清华大学研究生院培养办公室
- 作品数：22 被引量：248H指数：7
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- 发文基金：中国学位与研究生教育学会研究课题更多>>
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- 美英德日四国工程教育鉴定的实践及对我们的启示被引量：1
- 2008年
- 通过美、英、德、日四国工程教育鉴定机构的建立、工程教育鉴定与本国工程师注册制度的联系、工程教育鉴定标准的异同等方面的分析比较指出:我国已处在工程教育鉴定发展的关键阶段,发展和建立工程教育鉴定在工程教育界与工业界之间以及推动各国的工程交流具有十分重要的作用,重视"产出"质量鉴定标准是走向世界的必然选择。
- 康妮沈岩刘惠琴
- 关键词：工程教育
- 博士生教育规模推演:2012-2025年中国为例
- 2024年
- 基于博士生教育链式反应规律,提出由历史数据估算学位授予率和退出率的方法,给出以实际或预测的指导教师、招生规模为输入,推演在学规模、学位授予规模的方法。以中国为例,实现“十四五”期间指导教师、招生、在学规模和学位授予规模的综合定量分析,数据表明:新时代“稳定规模”到“稳步扩大”调控已完成;“十四五”末博士学位年度授予规模有望突破10万,从而超过NCES传统统计口径下美国学术类博士学位数。建议重点改革指导教师选聘和直博招生方式,探索专业学位博士生培养模式,深入开展基于数理方法的规律研究并提出政策建议,推动博士生教育高质量发展,提升创新人才自主培养能力。
- 董渊王任模王任模钟晓征
- 关键词：博士生教育数值模拟
- 博士生教育的链式反应规律被引量：3
- 2021年
- 基于连续函数近似,给出博士生教育动力学模型,发现其主要规模数据可以用链式反应类似的数学方程描述,符合指数变化规律。定义博士生教育成长指数并根据其取值划分为爆炸式增长、指数衰减和临界振荡三种发展模式。对美国160年来博士学位授予数据、中国40年来在学博士生规模等数据进行分析,并对当前全球四大经济体美国、中国、日本和德国60年来博士学位授予数据进行对比分析。结果显示链式反应模型具有良好的描述能力,指数函数可以很好地近似主要规模数据的变化规律,揭示了博士生教育不断延续发展并包含创新知识、创新能力传播传承的基本特征。根据历史数据和本文模型,初步给出四大经济体未来20~30年间博士生教育规模“不容乐观”的预测,美国可能进入“新冠”“衰减–恢复”周期,德国可能维持临界振荡甚至进入衰减,日本可能持续衰减,中国有望保持增长。
- 董渊王任模钟晓征刘丽霞章燕
- 关键词：博士生教育动力学模型
- 从基于问题的学习看研究型课程教学被引量：33
- 2003年
- 通过介绍基于问题的学习模式,论述了研究型课程教学模式对高层次人才培养的作用,包括对批判性思维、创造性思维的训练以及对解决实际问题的操作能力的培养,分析了研究型课程教学对“教”与“学”两方面的挑战。
- 高虹刘惠琴
- 关键词：研究型课程教学模式批判性思维创造性思维PBL教学
- 美英德日四国工程教育鉴定的实践及对我们的启示
- 美、英、德、日四国工程教育鉴定机构的建立、工程教育鉴定与中国工程师注册制度的联系、工程教育鉴定标准的异同等方面的分析比较指出:中国已处在工程教育鉴定发展的关键阶段,发展和建立工程教育鉴定在工程教育界与工业界之间以及推动各...
- 康妮沈岩刘惠琴
- 关键词：工程教育
- 从国际比较角度看清华大学工科博士学位论文质量发展被引量：1
- 2013年
- 选取清华大学四个工科学科的博士学位论文,同时抽取国外知名大学同学科的博士学位论文,采用专家评价的方法,从国际比较的视角定性分析了清华大学工科博士学位论文质量的发展变化及现状,并通过比较结果对如何提高工科博士学位论文质量提出了建议。
- 徐鹏杨静
- 关键词：博士学位论文工科
- 对交叉学科研究生培养的思考被引量：22
- 2002年
- 本文从交叉学科发展对研究生培养工作提出的新要求出发，对激励和规范交叉学科研究生培养工作的一些可能做法进行了探讨。
- 高虹孙炘刘颖陈皓明
- 关键词：研究生工作学科专业导师素质招生工作学位授予工作
- 工程教育认证的实践与思考被引量：16
- 2009年
- 阐述了工程教育认证的必要性和合理性,以及对工程人才成长所发挥的作用;介绍了工程硕士教育认证主要做法;讨论了工程教育认证在制订标准、组织构架、认证规则和方法等方面的若干策略。提出应紧密围绕知识、能力和素质三方面积极开展工程教育认证。
- 沈岩康妮刘惠琴
- 关键词：工程硕士教育认证
- 研究生职业伦理教育课程建设探究被引量：6
- 2016年
- 论述了加强研究生职业伦理教育课程建设的紧迫性,阐述了清华大学通过加强顶层设计、促进跨界融合和深化案例教学,推动职业伦理教育课程建设的工作,并以工程伦理课程建设为例,介绍了职业伦理教育课程突出伦理思考和与专业教育相结合的特色。在此基础上,提出应将职业伦理教育贯穿于整个研究生专业教育过程中,增强职业伦理教育的实践性和行业互动性,促进社会良性可持续发展目标的实现。
- 王钰刘惠琴杨斌
- 关键词：职业伦理教育课程建设研究生教育
- 服务“一带一路”建设提升研究生国际化培养水平被引量：26
- 2017年
- 分析了"一带一路"建设对高水平人才培养的需求,指出"一带一路"战略凸显了巨大的"人才鸿沟"问题,研究生国际化培养面临着培养理念、支持网络、项目定位和经费方面的挑战。介绍了清华大学打造支持网络,建设"中国文化"和"国际实践"两个课堂,聚焦"研究型人才、领导型人才、工程实践人才"一体培养的"一个网络、两个课堂、三类人才"研究生国际化培养实践探索。提出应从战略高度推动研究生国际化培养,通过理念更新、制度建设促进项目转型,并给出提升生源质量、促进学生交流和注重质量保障等打造可持续发展的研究生国际化培养体系的工作建议。
- 董渊刘丽霞张伟赵可金
- 关键词：研究生教育
