武汉市新洲区教学研究室
- 作品数：72 被引量：22H指数：2
- 相关作者：雷友发朱春秀许洁李益农徐俊君更多>>
- 相关机构：湖北省教学研究室武汉大学更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理理学历史地理更多>>
- 习作，因生活而精彩被引量：1
- 2007年
- “生活犹如源泉,文章犹如溪水,源泉丰盈,溪水自然活泼地流个不息。”五彩斑斓的生活在为我们带来无限丰富的生命体验的同时,也为习作田园注入了真正的源头活水。习作,因生活而精彩。一、引生活之源,浇习作之花。写作应植根于生活,学生应该走出教室,走进广阔的生活大课堂,去感受生活,去捕捉生趣；去感悟生命．去捕捉灵感,让生活之源永远鲜活纯洁,充满活力,让习作之花艳丽夺目,永不凋零。1．善于捕捉生活中的“美景”。只要处处留心,时时留意,随时随地,无数亮丽的风景就会呈现在我们眼前：
- 朱幼菊
- 关键词：情感零距离生命体验源泉写作
- 如何避免“下水文”造成的千篇一律
- 2011年
- 教师们常常会困扰：学生模仿教师的“下水文”，习作几乎成了千篇一律。那么，如何避免“下水文”造成的千篇一律？笔者以为，教师应该尽量体现三“我”。
- 朱幼菊
- 关键词：教师习作
- 巧建模 悟本质--《图形的运动(三)》教学思考与实践
- 2023年
- 《图形的运动(三)》的教学重点是围绕旋转方向、旋转角度、旋转中心建构旋转运动的认知模型。如何引导学生迁移已有的对图形平移运动特征的认知,以及建构这种认知的学习路径,通过直观操作,感悟旋转运动的本质,建构旋转运动模型,提升数学素养呢?
- 谢志勇曹铮铮
- 精准定位教学目标 有效构建批注策略——以《牛和鹅》教学为例
- 2020年
- 统编教材四年级上册第六单元显示出一定的特殊性:一则"批注"这种学习方法,既不能把它定位于"阅读策略",也不能单一地把它定义为一种"阅读方法";二则本单元的语文要素既有指向阅读方法的学习,也有指向内容理解与表达方法的学习,两个要素如何有效整合学习,值得探究。为此,我们在整体把握教材、钻研教材的同时,努力领悟教材的编排意图,反复思考:如何找准教材设置的课程价值?如何准确定位教学目标?如何结合学生的特点有效落实语文要素的训练?通过不断地研读与实践,我们认识到,只有准确定位"教什么"和"怎样教",课程价值和语文要素才能落地生根。
- 朱幼菊张燕
- 关键词：精准定位
- 在线教学课程管理浅议
- 2022年
- 课程管理是教学管理的核心内容。现行的课程计划是针对在校教学而言的,对在线教学有指导作用,但要想提高在线教学的效益,就必须根据实际对其进行必要的调整和创新。第一,丰富课程类型。受在线教学时长与上课条件的限制,教师要做好课程的“加减法”。“减”从两方面做文章:一是适当削减线上学习优势不足的学科,如信息技术、劳动技术、美术、音乐等;二是减少教学科目的课时量,以保证尽可能开齐课程。“加”即增加体育运动与心理健康教育内容。
- 胡志峰
- 关键词：在线教学课程管理课时量课程类型教学科目加减法
- “戏词”怎么会像“珠子”——《看戏》教学难点突破
- 2012年
- 《看戏》讲述的是京剧艺术大师梅兰芳先生当年在北京露天剧场演出《穆桂英挂帅》的动人情景。其中有这样一句话：
- 朱幼菊
- 关键词：《看戏》教学难点《穆桂英挂帅》戏词艺术大师
- 例谈在道德与法治课教学中渗透青春期心理健康教育被引量：2
- 2021年
- 在道德与法治学科教学层面,挖掘学生青春期心理健康教育内容,从学生成长需要出发,帮助学生从日常生活中理解与掌握青春期心理特点,对学生自我意识、人际交往、情绪管理、学习心理等方面进行指导。在教师修养层面,通过建立和谐的师生关系、舒适的课堂氛围,营造健康的心理教育环境氛围,促进学生学习和人格发展。
- 詹明溪金亚平
- 关键词：青春期心理健康教育课堂教学
- 《摆的研究》一课教学思考与实践
- 2010年
- 我们的课堂教学不能单纯演绎教材知识，而要着眼于促进学生高质量的思维活动。为了顺应学生思维．指导学生进行探究，我在设计《摆的研究》一课时，对教材的教学思路进行了重新设计。
- 熊月炳
- 关键词：课堂教学教学模式
- 小学生学习指导策略研究
- 李来宝陈志良刘汝明雷友发张小刚许洁熊月炳尤小群汪金凤朱元国刘竞业靖咏堂
- 该课题研究内容来源于“十五”规划课题指南，全称为《小学生学习指导策略研究》，编号为武汉市教育科学规划(重053)，应用领域为软科学，研究原理为认知心理学。综观现有的教学存在不少与时代发展不相适应的地方，如过分注重基础知识...
- 关键词：
- 关键词：小学生
- 我看到的法国历史教育和初中历史教科书
- 2011年
- 我上学的时候，老师曾介绍说，巴黎老城保护得很好，不让乱拆乱建。与武汉市名师赴法培训班同仁一进巴黎城，我就强烈地体会到当年老师说这话时的心情，感觉到巴黎城的历史味道。
- 刘汝明
- 关键词：历史教科书历史教育老城保护培训班
