黄骅市教研室
- 作品数：43 被引量：39H指数：3
- 相关作者：陈金强李德新刘景江石莉张慧云更多>>
- 相关机构：沧州市教育局石家庄农业学校黄骅市骅西小学更多>>
- 相关领域：文化科学农业科学更多>>
- 初中化学“实验——探究”式教学模式初探被引量：3
- 2002年
- 兴趣是培养学生创新意识的前提,是构成创新动机最现实、最活泼的心理成分;假设、联想是培养学生创新思维的基础,创新思维来源于丰富的假设和联想;实验是培养学生创新精神的最佳途径.
- 李欣然
- 关键词：教学模式中学教育化学教学实验探究式
- 2007年中考语文综合性学习试题特点与解题规律探微被引量：1
- 2007年
- 语文综合性学习，近年在各地中考中大多作为一个独立的板块考查，题量和分值逐年上升。作为一个新考点，它格外引起了人们的关注，加强对该考题的研究是非常必要的。
- 陈树元陈金强
- 关键词：语文综合性学习解题规律试题特点中考题量考题
- 雾里看花说“线索”
- 2014年
- 对于文章线索因其分类标准纷杂,常给语文教学带来困难。其实,弄清文章的线索对于把握文章结构、层次、总结主题的意义并不大。因此,淡化或取消线索,或许能给语文阅读及写作教学营造更加宽松的环境。
- 陈金强
- 关键词：语文教学淡化
- 《帆》荐读
- 2002年
- 陈金强
- 关键词：《帆》语文修辞手法散文阅读鉴赏
- 淡化知识，注重心智教学一得
- 2001年
- 美国有位作家说过:'教育的意旨并非知识的积累,而是心智上的能力的启发.'如何注重心智教学?我们在初一两个班进行了试验.首先制定试验计划,改革传统的教学模式,不死抠课本知识,不要求学生死记硬背教材中的条条.老师围绕学生周围所熟悉的人与事编写教学内容,组织讨论,展开教学,引发学生对这些人与事的质疑、探讨,给学生充分参与教学的机会,他们随时可以发问,老师随时作答,可以列举事例说明自己的一个观点.
- 胡文亮
- 关键词：教学模式教学内容政治课教学
- 闲话作文
- 2000年
- 读了“中美学生作文对话”(《教师之友》2000年6期)很受启发,作者通过中美学生的作文个案,鲜明地展示了中美学生的思维特点和话语特征,对我们客观深入地审视作文教学存在的问题是大有裨益的。我认为我国中学生作文之所以出现这种情况主要是由以下原因造成的:
- 陈金强
- 关键词：中学生作文教学
- 反思——培养创造型教师的核心
- 2002年
- 陈金强
- 关键词：创造型教师反思能力培养创造教育
- 《湖心亭看雪》误读探析
- 2014年
- 随着新课程改革的深化,个性化阅读得到前所未有的发扬,多元解读充分解放了师生的思想,但也有不少人因此从一个极端走向了另一个极端,以至于有些专家和教师患上了解读观点多多益善症——解读越多越好,说法越新越好,观点越奇越好,脱离文本,不顾语境,片面解读,信口开河,主观臆断。下面,我们就对有关张岱的《湖心亭看雪》的解读作一些探析。
- 陈金强
- 关键词：《湖心亭看雪》误读新课程改革个性化阅读主观臆断师生
- 对走出语文教学困境的思索
- 1999年
- 改革语文教学,走出目前的困境,已成为广大语文教育工作者的共同呼声。如何改革,仁者见仁,智者见智。在此不揣浅陋,提出一些不太成熟的看法与大家共商。
- 陈金强
- 关键词：中学语文学生作文文化底蕴大语文
- 新课程下的语文教师素质被引量：6
- 2004年
- 新课程对语文教师提出了新的要求.语文教师要引导学生实现与教材的充分交流,不断开拓学生的阅读视野,以自身不断积累和提高的人文素养来熏陶和感染学生,发展学生的个性,培养学生的创新精神,从而全面提高学生的综合素质.
- 张慧云
- 关键词：语文教师课程改革探究式学习语文教学
