投影的载荷传递方法。将复杂的耦合界面分解为若干个几何简单的面,为每个面定义适当的局部坐标系,在此局部坐标系中定义三维几何坐标向二维参数坐标变换的投影关系,实现三维空间的载荷分布向二维参数空间的变换。在此基础上进行耦合界面的载荷插值传递,以此实现参数空间的载荷传递。比较以往的参数空间插值传递方法,文中的方法定义参数投影的算法简单,计算速度快,插值的精度与以往的方法相同。为验证所提方法,文中进行了算例分析,结果表明该方法有很好的准确性和精度。
- 李立州张珺李磊岳珠峰
- 关键词：流固耦合曲面拟合
