江苏省教育科学研究院
- 作品数：2,650 被引量：8,622H指数：38
- 相关作者：成尚荣吴举宏倪娟孙孔懿彭钢更多>>
- 相关机构：江苏省教育学会南京师范大学江苏教育学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理政治法律哲学宗教更多>>
- 优质均衡:新时代义务教育高质量发展的行进路向
- 2022年
- 义务教育在现代国民教育体系中处于重中之重地位,是国家必须保障的基本公共服务。党的十九届五中全会强调建设高质量教育体系,并明晰了“教育高质量发展”的价值定位和行动取向。其中,义务教育高质量发展的核心要义就是“更加公平、更高质量、更为满意”,基本路径就是由“基本均衡”迈向“优质均衡”。从这个意义上说,推动义务教育优质均衡发展既是教育高质量发展的时代所需,也是办好公平而有质量基础教育的重点任务,更是回应人民群众“上好学”的热切期盼。
- 陆岳新
- 关键词：现代国民教育体系义务教育基本公共服务基础教育
- 学校特色形成的过程与模式被引量：6
- 1997年
- 学校特色是丰富多采的,它的形成过程也是纷繁复杂、艰难曲折的.学校特色研究的一个重要任务,就是通过抽象思维把各种特色的具体形成过程简约化,并且透过一切表面的偶然性揭示这一过程的内在规律.与此同时,还应从各种各样的过程中选择一些典型实例作重点剖析,加上适当的预测和设想,构建起若干便于参照操作的模式.这些模式目前当然还是一种雏形,但有了这些框架就便于积累实践经验,不断丰富、完善,就能使“雏形”逐步变成可以广泛应用的“范型”.
- 孙孔懿
- 关键词：办学主体办学思想数学教学办学理想特质
- 道德管理：现代学校管理的新走向
- 2010年
- 道德管理是指在学校管理中，管理者充分利用伦理道德的力量，把伦理道德既作为管理的目标，又作为管理的手段，充分发挥自身的人格影响力的一种管理理念和策略。道德管理，主要表现为以下几方面：①强调校长的人格影响力。校长必须讲诚信，廉洁奉公，敬业乐群，行为公正，符合道德规范。校长的言行、学识、人格就是一本教科书，成为师生学习的榜样。
- 王铁军
- 关键词：学校管理伦理道德管理理念道德规范教科书
- 观多变课堂 品智慧“俞”味
- 2020年
- "变"是一种积极向上的态度,它需要足够的勇气和智谋,需要不断的积淀和探索,更需要丰沛的科学素养和丰盈的人文情怀。俞向阳老师就是这样一位善反思、善研究、善创新的人。笔者认识俞老师已经有18个年头,感到"变"是俞老师始终不渝地攀登、发展、进步的代名词。
- 孟文砚
- 关键词：老师智谋人文情怀课堂
- 诗意的栖居——王文英校长和她的“百川园”
- 2020年
- 太仓市高新区第二小学是一座诗意盎然的"百川园"。在这个园子里,精神文化主要表现为"百川竞流,浪花朵朵"的学校教育哲学;行为文化主要表现为管理者、教职工、家长和孩子们主体力量激活后,对学校精神的践行和创造;物质文化主要表现为环境的美丽性、发展性、参与性、相融性。
- 杨九俊孙孔懿
- 关键词：诗意精神文化行为文化物质文化
- 南唐崇儒之风与江南社会的文化变迁被引量：8
- 2003年
- 五代十国时期,'礼崩乐坏,文献俱亡',而南唐社会却'儒书衣服','文物有元和之风'.北方士人南下,统治者提倡儒学,使江南社会政治出现了文人化倾向,社会生活中萌生出了某些近代化的因素,并创造出绚丽多彩的文化.
- 何剑明
- 关键词：儒学社会文化社会生活社会政治文化变迁
- 研究的多样性应受到尊重被引量：2
- 2005年
- 彭钢
- 关键词：多样性研究范式教育研究
- 名校长名教师的集体性个案研究——关于名校长名教师个案研究的方法体悟被引量：2
- 2006年
- “十五”期间，笔者主持了江苏省教育科学规划重大课题《江苏省名校长名教师成长机制与规律的整合研究》，对江苏省李吉林、邱学华、于永正、吴辰、蔡林森、万小平、杨瑞清、许新海、庞荣瑞、芮火才、卢志文、邹兴华、姚止平等28名名校长、名教师开展个案研究的基础上，总结探索名校长、名教师成功的类型与特点，成功的个性，成长的周期及其“高原现象”关键期，突破期，
- 王铁军
- 关键词：教师校长集体性教育科学规划个案研究
- 理解0～3岁婴幼儿的发展与教育——中美0～3岁婴幼儿早期教养学术研讨会综述被引量：1
- 2009年
- 2009年5月27-30日由江苏省教育科学研究院主办、世界学前教育组织（oMEP）中国委员会协办的“2009中美0～3岁婴幼儿早期教养学术研讨会”在南京举行。本次研讨会吸引了全国150余位早期教育理论和实践工作者参加。会议邀请了美国普渡大学儿童发展与家庭学习系教授、早期儿童项目负责人厄力克（James Elicker），美国印地安那大学教育学院早期儿童教育专业教授麦克姆伦（Mary McMullen）。
- 何锋
- 关键词：早期儿童教育组织教养
- 学校造就教师 教师成就学校
- 2010年
- 教育大计，教师为本。联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》报告中指出，“教师是教育改革的主导力量，是教育改革成功与否的关键。”在教育改革逐步深化的今天，教师的价值与作用已为众多学校改革实践所证明。本期《江苏教育研究》专题介绍了江苏省靖江高级中学加强师资队伍建设的成功范例，同样说明了教师成就学校的道理。
- 王铁军
- 关键词：教师为本联合国教科文组织教育改革师资队伍建设
