齐齐哈尔医学院医学技术学院影像设备与技术学教研室
- 作品数：15 被引量：40H指数：4
- 发文基金：黑龙江省高等教育教学改革工程项目齐齐哈尔市科学技术计划项目黑龙江省大学生创新创业训练计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 非小细胞肺癌三维放射治疗急性放射性肺炎的相关因素分析被引量：3
- 2013年
- 非小细胞肺癌在临床具有较高的发生率，局部的非小细胞肺癌（non—small cell lungcanoer，NSCLC）占NSCLC的30％～40％，目前国内外对局部的非小细胞肺癌患者进行放射治疗，已经取得了较为理想的临床治疗效果。有医学研究表明，针对Ⅲ期的非小细胞肺癌进行同步放化疗为主的治疗模式，可以明显提高局部晚期非小细胞肺癌患者的生存率，对于不适合进行手术的局部晚期非小细胞肺癌，
- 徐莉郝利国张程
- 关键词：局部晚期非小细胞肺癌三维放射治疗急性放射性肺炎临床治疗效果NSCLC同步放化疗
- Sandwich教学法联合3D打印技术在介入科见习医生临床教学中的使用价值被引量：4
- 2019年
- 目的探讨Sandwich教学法联合3D打印技术在介入科见习医生临床教学中的使用价值。方法选取2017年3月—2019年1月间于该院介入科实习的齐齐哈尔医学院医学技术学院医学影像专业本科生共120人,按时间顺序将其分为观察组及对照组,其中2017年3月—2018年1月间学生60人为对照组,2018年2月—2019年1月间学生60人为观察组,给予对照组学生传统集中授课式教学方法,给予观察组学生Sandwich联合3D打印技术进行教学,对比观察两组学生临床实践、自我评价及满意程度等指标。结果经不同方式教学后,观察组学生临床实践成绩明显高于对照组学生,差异有统计学意义(P<0.05);观察组学生自我评价分数明显高于对照组学生,差异有统计学意义(P<0.05);授课结束后对两组学生采用问卷调查的形式进行满意程度调查,观察组学生满意程度明显高于对照组学生,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在介入科见习医生临床教学中使用Sandwich教学法联合3D打印技术可有效提高学生学习效率,加强自我学习能力,值得于临床中进一步推广使用。
- 杜友利马晓鸥郝利国郑春雷王东旭陈梦宇
- 关键词：介入科3D打印
- 医学影像图像融合技术研究被引量：2
- 2010年
- 目的通过对医学影像设备图像融合技术的分析,对比研究小波图像融合法的优势。方法对图像融合各环节进行分析,得到传统融合技术图像和四种小波图像融合后的图像,通过与传统图像融合技术对比,分析各自的成像特点。结果小波变换的四种融合算法各有优缺点。结论小波变换融合算法较传统的融合算法效果好。
- 郝利国刘志鹏
- 关键词：医学影像图像融合小波融合
- 磁共振功能成像DWI技术在家兔胰腺肿物模型鉴别中的应用价值被引量：7
- 2017年
- 目的探讨磁共振分子功能成像DWI技术在动物模型胰腺癌与肿块型胰腺炎的鉴别中的应用价值。方法选取实验室内家兔胰头移植瘤模型、慢性肿块型胰腺炎模型、正常家兔各8只,对其进行磁共振弥散加权分子功能成像,b值为333、667、1 000s/mm^2,观察不同b值下胰腺癌模型、慢性炎性模型及正常兔胰腺区的表观弥散系数(ADC),并分析不同b值下胰腺癌模型、慢性炎性模型及正常兔胰腺区的ADC值及表观弥散系数差值(DADC)的变化情况,并观察各组织在分子扩散、组织灌注等方面中的差异。结果整个研究周期,胰头移植瘤模型死亡率为50%;肿块型胰腺炎模型和8只正常家兔均正常存活。相同b值下胰腺癌ADC值明显低于慢性炎症及正常胰腺区,随着b值的增大,各组织ADC值明显下降,b值为333s/mm^2时,各组织内ADC数值存在差异(F=6.662,P=0.014),组间两两比较,胰腺癌与胰腺炎(t=6.773,P=0.003),胰腺癌与正常胰腺(t=5.883,P=0.016),差异有统计学意义(P<0.05)。b值增大,DADC越小,不同b值时胰腺癌区与慢性炎症肿块区、胰腺癌区与正常胰头区各组织DADC值变化差异有统计学意义(P<0.05)。结论合理选择b值的分子功能成像DWI技术能够较好的鉴别胰腺癌与肿块型胰腺炎,可在动物胰头癌模型的评价中推广应用。
- 郝利国崔红升孟鑫隋雪峰杨艳丹张广凤张淑丽王梓旭周蕾陈曲申洪远黄钰
- 关键词：磁共振成像胰腺肿瘤胰腺炎
- 数字化影像平台教学资源库的应用效果分析被引量：3
- 2016年
- 目的探讨影像教学资源库于影像诊断实训中的应用价值。方法于2015年6月13—20日间选取该院2012级医学影像专业学生共112人,将其以数字随机分组法均分为实验组及对照组,每组56人。对实验组学生行PACS实训教学法;对照组行胶片读片教学法,观察对比试验后两组学生专业能力提升情况及实训成绩。结果实训后,与对照组学生对比,实验组学生影像诊断专业能力得分明显较高,差异有统计学意义(P<0.05);实验组学生影像诊断能力较对照组学生提升更为明显,差异有统计学意义(P<0.05);实验组学生满意程度明显高于对照组,差异显著(P<0.05)。结论于影像诊断实训中使用数字化影像教学法,教学效果极佳,学生满意程度高,值得进一步推广使用。
- 郝利国张淑丽陈大同王晓东万永刚梁明辉
- 关键词：数字化教学实训PACS
- 64层螺旋CT薄层重建在老年肺局限磨玻璃密度影中的诊断价值被引量：7
- 2013年
- 肺磨玻璃密度阴影（GGO）是一种非特异性CT征象。临床上多见于各种炎症、水肿、出血、纤维化及肿瘤等病变。许多小肺癌表现为局灶性GGO（fGGO）。准确判断fGGO的良、恶性对提高早期肺癌诊断率和治疗效果具有十分重要的意义。64层螺旋CT薄层重建可提高fGGO征象检出率,探讨其对早期肺癌的诊断价值。
- 赵宏宇郝利国
- 关键词：小肺癌磨玻璃密度体层摄影术X线计算机
- 3D打印技术联合PBL教学模式在介入科临床教学中的应用研究被引量：4
- 2019年
- 选取介入科课间实习的44 位学生为研究对象,分为观察组及对照组,给予对照组学生PBL 模式进行教学,对观察组学生在对照组基础上联合3D 打印技术进行教学,对比观察不同方式教学后两组学生理论成绩、自我能力测评、满意度等指标。观察组学生成绩优于对照组,在介入科临床教学中使用3D打印技术联合PBL 教学模式值得进一步推广应用。
- 杜友利马晓鸥郝利国郑春雷王东旭陈梦宇
- 关键词：PBL教学模式介入科临床教学
- CTA冠脉成像的临床应用研究被引量：1
- 2011年
- 目的探讨64排螺旋CT，CTA技术在冠状动脉病变中的临床应用，为临床后续治疗提供依据。方法对32例临床诊断或可疑诊断冠心病的患者做64排螺旋CTA检查，对所有扫描图像采用西门子工作站提供的各种分析软件进行后重建，观察冠状动脉管腔情况并进行分析判定。结果CTA成像一次检查可完成冠状动脉的评价，图像清晰，方便、安全。结论64排螺旋CT可作为冠状动脉血管情况的筛查。
- 郝利国
- 关键词：64排螺旋CT冠状动脉血管图像后处理
- "虚实结合"的实践教学在《医学影像设备学》中的研究被引量：1
- 2022年
- 目的探讨"虚实结合"的实践教学在《医学影像设备学》中的应用效果。方法以齐齐哈尔医学院2018级医学影像技术专业学生为观察组,在《医学影像设备学》实践教学采用"虚实结合"的教学方法,实物参观教学(8学时)、实验箱电路测量教学(20学时)、虚拟仿真教学(16学时)。2017级医学影像专业(对照组)没有采用虚拟仿真教学。比较两个年级学生授课效果和学生成绩。采用SPSS 17.0行t检验和卡方检验。结果2018级观察组学生实践成绩提高,与2017级对照组比较差异有统计学意义(t=6.44,P=0.007);观察组授课满意度为100%,两组授课满意度比较差异有统计学意义(χ^(2)=5.25,P=0.022)。结论"虚实结合"的教学方式,能够有效提高学生的动手操作能力,加强了对抽象性原理的认知,并且解决了实物教学中无法完成的设备故障分析、大型设备拆解与安装等的教学难题。
- 郝利国郭金城李靖宇孟凡盛王丽
- 关键词：医学影像设备学虚实结合
- 创新与探索——高校课堂教学改革被引量：1
- 2011年
- 目的:我国高等医学院校在教育教学理念、课堂教学方法、教学方式等方面已不能适应新形势要求。需要积极探索高等医学教育课堂教学理念,提高课堂教学的有效性。方法:通过对医学课堂教学现状的分析,提出课堂教学改革,更新授课内容,改变授课方法与方式,培养学生的主动性与独立性。结果:通过多种方法的综合运用,课堂授课效果明显提高。结论:积极探索课堂教学改革,以期不断提高教学的水平与效率,实现高等医学教育教学的科学运行,为社会主义现代化建设事业输送更多的高素质医疗卫生人才。
- 郝利国郭红艳王淑英李淑艳王宏兰富东娜
- 关键词：高等医学教育课堂教学
