海南热带海洋学院教育学院
- 作品数：75 被引量：152H指数：6
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- “跨界唱法”对我国民族声乐教学的启示——以《木兰诗篇》为例
- 2018年
- 文章以歌剧《木兰诗篇》中木兰的演唱风格为着眼点,从《木兰诗篇》的创作背景、音乐篇章和木兰形象分析三方面展开探讨,分析演唱者的演唱风格和艺术审美表现,以期总结演唱者的演唱风格对我国民族声乐发展的意义与影响。
- 张亚丽
- 关键词：民族声乐《木兰诗篇》
- 演唱技巧在声乐教学中的作用被引量：4
- 2018年
- 歌曲演唱是表达思想和感情的一个重要方式,也是声乐艺术的表现形式,是声乐教学的重要内容。演唱技巧为挖掘艺术歌曲诗词的内涵和意境提供了一个有力的支撑。文章对演唱技巧和唱法的应用分析,以期为演唱者提供有益的参考。
- 易靖平
- 关键词：声乐教学演唱技巧咬字吐字
- 茶艺表演中配乐的可行性研究被引量：1
- 2017年
- 在茶艺表演过程中配乐是十分重要的,一个恰到好处的配乐可以为茶艺表演增光添彩,展现出茶艺表演的艺术特性,又能达到烘托表演气氛的效果。因此茶艺表演的配乐选择上有一定的依据可循,本文对当代茶艺表演中配乐选择的依据和现状进行了概括阐述,并对于不同的茶艺表演的配乐可行性进行了研究。
- 唐宁
- 关键词：茶艺表演
- 教育戏剧融入语文教学实践研究被引量：1
- 2015年
- 教育戏剧在欧美国家是非常受欢迎的一种戏剧活动,开设戏剧教学是世界教育的潮流趋势,在我国香港和台湾地区虽然起步较晚,但近几年发展却非常迅速。然而,根据研究者观察,内地教学中虽有融入戏剧等表演活动,却多是照本宣科,无法充分展现中小学生的自主与创造力,甚至许多时候纯粹为了比赛或演出而练习、表演,限制了中小学生发挥创意以及寻求自我的空间。本文希冀通过探讨与分享教育戏剧融入语文教学的应用。
- 甘维
- 关键词：语文教学实践表演活动小学语文课程角色扮演小学语文课堂
- 案例教学法在高校学前教育专业课程中的应用研究被引量：1
- 2018年
- 在高等教育实施的过程中,教学方法的运用和改革对培养高等教育人才发挥着重要作用。本文通过对案例教学法的基本情况进行阐述,结合案例教学法的优势探讨了其应用于高校学前教育专业理论课程中的必要性与可行性,对案例教学法应用于课程中产生的问题进行了分析,并提出了相应的策略。
- 马磊
- 关键词：学前教育案例教学法
- 高师心理学公共课“课堂学习共同体”教学模式的实践研究
- 2017年
- 本研究通过对实验班和对照班学生的前测成绩、平时成绩、期末成绩的比较以及学生课堂满意度的统计分析,发现两者前测成绩无显著差异,其他均有显著差异,实验班学生具有明显优势。可见,"课堂学习共同体"教学模式教学效果显著,有效地提高了学生的课堂学习满意度以及课堂学习的参与度和积极性。
- 贾月明贾月亮李秀丽
- 关键词：心理学公共课课堂学习共同体教学模式
- 试论陈鹤琴“活教育”对我国儿童教育的启示被引量：1
- 2017年
- 陈鹤琴的"活教育"理论包含目的论、课程论以及方法论三个方面,对我国当下的儿童教育很有启示,即"活教育"理论可以强化"以人为本"的教育理念;"活教育"理论可以为当代儿童实践教育提供借鉴;"活教育"理论能够有效丰富儿童教育的方法。
- 王昭君余咏梅
- 关键词：活教育儿童教育
- 试析歌曲《我的爱将与你相伴终生》的艺术特色与演唱风格被引量：1
- 2017年
- 歌剧《木兰诗篇》是一部以赞扬妇女美德和民族英雄气概为主题的爱国主义作品。该剧融合了交响乐和具有中国民族特色的舞蹈、戏曲等音乐元素。其中《我的爱将与你相伴终生》以其动人的旋律、深情而优美的歌词被广为传唱,成为整部作品中极具代表性的一首歌曲。文章就本曲的艺术特色和演唱风格进行分析,探讨歌剧《木兰诗篇》的审美意义。
- 张亚丽
- 关键词：歌剧《木兰诗篇》旋律情感处理演唱风格
- 艺术歌曲中钢琴伴奏的角色分析
- 2017年
- 在音乐发展过程中，艺术歌曲在整个音乐发展历程中占据了重要位置，相对来说艺术歌曲的创作，不管中西方，钢琴伴奏在音乐当中都发挥着重要的作用。但是在实际演奏过程中，中西方在歌曲中钢琴伴奏谱例还是存在较大的差异。在一定程度上来讲钢琴伴奏不仅是一种表演艺术也是一门综合性较强的专业。
- 唐宁
- 关键词：艺术歌曲钢琴伴奏角色分析
- 从一则案例看幼儿教师的教育观念及能力
- 2016年
- 教育无小事,幼儿教育更是如此。本文从幼儿园一则案例分析了幼儿教师的儿童观以及教育能力,指出了幼儿教师缺乏正确的儿童观：无视幼儿的权利;无视幼儿的特点;无视幼儿的个性差异。在教育中教师缺乏一定的教育能力;缺乏观察幼儿的能力;教育方式简单、粗暴;缺乏一定的沟通能力等。希望通过分析引起同行对幼儿教育的关注,呵护幼儿的成长。
- 唐芳丽
- 关键词：儿童观教育观
