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广西师范学院计算机与信息工程学院教育技术系

作品数:50 被引量:700H指数:9
相关作者:黄予赵团萌龚彦刘富义李宏敏更多>>
相关机构:广西财经学院现代教育技术部湛江师范学院基础教育学院更多>>
发文基金:新世纪广东省高等教育教学改革工程项目广西高等教育教学改革工程“十一五”立项项目广西教育科学“十一五”规划立项课题更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术语言文字更多>>

文献类型

  • 38篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 35篇文化科学
  • 5篇自动化与计算...
  • 1篇语言文字

主题

  • 13篇教育
  • 7篇教师
  • 6篇教学
  • 6篇高校
  • 4篇信息技术
  • 3篇信息化
  • 3篇知识管理
  • 3篇师专
  • 3篇教育技术
  • 3篇教师专业
  • 3篇教师专业发展
  • 3篇广西高校
  • 3篇CNKI
  • 2篇多媒体
  • 2篇知识
  • 2篇师生
  • 2篇情境
  • 2篇网络
  • 2篇网络化学习
  • 2篇课程

机构

  • 40篇广西师范学院
  • 2篇广西水利电力...
  • 1篇广西财经学院
  • 1篇广西教育学院
  • 1篇湛江师范学院
  • 1篇南宁市第二中...

作者

  • 17篇郑小军
  • 7篇林雯
  • 6篇杨满福
  • 4篇张霞
  • 3篇魏晓会
  • 2篇陆灵明
  • 2篇刘富义
  • 2篇胡华进
  • 2篇黄予
  • 2篇李雅丽
  • 2篇杜英俊
  • 1篇梁俊毅
  • 1篇王兴辉
  • 1篇石鹏
  • 1篇王屹
  • 1篇孔雪龙
  • 1篇冼伟铨
  • 1篇左芸
  • 1篇李宏敏
  • 1篇杨凌玲

传媒

  • 7篇中国教育信息...
  • 6篇中国教育信息...
  • 4篇现代教育技术
  • 4篇中国教育技术...
  • 3篇中国电化教育
  • 2篇电化教育研究
  • 2篇大学教育
  • 1篇中小学信息技...
  • 1篇化学教育
  • 1篇福建电脑
  • 1篇现代远程教育...
  • 1篇远程教育杂志
  • 1篇神州
  • 1篇高教论坛
  • 1篇电脑知识与技...
  • 1篇中国信息技术...
  • 1篇西部素质教育
  • 1篇中国教育技术...
  • 1篇中国教育技术...

年份

  • 6篇2018
  • 2篇2017
  • 2篇2016
  • 2篇2015
  • 3篇2014
  • 5篇2013
  • 8篇2012
  • 4篇2011
  • 5篇2010
  • 3篇2009
50 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
例谈提升高校多媒体教学水平的策略选择被引量:2
2009年
多媒体教学在当前高校课堂教学中已经占据较大比例,如何提升多媒体的教学应用层次和水平,促进教学效果和质量的提高是当前质量工程急需解决的问题。本文以一节示范课的设计、实施为例,从教学目标定位、资源开发与应用、绩效评估三个角度探讨了提升高校多媒体教学水平的策略和途径,提出了两类目标设计、适用型培训、三维度评价等观点和解决方法。
林雯杨满福郑小军
关键词:高校多媒体教学
小学教师教育信息技术培训效果影响因素研究——以广西壮族自治区教师培训为例被引量:2
2017年
我国教师信息技术培训日益走向常态化。教师的信息技术能力成为衡量教师专业化水平的重要指标。为了解和分析目前国内对教师信息技术培训的研究现状以及影响培训效果的相关因素,文章运用文献研究法、问卷调查法以及访谈法,结合本次培训数据分析得出:培训内容、培训方式以及培训住宿条件和服务质量与培训效果存在显著差异;而培训教学场地安排、专家的备课情况、专家的专业能力与培训效果不相关。
李雅丽
关键词:小学教师信息技术
微课片头设计与制作的误区、原则与方法探讨被引量:1
2017年
近年来,微课设计与创作已成为教师信息化教学能力的重要组成部分。微课片头给学习者最初的第一印象是微课的起始和开端,但是,微课片头不同于常规长视频的片头,有其特殊要求。基于作者大量的微课观摩、评审和创作实践,首先简要总结了微课片头设计与制作常见的5点误区,接着提出了微课片头的4条原则、4点作用和5个基本要素,之后重点介绍了用Power Point2013、爱剪辑、万彩动画大师、Camtasia Studio 8.6、Aleo Flash Intro Banner Maker和Adobe After Effects CC制作微课片头的6种方法(工具),最后对6种方法(工具)的效果和操作难度(易用性)进行评级,并且给出推荐等级,供使用者参考选用。
郑小军韩徽
基于情境认知理论的哲学微课设计个案研究
2018年
微课以其短小精悍等优点受到学习者和教育工作者的喜爱。哲学作为一门抽象的学科,能否用微课将晦涩难懂的知识可视化?文章采用个案研究法,对国家开放大学"五分钟课程网"14个哲学微课的导入、教学过程、小结、练习、教学方法进行个案分析,发现这些哲学微课均以情境认知理论为指导,运用师生对话、举例、设问、对比、思辨等方式方法进行启发、引导和思考,使抽象知识点的学习更具趣味性、生活化、可视化和容易理解。进而提出"五步设计情境哲学微课流程",以期为广大教师提供借鉴与参考。
朱育贤郑小军梁秋远魏晓会
关键词:情境认知理论个案研究
我国“电子书包”研究与应用现状分析被引量:2
2013年
随着教育信息化的发展和移动学习的兴起,电子书包的应用受到越来越多教育机构与家庭的关注。为了了解和分析目前我国电子书包的应用和研究现状,本文运用内容分析法,对中国期刊全文数据库的相关论文进行了文献研究。研究发现,现在我国"电子书包"的研究处于快速发展期,但研究的主要人群集中在上海、北京等经济发达地区,"电子书包"的使用群体多为小学生,研究中评价类的文章较多,而设计、开发、应用、管理类的文章都比较少。针对这些研究结果,作者给出了相关建议及今后研究的方向。
蔡彬卓唐孙茹陈秋利
关键词:电子书包
翻转课堂研究现状探析——基于CNKI论文的内容分析被引量:4
2016年
为了了解和分析国内对翻转课堂的研究现状,运用内容分析法和文献研究法,对中国期刊全文数据库的相关论文进行分析发现,现在对于翻转课堂的研究正处于快速发展时期,研究力量集中在"设计"和"应用"这种翻转模式的比较多,"反思"和"评价"方面的内容相对比较少。
李雅丽
“石头汤”的信息技术教学隐喻及启示被引量:2
2014年
在简要介绍"石头汤"故事的基础上,详细阐述了"石头汤"在信息技术教学中的教学角色隐喻、教学方法隐喻、教学过程隐喻、教学理念隐喻及其启示,并总结了故事所内含的八种教学角色(士兵——教师、村民——学生、石头——教学引子、水——教学内容、食材佐料——学生的特长、火和木柴——教师的教学热情和信念、大锅——教学载体、石头汤——创生的知识)、三种教学方法、四大教学步骤和四大教学理念。此外,还揭示了"石头汤"隐含的信息技术教学生命力。
张霞郑小军
关键词:石头汤信息技术教学教育隐喻
广西乡镇中学教育信息化建设情况调查研究
本文针对广西教育发展的总体情况,对已有的教育信息化评价模型进行了改造,构建了包含基础设施、网络资源、信息素养、管理和应用5个一级指标,17个二级指标的教育信息化评价指标体系.根据教育信息化评价指标体系制定相应调查问卷,对...
王兴辉孔雪龙
关键词:中等教育信息化建设校本培训
文献传递
地方高师院校高师生网络化学习能力培养的研究与实践——以广西师范学院为例被引量:2
2012年
本文介绍了广西壮族自治区新世纪教改项目《地方高师院校高师生网络化学习能力培养的研究与实践》的研究背景、研究现状、研究思路、研究内容与成果,以及研究创新点与特色、人才培养效益。
郑小军杨满福
关键词:地方高师院校高师生网络化学习
职业教育信息化研究现状与特征分析被引量:3
2018年
职业教育信息化是推动职业教育现代化的主要驱动力,近20年来的发展产生了不少研究成果。对职业教育信息化研究成果进行分析,有助于深化对职业教育信息化建设及其知识体系的理解,有助于挖掘职业教育信息化发展的独特性和规律性,加快教育信息化的融合创新。本文以近20年的研究成果为对象,采用多种文献计量分析方法,探究职业教育信息化研究的现状与热点。再从认识和组织维度上深度分析该领域的研究特征和知识体系。
谭积斌曾卉玢杨满福吴淑青
关键词:职业教育信息化聚类分析
共4页<1234>
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