昆明师范高等专科学校中文系
- 作品数：106 被引量：135H指数：6
- 相关作者：群一陈嘉谭晓云王运生钮燕枫更多>>
- 相关机构：曲靖师范学院中文系更多>>
- 发文基金：云南省哲学社会科学规划项目云南省教育厅科学研究基金更多>>
- 相关领域：文学语言文字文化科学哲学宗教更多>>
- 论约翰·费斯克大众文化理论的基本立场被引量：3
- 2007年
- 关于大众文化所持的立场是任何一位大众文化研究论者理论分析的第一起点,约翰.费斯克的大众文化理论从平民主义和乐观主义的研究立场出发,凸显大众的主动性、抵抗性,将大众文化文本视为"大众生产式文本",重视"符号生产力",强调大众从文化消费中获得的"快感"、"意义",挖掘大众文化运作中的权力抵抗因素,是对以往大众文化研究中的精英主义和悲观主义的超越。
- 姚晓怡
- 关键词：大众文化文化理论平民主义乐观主义基本立场
- 中国现代文学课教学改革设想被引量：1
- 2001年
- 经过多年的教学实践 ,笔者有三点改革设想 :一是将现代文学作为一个整体观照 ;二是加大自学力度 ,改以教师为主体为以学生为主体 ;三是教师以讲专题为主 ,并利用现代化教学手段进行教学。
- 周星平
- 关键词：教学改革教学手段
- 试论唐代小说中的场面描写被引量：2
- 1995年
- 我国古代小说发展到至唐代,正如鲁迅所说,开始了“有意为小说”的时代,进入了小说史上的成熟期。艺术上也形成了如鲁迅所说的“叙述宛转”、“丈辞华艳”、“施之藻饰”,“扩及波澜”的特色。以“叙述宛转”、“扩及波澜”而论,主要是指情节的特点而言,而在情节发展中,小说家们又着重于场面的描写与渲染。文章就唐代小说中种种生动、别致感人的场面描写及有关问题,作一简要的论述。
- 杨民苏
- 关键词：中国古代文学唐代小说场面描写
- 试论唐代小说中的雷同现象
- 1994年
- 雷同,是唐代小说中的一个突出现象,同样一篇小说,往往出现在不同作者的专集中。有的虽然人物姓名不同,但故事和情节却一致;有的人物姓名、故事内容相同,但文采和主题又有差异和悬殊。然而不论哪种情况,都和当今的抄袭、剽窃不同。而且从中还可以探索唐代小说的发展、影响、以及艺术风貌等问题。本文就这一问题谈谈自己的一些看法。
- 杨民苏
- 关键词：中国古代文学唐代小说雷同现象
- 试论真值表及其在负命题教学中的应用
- 1994年
- 真值表是关于命题真假值的图表,真值表可以用来定义复合命题中的逻辑联结词。运用真值表法,可以对一个复合命题的真值予以确定,对两个复合命题之间是何种关系进行判别,并可以判明复合命题推理形式是否有效。文章还进一步论述在负命题的教学中,学生较难理解的是复合命题负命题的等值命题。将真值表法应用到负命题教学中,可以通过真值表这个直观的工具,解决学生仅靠自然语言难于理解的问题。使他们进一步掌握复合命题及其等值命题之间的关系,并能够熟练地交替运用。这样就可以使思维灵活全面,使语言表达更加丰富多彩。
- 王丽娟
- 关键词：真值表矛盾命题
- 《切韵正音经纬图》原著
- 1994年
- 云南昆明清代宗常著《切韵正音经纬图》一书,虽然在我国音韵学史中具有一定的地位,但是,为音韵学家所评介、一般读者容易见到者,都是它的改编本。笔者有幸在云南省图书馆善本书库中发现了它的原著。本文第一次把原著与改编本在声、韵两方面的主要异同公诸于世,希望引起专家学者的重视而得到进一步研究。
- 群一
- 人生旅途的真情独白——论张倩的散文创作
- 2000年
- 青年作家张倩的散文 ,显示了新一代文学滇军的创作实绩。她的散文内容丰富 ,写亲人 ,叙亲情 ,展示内心独白 ;发掘平凡人生中的美好情操 ;关注生活 ,思考生活。她的散文艺术特征是真实、自然、形象、亲切。
- 董剑
- 关键词：散文创作艺术特征环境意识
- 论元遗山对词的开拓与贡献
- 2000年
- 探讨元遗山在词的内容及风格上的开拓与革新。认为元遗山的词作 ,反映了广阔的社会生活 ,表现了作者进步的思想观念 ,在词风上能推陈出新 ,自成特色。文章结合词例及有关背景材料 ,认真分析、研究了其丧乱词、山水词及爱情词中的民主倾向 ,探寻了词风形成的过程。文章不仅指出其现象 ,而且对其产生的条件、主客观因素等方面也进行了深入的考评。认为这些都是词在发展历程中出现的新方向 ,对元明清词的创作有直接的影响 。
- 辛一江
- 关键词：文学风格文学创作比兴手法题材
- 论徐志摩的诗歌之美被引量：1
- 2000年
- 徐志摩的诗歌蕴含着丰富的美 :音乐美、绘画美、柔媚美、纯真美、轻灵美、忧郁美……美是徐诗的精髓 ,也是其艺术魅力所在 ,美是打开徐诗艺术殿堂之门的金钥匙。徐志摩使现代新诗美起来 。
- 周星平
- 关键词：诗歌绘画美忧郁美
- 论高等师范院校本科古代文论课程的教学改革被引量：2
- 2007年
- 在当代语境下,高等师范院校本科古代文论课程的教学改革既要以坚实的专业理论为基础,又要走出纯理论的象牙塔,注重对未来中小学语文教师实际能力的培养,促进传统学科与现代教育的对接,达成从理论学习向应用能力的转化。教材撰写则应演变史略与理论体系并行,经典研读和实践探究并重。只有立足传统,着眼现在,面向未来,才能构建一个较为科学合理的专业教学新体系。
- 孙秋克
- 关键词：高等师范院校本科教学古代文论教学改革
