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武汉市黄陂区第四高级中学

作品数：5 被引量：2H指数：1
相关作者：袁华军彭丽敏陈秋胡剑熊梅更多>>
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合作机构

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇新知
  • 1篇新知识
  • 1篇新知识观
  • 1篇语言
  • 1篇知识
  • 1篇知识观
  • 1篇生物教学
  • 1篇生物课
  • 1篇生物课堂
  • 1篇生物课堂教学
  • 1篇手势
  • 1篇手势语
  • 1篇手势语言
  • 1篇助教
  • 1篇教学手段
  • 1篇举手
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇教学
  • 1篇高中生

机构

  • 2篇武汉市黄陂区...
  • 1篇武汉市黄陂区...

作者

  • 1篇段志军
  • 1篇陈秋
  • 1篇张惠敏

传媒

  • 1篇中学生物教学
  • 1篇商情

年份

  • 2篇2011
共 5 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
新知识观视野下的班级管理创新
2011年
在目前新知识观视野下，班级管理面临新的课题和新的挑战，同时也面临着新的机遇和新的发展。新知识观视野下的知识具有广义性、创生性、多维性，班级管理就相应具有开放性、创造性、包容性。班主任在班级管理中要充分尊重学生、爱护学生，发挥学生在主体性，让班级管理成为学生全面发展的有效途径与重要动力。
陈荣兰陈秋
关键词：新知识观班主任班级管理
“举手投足”破难点——例谈手势语言在高中生物教学中的运用被引量：2
2011年
教学有法但无定法。在相同的条件下与学生认知水平相适应的教学手段，能较大程度地提高教学效果，激发学生的学习兴趣。在生物课堂教学中，符合学科特点、姿态动作幅度适当、不刻意追求华丽夸张效果的手势语言很值得我们推崇。教师在课堂上正确使用手势语言，可以有效地吸引学生的注意力，提高课堂教学中师生交流的质量。所以在新课程背景下，在广泛使用多媒体辅助教学手段的同时，仍然不可忽视手势在教学中的作用。
段志军张惠敏
关键词：手势语言生物教学生物课堂教学辅助教学手段
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