宁波大学理论语言学研究所
- 作品数：22 被引量：742H指数：12
- 相关机构：广东外语外贸大学英语语言文化学院外国语言学及应用语言学研究中心广东外语外贸大学英语语言文化学院浙江师范大学外国语学院更多>>
- 发文基金：浙江省哲学社会科学规划课题浙江省教育厅重点资助项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字更多>>
- 当代词汇化研究综合考察被引量：45
- 2007年
- 本文从历时和共时角度出发,重点考察当代词汇化研究相关的五个问题:本质与视角、理论框架与研究方法、词汇化模式与相关问题、词汇化与语法化的关系、词汇化语义-句法接口理论。文章认为:词汇化的本质是语言演变中语义成分整合成词的过程及结果;词汇化研究宜采用多元化视角,从不同角度进行综合考察;基于功能-类型的词汇化理论比基于生成语法的词汇化理论具有更强的解释力;语义成分分析法是当代词汇化研究的主要方法;词汇化模式与相关问题研究有待进一步深入;词汇化和语法化互相补充;词汇化语义-句法接口理论无法充分解释某些语言现象。
- 罗思明徐海王文斌
- 关键词：词汇化共时
- 翻译中的语篇逻辑连接——以2007年TEM8英译汉试题及样卷为语料被引量：2
- 2008年
- 从时空、因果、转折和推延四种主要的逻辑关系的角度,以TEM8(2007)英译汉试题和学生答题样卷为研究语料,讨论英汉语在语篇逻辑连接方面的异同及对翻译策略的影响。研究发现:以语篇内部逻辑连接关系为视点,准确把握原文的时空背景、确认因果关系、显性化处理原文语篇所蕴涵的隐性转折关系、在理清推延关系的基础上进行适当的意义增补,可为构建与原文意义和谐的译文语篇提供可资借鉴的视角。
- 谌莉文熊前莉
- 关键词：语篇翻译逻辑连接
- 从关联理论看目的认知域中的意图映射被引量：8
- 2002年
- 意图和意义是交际中的一对映射关系,受制于交际双方认知环境的互相显映;这种映射关系又往往呈非对称性和衍生性,从而产生预设意义(即含意)和非预设性意义。受意人对意图的信息处理过程是意图的映射和意义的生成过程,也是一个调整认知环境、借助假设推理以寻求最佳关联的过程。关联理论对意图映射有着很强的解释力。
- 林波
- 关键词：意图映射认知环境
- 英汉使役心理动词的形态分类和句法结构比较分析被引量：50
- 2005年
- 英汉使役心理动词按形态可分为四大类。本文采用Chomsky的“最简方案”理论,在充实Larson所提出的VP壳理论的基础上,解释使役心理动词结构的生成过程,并探视英汉使役心理动词结构的个性及在句法深层结构中的共性。本文同时指出,使役动词的语义由使役成分与词汇意义相互作用而成,词汇部分是否需要通过移位取得与使役成分的并合,则取决于二者之间的关系。
- 王文斌徐睿
- 关键词：句法结构CHOMSKY动词结构使役动词词汇部分VP壳
- 论隐喻中的始源之源被引量：65
- 2003年
- 本文以隐喻理论研究中的始源为聚焦点 ,探讨隐喻的始源之源 ,旨在引起学界对始源多元性的关注。作者认为 ,在语言隐喻中 ,不单单是以具体隐喻抽象 ,而且还存在着以具体隐喻具体、以抽象隐喻具体和以抽象隐喻抽象这三种不同的隐喻。结论是 :在现代隐喻中 ,具体始源和抽象始源并存 ,而且隐喻在本质上是抽象的。
- 王文斌林波
- 关键词：隐喻
- 汉语歇后语的认知解读机制被引量：3
- 2008年
- 歇后语是汉语习语中一种独特的表现形式,蕴含丰富的隐喻意义。概念合成是一种先进的隐喻阐释理论。基于概念合成的歇后语认知解读研究不仅获得了比较完整的歇后语认知解读路线,同时考察并完善了概念合成理论需要充实的内容。空间关联和冲突、理想化认知模型和规约化等重要认知机制以及文化影响因素需整合入概念合成理论框架以加强阐释力。
- 钱轶群王文斌
- 关键词：歇后语概念合成理论理想化认知模型
- 谈谈“-ism”词的语义及汉译被引量：1
- 2006年
- 王文斌钱轶群
- 关键词：英语名词ISMSEXISM现代英语种族偏见表现派
- 英语听力理解中的语用推理被引量：79
- 2005年
- 本文从认知语用学的视角 ,主要以斯波伯和威尔逊的关联论为理论框架 ,研究以认知语境为基础进行语用推理的心理模式 ,探讨英语听力教学中学习者对语言理解的过程 ,以全国大学英语四级水平测试听力理解部分全真试题为语料 ,说明语用推理和英语听力理解的关系。认为听力教学中引导学生寻找话语关联 ,结合具体语境 ,通过认知推理 ,有助于帮助学生正确理解交际话语 ,提高外语听力理解能力。
- 谌莉文
- 关键词：语用推理话语理解认知语用学
- 培养英语运用能力的量化管理教学模式研究被引量：16
- 2005年
- 传统教学模式重教轻管,量化管理则是解决这一弊端的有效措施.本文重新界定了教学模式并揭示了传统教学模式的弊端,重点阐述了培养英语运用能力的量化管理教学模式的理论基础,量化学习内容的可行性与学习行为管理措施及该模式对教学的促进作用.
- 杨金良王文斌
- 关键词：教学模式
- 幽默言语解读的在线认知机制阐释被引量：45
- 2004年
- 文章以概念合成理论为基点 ,考察幽默言语解读过程中的在线认知机制 ,并借此探讨概念合成理论可资借鉴以及需要充实的内容 ,指出幽默言语的解读还牵涉到空间对接、空间冲突、空间转接和空间核实等认知过程 ,同时强调 。
- 王文斌
- 关键词：幽默言语
