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加强基础建设、深化教学改革、提高教学质量——教育部高职高专电子信息类专业教学指导委员会的工作思路被引量：6: 2009年; 近年来，随着经济的飞速发展，对一线高素质技能型人才需求的数量和要求越来越高。目前，我国高等职业教育在校生规模已近900万人，据教育部统计数字，截止2008年，全国设有电子信息类专业的高职院校己达1037所。但是，高等职业教育的质量还不能完全适应经济社会发展的需要，不少高职院校专业设置不尽合理，学生的综合职业能力亟待加强，双师教师队伍素质有待提高，人才培养模式、课程开发方法、教学内容与教学方法等需要进一步转变。因此，迫切需要采取切实有效的措施，对全国高职院校，特别是一些新建高职院校电子信息类专业的教学进行规范，建立准入门槛，确保教学质量，引导教学改革。同时，教育管理部门也需要通过对专业教学的规范，督促和检查教学质量。; 高林鲍洁; 关键词：电子信息类专业教学质量教学改革教学指导高职高专

高职课程开发中职业分析方法研究与实践被引量：12: 2010年; 职业分析是职业教育课程开发的基础,构建现代高职课程体系必须以中国特色的职业分析方法为保障。在充分研究中国国情与高职教育特点基础上,学习借鉴国外先进经验,创建用于高职课程开发的职业分析方法并进行实践探索,有效推动了高职教育的教学改革。; 鲍洁高林赵楠; 关键词：高等职业教育课程开发

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教育部高等学校高职高专电子信息类专业教学指导委员会