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新疆师范大学教育科学学院心理学系

作品数:3 被引量:9H指数:1
相关机构:新疆大学马克思主义学院沈阳大学师范学院更多>>
发文基金:新疆维吾尔自治区哲学社会科学研究规划基金更多>>
相关领域:哲学宗教文化科学历史地理社会学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇哲学宗教
  • 2篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学
  • 1篇历史地理

主题

  • 1篇大学生
  • 1篇动机
  • 1篇新疆高校
  • 1篇学习动机
  • 1篇学业
  • 1篇学业情绪
  • 1篇压力应对策略
  • 1篇应对策略研究
  • 1篇少年
  • 1篇少数民族
  • 1篇少数民族教师
  • 1篇青少年
  • 1篇情绪
  • 1篇维吾尔族
  • 1篇维吾尔族大学...
  • 1篇蒙古族
  • 1篇民族
  • 1篇民族教师
  • 1篇教师
  • 1篇教师职业

机构

  • 3篇新疆师范大学
  • 1篇沈阳大学
  • 1篇新疆大学
  • 1篇新疆职业大学

作者

  • 1篇焦江丽
  • 1篇李莉莉
  • 1篇蔡浩
  • 1篇白冬青
  • 1篇西林

传媒

  • 1篇江苏教育
  • 1篇新疆社科论坛
  • 1篇晋城职业技术...

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2010
  • 1篇2009
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
新疆高校少数民族教师职业压力应对策略研究
2010年
压力应对策略可以概括为两种:一种是为应对外部压力源所采取的适应性行为,另一种应对策略是为缓解压力所做的一系列措施。新疆高校少数民族教师职业压力较大,其应对策略呈现出一定的特点:能够积极的面对问题、主动地解决问题,但大多数教师缓解压力的具体策略仅限于休闲娱乐的方式。建议新疆高校少数民族教师调节成就动机水平,根据个人特点选择恰当的应对策略。
李莉莉
关键词:新疆高校少数民族教师压力应对策略
学业情绪对青少年学习动机的影响被引量:1
2021年
学业情绪指在教学或学习过程中,与学业活动相关的各种情绪体验。学习动机是学生在学习活动中表现出来的自主性和动力性。为探究学业情绪对青少年学习动机的影响,选用《青少年学业情绪问卷》和《学习过程问卷》对沈阳市某中学八年级学生进行问卷调查。结果显示:积极学业情绪与学习的深层动机呈显著正相关,消极学业情绪与学习的表面动机呈显著正相关。因此,可以通过培养青少年的积极学业情绪发展其深层学习动机。
赵艺焦江丽白冬青
关键词:青少年学业情绪学习动机
维吾尔族大学生的民族刻板印象被引量:8
2009年
本研究采用问卷调查法,对维吾尔族大学生的民族刻板印象进行了调查。被试对汉族人和蒙古族人形成的刻板印象以正面与中性的印象为主。被试认为,汉族人最主要的10项特征是爱吃菜、勤劳、团结、小气、自私、爱国、朴实、节俭、爱喝酒和追求享受;蒙古族人最主要的10项特征是勇敢、凝聚力强、游牧、爱喝酒、野蛮、高大强壮、擅长摔跤、好客、好斗和能歌善舞。
蔡浩西林买合甫来提.坎吉
关键词:维吾尔族大学生汉族蒙古族
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