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曲靖师范学院教务处

作品数:50 被引量:164H指数:7
相关作者:高文进史明叶宏光刘章书兰云贵更多>>
相关机构:南开大学经济学院南开大学高等教育研究所华中科技大学教育科学研究院更多>>
发文基金:云南省高等学校教学改革研究项目云南省教育厅科学研究基金重点项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教经济管理政治法律更多>>

文献类型

  • 45篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 41篇文化科学
  • 2篇经济管理
  • 2篇哲学宗教
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇农业科学
  • 1篇社会学
  • 1篇政治法律
  • 1篇理学

主题

  • 14篇教育
  • 12篇教学
  • 9篇院校
  • 8篇课程
  • 6篇高校
  • 5篇本科
  • 4篇教师
  • 3篇新建本科
  • 3篇新建本科院校
  • 3篇学科
  • 3篇师生
  • 3篇师生沟通
  • 3篇师院
  • 3篇项目建设
  • 3篇科学课
  • 3篇科学课程
  • 3篇建本
  • 3篇教学改革
  • 3篇教学管理
  • 3篇沟通

机构

  • 47篇曲靖师范学院
  • 2篇南开大学
  • 1篇华中科技大学

作者

  • 8篇代晶晶
  • 8篇肖京林
  • 5篇施传柱
  • 5篇李俊
  • 3篇叶宏光
  • 3篇刘章书
  • 2篇马立
  • 2篇杨亚军
  • 2篇代芳芳
  • 1篇易灿辉
  • 1篇马继明
  • 1篇邓作勇
  • 1篇兰云贵
  • 1篇沈乾芳
  • 1篇陈巴特尔
  • 1篇韩利红
  • 1篇史明
  • 1篇王炜
  • 1篇高文进
  • 1篇黎明

传媒

  • 21篇曲靖师范学院...
  • 3篇教育探索
  • 2篇科教文汇
  • 1篇安徽广播电视...
  • 1篇广西民族研究
  • 1篇煤炭高等教育
  • 1篇文教资料
  • 1篇兰州教育学院...
  • 1篇山西广播电视...
  • 1篇高校实验室工...
  • 1篇创造
  • 1篇大学教育科学
  • 1篇教学与管理(...
  • 1篇经济研究导刊
  • 1篇中国科教创新...
  • 1篇科技创新导报
  • 1篇原生态民族文...
  • 1篇教育教学论坛
  • 1篇科教导刊
  • 1篇民族高等教育...

年份

  • 3篇2018
  • 5篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 2篇2014
  • 7篇2013
  • 5篇2012
  • 4篇2011
  • 5篇2010
  • 2篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2007
  • 2篇2005
  • 2篇2004
  • 1篇2003
  • 1篇2002
  • 4篇2001
50 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
师范院校应成为普及天文知识教育的重要阵地
2005年
师范院校应成为普及天文知识教育的重要阵地.这是开展国民教育的必然要求,也是促进新课程改革的有效手段.具体讲,应采取开设天文选修课、开展天文实践活动等综合措施,才能扎实有效地推进这一科普工作.
马立
关键词:师范院校天文学选修课
对我国教师资格制度的反思被引量:1
2011年
教师资格制度作为我国一种法定的教师职业准入制度,是选拔合格教师的主渠道。我国教师资格制度应改革教师资格考试制度,加强教学实践,培养教育教学能力,打破教师资格的终身制以及细化教师资格证书来进行重构,从而适应新时期教育的要求,提高教育质量,促进教师专业化发展。
肖京林
关键词:教师资格教师专业化
从毕业生就业情况看地方高师院校的课程结构被引量:1
2011年
大学生就业情况反映着高校课程结构的整体功能.构建一个优化的课程结构有利于地方高师院校更好地为基础教育服务,为当地经济社会服务.大学生就业统计分析表明,地方高师院校教师教育类专业要积极培育独具特色的课程体系;非师范专业要切实为培养地方经济社会发展需要的应用型人才,才能在激烈的竞争中立于不败之地.
黎明肖京林
关键词:地方高师院校课程结构教师教育应用型人才
提高高等学校人才培养质量需要处理好的几个关系
2012年
教育质量是高等学校办学的生命线,大力提升人才培养质量是高等学校的根本任务。本文就人才培养中的五大关系做了论述,认为只有正确处理好教学与科研、改革与继承、制度与执行、理论与实践、理解与合作的关系,人才培养质量才能得到制度保障,人才培养模式改革才能进一步深化,人才培养质量才能得以稳步提升。
肖京林
现代教育技术与创新能力的培养被引量:2
2001年
21世纪是知识经济的时代 ,信息技术将深入人类社会的各个方面 ,面对瞬息万变的科技进步和社会发展 ,创新能力显得尤为重要 而现代教育技术与传统教学模式相比 ,将文、图、声、像等各种教学信息有机结合在一起 ,在培养学生的形象思维和“直觉”思维更具特殊作用 。
陈声健
关键词:现代教育技术直觉思维
关于进一步完善高校学分制的探讨
2001年
学分制管理是目前各高等院校教学管理体制改革的热点,学分制的精髓是"选课制";实行学分制的前提是必须有一定的教学资源,解决教学资源不足是实行完全学分制的基础;要实行学分制,学校要加强任意选修课程的建设;要建立与学分制相适应的管理体制.
刘章书
关键词:教学管理学分制学年制
论教育的本真--亚里士多德潜能实现哲学的视角被引量:7
2014年
人的"潜能"生而有之,人的超越性、非规定性决定了人不懈地追求潜能的实现。教育的本真正是充分、全面地发展人的潜能,使人成为人。人潜能的实现以及实现何种潜能都要取决于一定的内外部条件。人的潜能是有理知潜能,它有实现相反潜能的可能。当今的教育的统一化、标准化使得教育本真偏离,人潜能的遮蔽。教育要回归本真,不仅要面向"抽象的人",发展人的"类潜能",更要面向"具体的人",发展人的"种潜能",使得人的潜能得以去蔽与实现。
肖京林
关键词:亚里士多德教育本真
高师院校实践能力培养的系统整合模式——以曲靖师范学院为例被引量:1
2012年
实践能力培养体系是一个多要素系统,它由目标要素、内容要素、形式要素、条件保障要素、管理与评价要素五个要素组成。本文应用系统论的思想方法,以高师院校学生实践能力培养为主线,把各要素按照教学规律科学地组合起来,以曲靖师范学院学生实践能力培养的建设经验为依据,以"加强理论,突出机能、强化实践、拓展素质、注重创新、完善评价"的指导思想,建立"理论与实践、校内与校外、课内与课外、教学与研究、管理与评价相结合"的新型高师院校实践能力培养的系统整合模式。
肖京林代晶晶叶宏光
关键词:高师院校系统论
浅议中学科学课程的生态课堂构建被引量:3
2011年
构建中学科学课程的生态课堂应设法协调生态主体、生态信息、生态环境之间的关系,促使课堂呈现和谐、共存与发展的状态,以有效发挥生态因子在中学科学课程教学中的活力。具体措施包括:优化生态环境,促进课堂和谐;发挥主体作用,促进学生发展;完善教学过程,优化生态信息。
施传柱代芳芳
关键词:中学科学课程生态课堂生态主体生态环境
西部少数民族人口流动趋势分析——基于2010年第六次全国人口普查数据被引量:23
2013年
通过对2000年第五次全国人口普查和2010年第六次全国人口普查数据的计算和比较,文章对我国西部少数民族人口的聚居和流动趋势进行分析,认为我国少数民族依然聚居于西部地区,但集中程度已经有所减轻;西部少数民族呈现向东部经济较为发达地区转移的趋势;同时西部少数民族人口城镇化进程加快,表现出明显的由农村向城镇转移的趋势。
邓作勇高文进
关键词:少数民族人口人口城市化
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