沈阳市师范学校
- 作品数：13 被引量：5H指数：2
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- 音乐教育的育人作用
- 1999年
- 列宁指出:音乐是对人们进行教育的有力工具.苏联教育家苏霍姆林斯基说过:音乐教育——不是培养音乐家,首先是培养人.学校音乐教育就是以他强烈的艺术感染力发挥着独特的育人作用.古代思想家、教育家孔子说:乐的作用可大了,可以说,兴于诗,立于礼,成于乐.仁近于礼,义近于乐,乐有教化作用,可以陶冶性情,使人温柔敦厚.
- 刘莹
- 关键词：音乐教育育人作用师范音乐教育学校音乐教育温柔敦厚古代思想家
- 让心灵插上亮丽的翅膀——谈师范美术课色彩教学
- 1999年
- 自19世纪末以来,在美术领域内进行的一系列创新活动中,色彩革命被认为是最重要也是最有影响的运动.它直接导致了20世纪现代绘画的产生同时也促进了艺术作品中人的情感的表达.这是由于颜色本身的丰富多彩造成了它与人类情感世界的有机联系,世界是如此丰富,生活是这样多彩.自改革开放以来,
- 张绿江
- 关键词：师范美术现代绘画色彩写生色彩教学主观色彩创造性教学
- 中师数学教学中“创造性” 的培养
- 1999年
- “为创造性而教”是教育界一句盛行的口号,如何提高学生的素质,培养学生的创造性及创造能力,这是教育界所要研究的重要问题.本文从师范学校数学教学入手,结合教学实践,做以下几点探讨:1.理解数学基本概念、原理,使学生学会思考;2.结合数学问题解决,培养学生创造性;3.运用数学思想方法,使学生学会“善问”.
- 徐琳
- 关键词：数学思想方法
- 篮球运球技术形成的心理特征与教学
- 1999年
- 运球技术是实现进攻战术的基础，青少年在学习运球技术各个阶段中表现出不同的心理特征，根据这些特征，在教学与训练中应采取形式多样、合理有效的方法，促进心理品质的发展与完善，最终促成正确运球技术的形成与巩固。
- 刘伟
- 关键词：篮球运球技术体育教学运动心理学
- 体育教学方法初探
- 1999年
- 一、体育教学方法的本质教学方法的本质是一种运动规律和运动形式,它规定人们按一定的操作行为去活动.因此,揭示体育教学方法的本质,就不能将教学方法等同于教学场地、器材、设施与教学手段.教学方法是对物质手段与方法手段的具体运用.
- 代丹
- 关键词：体育教学方法教学目标教材内容教学对象教学手段
- 多媒体结合优化心理学教学初探被引量：2
- 1999年
- 教师采用多层次电教媒体结合进行中师心理课堂教学， 直接影响着学生的认识过程、发展过程， 进而影响学生的学习水平。本文通过论述多层次电教媒体结合， 优化教学过程； 多层次电教媒体结合， 优化教学内容； 采用多种电教媒体结合，优化教学环节， 为心理学教学的研究提供一些新的思路，
- 国云玲
- 关键词：心理学教学中等师范教育教学手段教学方法
- 浅谈多媒体计算机辅助几何教学
- 1999年
- 本文根据多媒体CAI及几何教学的特点,结合中师几何教学实践,阐述了多媒体计算机辅助几何教学,以它特有的科学性和形象性,显示出它独特的魅力,促进了几何教学形式的多彩.教学过程的优化和教学质量的提高.
- 杨惟泓
- 关键词：CAI多媒体CAI
- 物理实验室的开放与学生动手能力的培养
- 1999年
- 教育家陶行知先生在他的《中国师范教育建设论》一文中指出:“教的法子要根据学的法子,学的法子要根据做的法子.教法,学法,做法是应当合一的.”物理学作为一门以实验为基础的学科,如何通过“教学做合一”让学生“由行动而获得真知”,这多少年来一直是物理教育工作者孜孜以求的重要问题.我校在学习、贯彻物理教学新大纲的过程中,以开放物理实验室为契机,就物理实验室的开放与培养学生的动手能力进行了积极的探索.
- 刘桂新
- 关键词：物理实验室学生动手能力必修课教学教育实践物理课外活动
- 一流马拉松选手形态机能特征研究被引量：1
- 2002年
- 本报告从形态机能特征分析,一流马拉松选手的有氧供能能力和最大无氧能力;从能量供给机制的角度分析,含无氧供能能力和有氧代能能力。在分析现代马拉松运动时,还有必要考虑发展运动员的各种机能能力。
- 李耀政
- 关键词：马拉松跑参赛选手肌肉力量
- 试论体育教学的师范性被引量：2
- 1999年
- 本文在肯定师范体育教学师范性与学术性辩证关系的基础上,从必要性与可行性、具体任务和方法三个方面着重论述了如何突出师范性.
- 于浩
- 关键词：学术性师范性
