南京理工大学外语系
- 作品数：203 被引量：1,519H指数：15
- 相关作者：严轶伦胡开杰赵建红赵小沛陈迪宇更多>>
- 相关机构：东南大学艺术学院南京师范大学外国语学院东南大学外国语学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目南京理工大学科研发展基金资助项目更多>>
- 相关领域：语言文字文学文化科学社会学更多>>
- 赛义德的批评理念之一——文本与批评家的“现世性”被引量：6
- 2005年
- 赛义德,已故美国哥伦比亚大学比较文学教授,世界闻名的文学、文化理论家和批评家、后殖民研究领域的奠基者之一,流亡的巴勒斯坦知识分子及纽约市民,有着复杂而矛盾的特殊身份,写有大量文学和文化批评方面的著作,批评议题广泛,如文本和批评家的“现世性”、知识分子的角色、东方主义、文化与帝国主义和理论的旅行等,其中文本和批评家的“现世性”强调文本和批评家以独特方式与世界的联系。其矛盾的身份对其批评议题的选择有着深刻的影响。本文将在分析其身份的基础上着重讨论文本和批评家的“现世性”这一议题。
- 赵建红
- 关键词：文本文艺批评家帝国主义东方主义知识分子
- 马克·吐温的“东方主义”再思考——以《马克·吐温的中国观》为例被引量：1
- 2009年
- 《外国文学评论》2003年第四期刊载的论文《马克·吐温的中国观》从后殖民理论视角展现马克·吐温文化产品中的东方主义。作者用以引证的吐温演说"我也是义和团"中所存在的逻辑悖论和语义重心被"策略化"误读,而这一问题恰恰折射出其论述过程中稀释上下文语境、机械运用理论的弊端。因此,在为马克·吐温的文学粘贴"东方主义"标签时,应该充分对其"非东方主义"的层面给予关注,避免将吐温在某些作品中有关晚清中国人的字面表述简单等同于以中国为"他者"、强化西方中心论的东方主义再现。
- 于雷
- 关键词：马克·吐温东方主义
- 论“质量工程”目标体系下大学英语听说能力的培养被引量：2
- 2008年
- 大学英语教学改革经过了几年的摸索与实践,已经呈现出一个崭新的局面,取得了丰硕的成果。目前,随着教育部质量工程正式启动,大学英语教学改革面临着新的任务。本文对教育部提出的任务目标作出了详细的解读,对质量工程体系下大学英语听说能力的培养提出了自己的建议。
- 杨国俊张权
- 关键词：大学英语教学改革听说能力
- 英文影视的大学英语教学功能被引量：6
- 2007年
- 大学英语教学正不断改进教学手段,优化教学内容,提高课堂效率。论文基于学习动机理论和建构主义对教学的指导作用,分析了英文影视在大学英语教学中的优势与功能,即激发学生的学习兴趣,提高学习效率;为学生提供真实的语言环境,有助于语言的掌握;提高学生的听说技能;增强学生对文化背景的掌握,提高学生的人文素养;增多课堂互动环节,培养自主学习能力。英文影视作为一种现代教学手段,应该被积极地引入到大学英语课堂之中。
- 杨培珍
- 关键词：英文影视大学英语教学功能学习动机建构主义
- 解析我国大学生媒介素养教育被引量：4
- 2008年
- 当前,大学生正生活在一个被媒介包围的信息世界里,引进和实施媒介素养教育已经成为高校教育迫在眉睫的新课题.针对目前我国大学生媒介素养教育的现状,必须重新构建大学生媒介素养教育的内容,提高大学生对各种媒介信息的影响力和判断力,积极吸纳其文明成果,自觉抵制其消极影响,从而不断提高大学生的各种应变能力.
- 胡樱
- 关键词：媒介素养教育
- 挤进过程实验研究被引量：10
- 1996年
- 对弹丸挤进过程的静态实验和动态实验进行了研究，从而获得铜弹带和塑料弹带两种弹的挤进实验数据，并对试验结果进行了分析．
- 何勇
- 关键词：弹丸挤进过程弹道学
- 英语经典诗歌的审美价值
- 2009年
- 英语经典诗歌是英美文学中的瑰宝,具有极高的审美价值。它节奏优美、音韵和谐、意境深远、情感高尚、言简义丰、发人深省。品味和学习英语经典诗歌,用心鉴赏诗中的情感和思想,不仅带给学习者视觉、听觉上的享受,而且能净化心灵,提升人文素质。
- 何军侠
- 关键词：审美价值人文素养
- 浅谈听写的机制与用途被引量：5
- 1999年
- 听写作为一种传统的教学辅助手段,在今天各种教学法竟相试用的外语教学中并不为人们所重视。但笔者在教学实践中发现,有效地利用这一手段,对提高学生的语言综合能力大有帮助。笔者曾抽调两个班学生平时的五次听写成绩与期末学位考试成绩作过比较分析,发现二者之间有着密切的相关性。
- 赵小沛
- 关键词：听写教学法言语活动外语教学方法语言综合能力考试成绩
- 时间与事件的语篇外衔接功能被引量：2
- 2007年
- 依据张德禄的衔接理论,以《达罗维夫人》的语篇外衔接方式的分析为例证,可以得出以下结论:时间和事件具有语篇外衔接功能。其中,时间可以统领整个语篇的宏观结构,衔接人物的意识转换、现实和回忆;事件在衔接人物意识和反映不同主题方面可以发挥独特的作用。
- 景晓平
- 试论我校外语系教师队伍的结构与发展
- 1996年
- 南京理工大学是一所理工类综合性大学,也是一所已进入国家教委“211工程”,计划的全国重点大学。除本系专业班外,外语系担负着全校本、专科生和研究生、博士生的外语教学。所以,外语系学科如何发展与学术队伍如何建设便成为我们面临的一个重要课题,下面我们拟就这个课题作一些探索性分析。 一、高校教师队伍应取的基本结构 在具备一定政治思想素质的前提下,教师队伍的质量及其适应高等教育需要的能力,主要与以下一些结构有关,职称结构;学历结构;年龄结构;专业方向结构。 1.职称结构:指不同学衔(职称)教师的构成状况。它基本上能够反映教师队伍总的学术水平和所能胜任的工作范围。
- 王艳萍陈迪宇王英民
- 关键词：高校教师队伍外语系学历结构本科生创造性思维能力年龄结构
