山西大学教育部省部共建工作研究中心
- 作品数：16 被引量：74H指数：6
- 相关作者：张小丽牛艳梅更多>>
- 相关机构：华中科技大学教育科学研究院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金山西省高等学校哲学社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学历史地理一般工业技术更多>>
- 高校教师绩效评价的实证研究被引量：4
- 2011年
- 高校教师绩效评价是目前高校内部绩效评价的焦点问题。高校教师绩效评价具有四个方面的特殊性:高校的超功利性、教师工作的多元性、教学工作评价的复杂性、科研成果评价的滞后性,由此形成高校教师绩效评价的五个难题:指标体系和方法的选择、科研团队的影响、学科之间的可比性、定性问题度量的复杂性、教师绩效评价的目的性。本研究针对特殊性和待解难题,建立适合所选评价对象的评价体系,进行实证分析,并使其具有一定范围的普适性。
- 邓璐牛奉高齐玉琴
- 关键词：高校教师绩效评价
- 北高师教育研究科的历史境遇被引量：5
- 2011年
- 北高师教育研究科成立前后,中国教育界正在进行"高师改大"与"废止高师"的争辩,其中如何安置"教育科",是争论的核心问题之一。主张废止高师者,主张模仿哥伦比亚大学师范学院的办学模式,设置"教育科"于大学。在高师地位受到威胁的情况下,北高师设置了教育研究科。其动议是陈宝泉乃至整个北高师对教育研究及教育学术专门人才培养的一贯重视,其现实出发点是争"教育精神唯一的机关",为高师升格为大学作准备,而其形式和具体内容则是来自哥伦比亚大学师范学院。教育研究科设置之后,卷入"校长风潮",遭遇诸多复杂的现实问题。
- 张小丽
- 地方综合大学学科结构调整研究被引量：10
- 2010年
- 随着我国高等教育分类、分层的特色化发展,地方综合大学学科结构不合理的问题凸显出来,越来越成为制约大学特色发展的瓶颈性问题。积极把握系统综合时代大学学科结构的发展趋势,认真分析地方综合大学学科结构存在的问题和原因,积极探寻学科结构调整的策略,是提升地方综合大学办学水平和能力、增强区域经济社会服务能力的必然要求。
- 李培凤
- 关键词：学科结构产业结构
- 高校自我评估与教学质量改进被引量：17
- 2012年
- 当前,中国高校质量评估正逐步从外部政府主导的行政性问责评估和社会组织推出的大学排行榜向内部的高校自我评估推进。通过比较H大学《2010年本科教学质量报告》与2010年在H大学开展的大学生学习投入度调查发现,二者在教学质量内涵、教学质量评估目的、教学质量评估的科学性保障方面存在明显差异。将大学生学习投入度调查引入高校自我评估是提高自我评估的有效性、改进高校教学质量的有益选择。
- 郭卉唐巍华刘琳
- 关键词：教学质量
- 清末国人“教育”观念的演变被引量：6
- 2011年
- "教育"作为教育学术的基本概念,考证清楚其近代词源对勾画中国教育学术的知识谱系、理解中国教育学术的建立过程来说是至关重要的。"教育"的近代含义并非源自Education,清末中国人对"教育"一词的理解,更多夹杂的是中国"教化"传统与日本的国民教育经验。从19世纪90年代到20世纪初,随着中国向日本学习的步伐,"教育"一词从开始出现到逐渐为国人所广泛使用,并且形成了与其意义相关的教育话语。
- 张小丽
- 关键词：教化EDUCATION
- 北高师教育专攻科的历史境遇
- 1915年设置的北京高等师范学校教育专攻科是教育学科在高等教育体系中获得独立建制的开端。但只招过一届学生，即被教育研究科所取代。本文通过进一步发掘史料，将原本模糊的北高师教育专攻科的形象比较清晰地展现出来。北高师教育专攻...
- 张小丽
- 关键词：教育学科课程设置师资配备
- 景耀月辛亥革命前后活动考略被引量：2
- 2012年
- 景耀月（1882—1944年），字瑞星，又字秋陆，山西芮城陌南镇小寺前村人。因从章太炎游学，定号太昭，笔名帝召、大招、招等。景耀月早年留学日本，加入同盟会，积极投身于资产阶级民主革命，为辛亥革命的顺利进行做了大量工作。
- 杨彩丹郎永杰
- 关键词：辛亥革命前资产阶级民主革命留学日本章太炎同盟会
- 保障培养质量,引领社会发展--山西大学的人才培养
- 本文对山西大学的人才培养问题进行了探讨。山西大学的发展定位是建设具有地方示范作用的研究型大学。在人才培养方面，应具有培养高质量本科生与研究生的完善体系。结合学校定位，为保证人才培养质量，山西大学实施了“本科教学质量与教学...
- 郎永杰张小丽
- 关键词：高等教育地方院校教学模式
- 北高师教育专攻科的历史境遇被引量：8
- 2010年
- 1915年设置的北京高等师范学校教育专攻科是教育学科在高等教育体系中获得独立建制的开端。但只招过一届学生,即被教育研究科所取代。通过进一步发掘史料,原本模糊的北高师教育专攻科的形象比较清晰地展现出来。北高师教育专攻科的酝酿与开设,从政策支持到学术渊源,都与当时北高师校长陈宝泉有着密切的关系。顺着晚清以来教育学术引进的惯性,教育专攻科设置的初衷是"输入德国教育学说,以振起国人教育思想"。从实际发展过程来看,教育专攻科的课程设置及师资配备确实做到了"输入德国教育学说",而在"振起国人教育思想"方面,虽然整个北高师洋溢着浓厚的教育研究氛围,但教育专攻科并未发挥独特和主要作用。1920年,教育专攻科最终被教育研究科所取代。
- 张小丽
- 俄罗斯工程教育的历史沿革被引量：1
- 2012年
- 俄罗斯工程教育脱胎于苏联工程教育,经历了俄国时期、苏联时期和独特的社会转型时期,表现出了极强的生命力和创造力,其中最重要的因素就是以政府为主导的改革创新。结合我国国情,我国高等工程教育改革应实行政府主导的模式,因而研究俄罗斯高等工程教育的历史沿革十分有益。
- 王莉
- 关键词：工程教育历史沿革
