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成都医学院人文信息管理学院医学人文教研室
成都医学院人文信息管理学院医学人文教研室
- 作品数:5 被引量:14H指数:3
- 相关机构:北京中医药大学基础医学院河南中医药大学人文学院更多>>
- 发文基金:国家中医药管理局中医药重点学科建设项目更多>>
- 相关领域:医药卫生更多>>
- 医学生沟通焦虑状况及其对学习的影响
- 2011年
- 目的探讨医学生沟通焦虑状况,为沟通能力培养提供参考。方法采用沟通焦虑自陈量表,测评344名医学生沟通焦虑分值,t检验比较焦虑均值与常模的差异。结果研究对象的总焦虑分均值为63.8分,与常模(65.2分)比较其差异无统计学意义(P=0.114),提示研究对象总体沟通焦虑状况属正常水平。然而,研究也发现了9.3%的学生存在高焦虑状况。结论研究结果为我国医学生沟通焦虑状况提供了客观的参考数据。研究提示,应当重视部分学生的高焦虑问题以及对沟通能力培养的不利影响。
- 陈晓勤江先文唐宏川昝加禄
- 关键词:量表沟通能力培养
- 由中医医案解读古代医患关系被引量:4
- 2014年
- 中医医案记录了诊病和治疗的始末,并对诊疗过程中的医患关系有所记载,由古代医案可以解读古代医患关系。中国古人崇尚"和谐",古代医患关系的表现不外乎两种:一是和谐医患关系。和谐医患关系可以基于萨斯-荷伦德医患关系模式进行解读。二是不和谐医患关系。这类医患关系可表现为医患冲突或者医疗纠纷。此种情况的发生或者由于医患双方地位不平等,或者因为医生医术或者德行的不足。
- 潘秋平
- 关键词:中医医案医患关系
- 《黄帝内经》与《淮南子》养生思想比较被引量:3
- 2014年
- 《黄帝内经》与《淮南子》所阐述的养生思想颇多相似之处。"体道"是二者养生的共同原则。形神兼养是二者具体的养生方法。太上养神,其次养形。养神以静,养形以佚。导引、服气、药物养生等是二者常见的炼养方术。《黄帝内经》追求养生的最高境界是成为"真人",但其养生思想的落脚点却是日常百姓的饮食、起居、情志等的调养,其养生思想更平实,更具实践性。《淮南子》认为通过体道返性、和于术数等,亦可以成为"真人",这为后世道教养生提供了源泉;但其通过养生、养性、体道而成为真人的方法,对普通人而言,则较难以企及。
- 潘秋平张晓利段晓华
- 关键词:《黄帝内经》《淮南子》养生体道
- 医学院校医学人文教育的缺失与传统文化的救赎被引量:4
- 2013年
- 当前医学教育存在重视医学科学教育、轻视医学人文教育的现状。医学人文教育缺失的原因有二:一是思想认识的不足,二是实践环节的不足。医学教育中导入中国传统文化的学习,可以弥补医学人文教育的缺失。传统文化的价值追求主要表现为对生命的关怀,并蕴含丰富的人道主义思想。医学人文教育的重要内容是阐扬医学人道主义精神。传统文化的学习可以培养医学生的德行,开启智慧,构建和谐心灵家园。
- 潘秋平
- 关键词:医学人文教育传统文化人道主义
- 中医老年心理养生思想研究被引量:3
- 2015年
- 中医学坚持形神一元论,认为养生当“形与神俱”(《素问·上古天真论》),才能终其天年。关于形神,中医重视神对形的主宰作用,认为神为形主,“得神者昌,失神者亡”(《素问·移精变气论》)。“养神”成为中医养生的重要内容,“养神”又包含丰富的老年心理养生思想,所论述的老年心理养生原则和方法在今天仍具有现实意义。
- 潘秋平张晓利
- 关键词:中医养生学老年病心理学