昆明学院医学院
- 作品数：237 被引量：773H指数：12
- 相关作者：童毅李军龙世寰李浩王阳更多>>
- 相关机构：昆明理工大学医学院大理大学临床医学院河北医科大学研究生学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金云南省教育厅科学研究基金云南省应用基础研究计划面上项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学生物学农业科学更多>>
- 潜变量、显变量和贝叶斯中介效应模型比较
- 2023年
- 目的比较潜变量、显变量和贝叶斯中介效应模型的中介效应及模型拟合优劣。方法数据来源于一项关于大学生行为与健康的专项调查。6种饮料消费评分为自变量,匹兹堡睡眠质量指数量表7个维度评分为中介变量,9项患者健康问卷评估抑郁症状评分为因变量。分别使用潜变量、显变量和贝叶斯中介效应模型分析睡眠质量在饮料消费与抑郁症状关联中的中介效应。结果3种模型的中介效应值分别为0.12、0.06和0.06,中介效应分别占总效应的71%、43%和43%,中介效应与直接效应之比分别为2.49、0.76和0.76。显变量中介效应模型和贝叶斯中介效应模型的中介效应几乎一致,而潜变量中介效应模型的中介效应估计值、中介效应与总效应之比和中介效应与直接效应之比分别是前2种模型的2.00倍、1.65倍和3.27倍。结论3种模型均显示存在中介效应,潜变量中介效应模型估计的中介效应值更高,贝叶斯中介效应模型拟合评价指标更丰富。
- 徐洪吕苏莹珍陶剑郭纪昌陶芳标
- 关键词：中介效应结构方程模型贝叶斯
- 抗菌药物跨生物膜传递方式的研究进展
- 2016年
- 生物膜是指单一或混合微生物附着于生物或者合成的表面具有一定组织结构的微生物聚集体,其组成成分包括微生物自身及其分泌的多糖基质、纤维蛋白及脂质蛋白。生物膜除了能够帮助细菌耐受多种环境压力,例如紫外线、噬菌体等,更为重要的是它能够阻碍抗生素进入和扩散,是病原菌耐药性形成的重要机制之一。因此,在治疗病原体感染的过程中,选择一种有效的抗菌药物是必要的,但对于形成生物膜的微生物如何将抗菌药物有效地传递至生物膜从而彻底治愈成膜病原菌感染是至关重要的,所以本文就抗菌药物传递至生物膜的运输方式进行综述。
- 冯梦蝶曾韦锟
- 关键词：抗菌药物生物膜
- 痰热清注射液辅助治疗小儿毛细支气管炎的临床疗效及对血清炎症因子水平的影响被引量：16
- 2018年
- 目的分析痰热清注射液辅助治疗小儿毛细支气管炎的临床疗效及对血清炎症因子水平的影响。方法以2015年3月—2016年12月云南省中医院儿科收治的80例毛细支气管炎患儿为研究对象,随机分为观察组和对照组,每组40例。对照组患儿仅给予常规综合治疗,观察组患者在常规综合治疗的基础上加用痰热清注射液。比较两组的临床疗效,临床症状和体征消失时间,包括咳嗽、喘息、肺部啰音消失时间以及住院时间,肺功能[呼气次数(RR),潮气量(VT)、吸呼比(Ti/Te)、达峰时间比(t_(PTEF)/t_E,潮气呼气锋流速达峰时间/呼气时间)],以及治疗前后血清炎症因子[肿瘤坏死因子-α(TNF-α)、白介素-6(IL-6)]水平变化。结果观察组的治疗总有效率(95.00%)显著高于对照组(80.00%),差异有统计学意义(P<0.05)。观察组的咳嗽、喘息、肺部啰音消失时间以及住院时间均显著短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗后,两组的RR、Ti/Te均较治疗前显著降低,VT、t_(PTEF)/t_E均较治疗前显著升高,组内差异有统计学意义(P<0.05);且观察组的RR、Ti/Te均显著低于对照组,VT、t_(PTEF)/t_E均显著高于治疗后的对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组的血清TNF-α、IL-6水平均较治疗前显著降低,组内差异有统计学意义(P<0.05);且观察组的均显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论痰热清注射液辅助治疗小儿毛细支气管炎的临床疗效显著,可改善患儿预后及肺功能,其作用机制可能与调节患者血清TNF-α、IL-6水平有关。
- 汪睿张颖黄永坤余珊
- 关键词：毛细支气管炎痰热清注射液TNF-ΑIL-6
- 云南省高职高专实习医学院校实习医院建设情况研究
- 2020年
- 为较好了解我省高职高专医学院校实习医院建设情况,为相关政府机构提供相应的参考数据,本文对全省9所高职高专医学院校的所有实习医院进行调查,通过结果分析提出建议:加强对全省高职高专医学院实习医院建设的宏观管理及指导;建立定期审核评估,动态管理退出机制;搭建平台,打造高水平临床教师队伍。
- 路致远缪希松
- 关键词：高职高专医学院校
- 昆明中学教师慢性咽炎危险因素定量评价研究被引量：2
- 2010年
- 目的分析昆明中学教师慢性咽炎的危险因素,建立危险分数表。方法采用病例对照研究的方法 ,从昆明中学教师中选取200位患病教师,按照1∶1的比例从未患慢性咽炎的学校行政人员中收集对照组样本,进行Logistic回归分析,得到各危险因素的比值比,最后将比值比转化为危险分数。结果得到适用于不同性别个体的危险分数表。结论根据危险因素建立的危险分数表,能让教师及时进行自我评估、自我监测。
- 童毅易东曹丽琰
- 关键词：慢性咽炎LOGISTIC回归
- 内置循环系统高仿真小儿静脉输液手臂的制作及教学应用被引量：5
- 2016年
- 目的设计制作内置循环系统高仿真小儿静脉输液手臂,比较传统模型教学法与内置循环系统高仿真小儿静脉输液手臂模型教学法教学效果的差异性.方法以昆明学院100名2013级本科护理学专业的学生为研究对象,采取小儿静脉输液手臂模型教学法为研究组,传统模型教学法为对照组,比较2组实践技能考核成绩和教学成本的差异.结果与对照组比较,研究组实践技能考核成绩(87.8±6.9)分高于对照组(78.5±7.4)分(P<0.05);与对照组比较,研究组教学成本(2.64±0.4)元高于对照组(12.89±0.6)元,P<0.05;与对照组比较,研究组穿刺成功率82.8%高于对照组62.3%(P<0.05).结论内置循环系统高仿真小儿静脉输液手臂模型教学法在基础护理学实践技能教学中可明显提高教学效果,能明显提高学生教学目标的达标率,可以有效调动学生学习积极性.
- 王波向克树余珊张大新俞华
- 关键词：教学应用
- 熊果酸对RAW264.7巨噬细胞源性泡沫细胞胆固醇逆转运及对PPAR-γ的基因及蛋白表达的影响被引量：4
- 2017年
- 目的:观察不同质量浓度熊果酸(UA)对RAW264.7巨噬细胞源性泡沫细胞促进胆固醇流出的影响及过氧化物酶体增殖物激活受体-γ(PPAR-γ)转运蛋白的表达,探讨可能作用机制。方法:体外培养RAW264.7巨噬细胞,用20 mg·L^(-1)的氧化型低密度脂蛋白(ox-LDL)孵育48 h诱导成泡沫细胞,采用油红O染色,光镜下鉴定泡沫细胞形态变化,液体闪烁计数仪检测胆固醇的流出率,并用实时荧光定量聚合酶链式反应(Real-time PCR)及酶联免疫吸附(ELISA)测定PPAR-γ的基因及蛋白表达。结果:巨噬细胞经ox-LDL诱48 h后转化为泡沫细胞,与空白组比较,10,15,20,25 mg·L^(-1)质量浓度UA干预组泡沫细胞的胆固醇流出率上升(P<0.01);10,15,20,25 mg·L^(-1)质量浓度UA干预组泡沫细胞内PPAR-γ的基因表达上调(P<0.01),在一定质量浓度范围内呈剂量依赖性;10,15,20,25 mg·L^(-1)质量浓度UA干预组泡沫细胞内PPAR-γ的蛋白表达增加(P<0.01),差异有统计学意义。结论:经20 mg·L^(-1)ox-LDL的诱导后,巨噬细胞分化为泡沫细胞,细胞内脂质大量增加,UA促进巨噬细胞内胆固醇流出,可能与上调细胞内PPAR-γ的表达有关。
- 王波余珊何江波王磊俞华谢力宁海涛贾静
- 关键词：熊果酸RAW264.7巨噬细胞胆固醇
- 云南大一学生吃夜宵和不吃早餐状况及其与焦虑症状的关联
- 2023年
- 目的 研究云南大一年级学生吃夜宵和不吃早餐交互效应与焦虑症状的关联,为预防和减轻大学生的焦虑症状提供参考依据。方法 在云南省昆明和大理整群选取3所高校的9 960名一年级大学生,使用膳食频率调查表评估大学生饮食行为,使用中文版21条目抑郁-焦虑-压力量表的焦虑分量表评估大学生的焦虑症状,使用广义线性模型和Logistic回归模型分析吃夜宵和不吃早餐的交互效应与大学生焦虑症状的关联。结果 最近1个月平均每周大学生吃夜宵和不吃早餐的比例分别为72.5%(7 217/9 960)和61.6%(6 131/9 960),大学生焦虑症状检出率为28.9%(2 875/9 960)。吃夜宵与大学生焦虑症状的关联有统计学意义(OR=1.40~2.54),不吃早餐与大学生焦虑症状的关联有统计学意义(OR=1.23~1.60)(P值均<0.05)。吃夜宵和不吃早餐交互效应与大学生的焦虑症状呈正相关(相乘交互效应,β=0.06,95%CI=0.02~0.10,P<0.01;相加交互效应,OR=2.00,95%CI=1.59~2.51,P<0.01)。结论 吃夜宵且不吃早餐的云南大学生焦虑症状更明显。应促进大学生健康饮食习惯的养成,以减轻焦虑症状的发生。
- 李霄霄敖娅黄贵帆张晓蓉王陆伟李宜健冯云萍冯云萍苏云鹏
- 关键词：饮食习惯焦虑精神卫生
- 我校医学中专部毕业生就业状况调查分析被引量：1
- 2012年
- 笔者通过调查我校医学中专部4个常设专业2008-2010届两千余名毕业生的就业率、就业去向及部分毕业生的薪酬待遇，分析中职学校毕业生的就业现状，探讨当前国内职业教育所面临的问题及发展形势，亦为学生和家长在专业选择方面提供参考。
- 谢力唐丽媛龙世寰余珊
- 关键词：毕业生就业率就业去向劳动报酬
- 全科医师转型培训模式探讨被引量：3
- 2011年
- 从全科医学认识入手,通过对全科医师培养现状分析,指出目前在全科医师转型培训中面临着全科特色不突出、培训时间不合理、培训效果评价不高、学员学习动力不足和自我认同感普遍不高等问题.提出培训应增加临床基础知识内容、完善理论教学、合理安排理论培训时间、推行"1+1"模式,并通过提高全科医师的自我认同感,开拓全科医学学历教育等办法解决存在的问题,探索全科医师培训新思路.
- 李浩杨怜琳余姗孙莉蒋福文
- 关键词：全科医学全科医师
