江南大学人文学院教育技术系
- 作品数：64 被引量：337H指数：8
- 相关作者：刘向永张红英惠恭健王萍张俊花更多>>
- 相关机构：华东师范大学教育科学学院华东师范大学教育科学学院教育技术学系东北师范大学留学生教育学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金国家自然科学基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术轻工技术与工程哲学宗教更多>>
- 融合思维导图的可视化编程课程教学应用研究
- 2023年
- 本文从可视化编程教学的现状出发,提出了融合思维导图的可视化编程课程设计策略,通过具体课程案例的设计,明确了具体的教学活动流程,对中小学相关可视化编程课程教学具有一定的借鉴意义。
- 刘南南柴昭甲
- 关键词：思维导图可视化编程教学设计
- CTCL:教育技术学研究的新范式(3)——基础、命题与应用被引量：19
- 2014年
- CTCL教育技术研究新范式的提出,是对"中国教育技术学派"创立的一种大胆追求与勇敢尝试。文中关于CTCL的基本命题是在重新审视学习的基础上提出的。考量近年来在学习领域发生的一些重大变化,我们对学习的认识基础是:学习者处在学习生态系统中心,学习是信息向知识转化的过程,学习反馈是学习系统动态平衡的前提条件。由此,CTCL范式下的基本命题由学习的要素、过程、资源、方式、价值和目标等几个主要维度构成,其研究应用围绕着基础教育、教师教育和高等教育进行了分析并例举。
- 董玉琦王靖伊亮亮边家胜王珏胡航杨宁
- 关键词：基本命题
- 高中信息技术课程的“变”与“不变”
- 2011年
- 从20世纪80年代开始，我国的高中信息技术课程就经历着不断的变化。从最初的几所大学附属高中的选修课程，到成为全国普及性课程，再到2003年国家高中课程结构中的一个规定性科目，高中信息技术课程的地位从无到有，从试点到成为国家课程。
- 刘向永
- 关键词：信息技术课程选修课程课程结构
- 智能问答技术研究进展及其教育应用
- 智能问答技术可结合自然语言处理与语意搜寻来即时分析使用者的语意内容,提供给使用者更准确的信息或资源。近年来智能问答技术被广泛应用在各种场景,然而在教育领域的应用却较少被探讨。为此,本研究梳理了近三年自然语言处理与中文计算...
- 李宇航苏建元王萌
- 关键词：问答系统教学工具教育应用
- 建构主义视域下的STEAM教育探析被引量：2
- 2017年
- 在“互联网+”和“双创”背景下，STEAM教育依托物联网、云计算等新一代信息技术在教育领域兴起。STEAM教育推进跨学科知识融合，强调在帮助学生融会贯通科学、技术、工程、艺术、数学等知识的基础上，培养学生的兴趣驱动力、动手实践的能力和创新思维。
- 时慧
- 关键词：建构主义
- 国外中小学编程教育发展状况评述被引量：2
- 2020年
- 随着智能化时代的来临,人们逐渐认识到编程成为了一种人人必须具备的能力。人们依靠编程能重新认识、理解和设计人类社会系统和行为。英国著名的计算机教育专家西蒙·佩顿·琼斯(Simon Peyton Jones)就认为"计算机编码是高科技社会的基本语言,不懂得计算机语言就像不会阅读、不会写作、不会算数一样属于文盲,无法成为新一代劳动群体的一员。"面对未来社会的机遇与挑战,中小学生自然也需要掌握编程的概念与方法。在中小学普及编程教育就成为了各国政府的一致共识,并都将青少年编程教育纳入到国家发展战略规划或行动计划中。
- 刘向永马启娜
- 关键词：计算机语言教育发展状况佩顿计算机教育
- 为未来而准备的学习——美国2016教育技术计划内容及启示被引量：8
- 2016年
- 2015年12月10日，美国教育部公布了名为《为未来而准备的学习——重塑技术在教育中的作用》的2016年国家教育技术计划（NETP），引起了全世界范围内众多教育领域人士的关注。为使读者深入了解该计划的由来、具体内容，我们撰写了本文。
- 王萍
- 关键词：教育技术教育领域
- 从布鲁纳谈信息技术课程发展
- 2016年
- 2016年6月5日，美国著名教育心理学家杰罗姆＆#183;S＆#183;布鲁纳在美国曼哈顿的家中逝世，享年100岁。作为一名世界知名的认知主义心理学家，布鲁纳带给了我们丰富的精神财富。听闻布鲁纳过世，我想起读博士期间认真阅读过他的两本著作--《教育过程》和《教育文化》。阅读时，我被著作里的真知灼见所打动，由此想到信息技术课程，感到布鲁纳教育思想对信息技术课程具有重要的指导意义。
- 刘向永
- 关键词：信息技术课程教育过程精神财富著作
- 基于蓝墨云班课的混合式学习研究与设计被引量：100
- 2016年
- 本文首先阐述了混合式学习的基本概念及其研究现状,然后介绍了支持移动环境下即时互动教学的蓝墨云班课平台的基本功能及其应用于混合式学习的优势,最后结合混合式学习的应用研究现状,从学习环境设计、学习活动设计两方面提出了基于蓝墨云班课的混合式学习设计。
- 杨艳雯王小根陶鑫荣
- 关键词：学习环境
- 教什么比怎么教更重要被引量：1
- 2011年
- 在评审参赛案例的过程中，我头脑里不断有火花涌现，既为某些教师的巧妙设计而浮想联翩，又因为某些教师不当的案例设计而掩卷沉思。回顾所评审的近l00篇初中信息技术课程教学案例，我不禁想起了上海师范大学语文教育专家王荣生教授所说的一句话：“教什么比怎么教更重要。”虽然王教授的这句话指向语文学科，但同样适用于信息技术学科。
- 刘向永
- 关键词：信息技术课程信息技术学科教学案例教育专家大学语文语文学科
