萍乡学院学前教育学院
- 作品数：95 被引量：249H指数：9
- 相关作者：李琼更多>>
- 相关机构：内蒙古师范大学心理学院宁夏大学教育学院贵州师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：江西省高校人文社会科学研究项目博士研究生创新基金江西省高等学校教学改革研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生艺术更多>>
- 农村幼儿教师职业认同与离职意向的关系:心理幸福感的中介作用被引量：1
- 2022年
- 为探究农村幼儿教师职业认同、心理幸福感以及离职意向之间的关系,采用教师职业认同量表、心理幸福感量表以及离职意向量表对538名农村幼儿教师进行调查。结果显示:农村幼儿教师职业认同、心理幸福感以及离职意向彼此间具有显著的相关性;农村幼儿教师职业认同和心理幸福感可以显著地预测幼儿教师的离职意向,心理幸福感在职业认同与教师离职意向之间起到中介作用。根据调查结果,课题组对农村幼儿教师和幼儿教育管理者提出相应建议:农村幼儿教师应积极调适心态,在平凡的岗位上追求自我价值的实现;幼儿教育管理者应该为提高农村幼儿教师的职业认同和心理幸福感创造条件。
- 陈亮华阳学文邱仁根
- 关键词：农村幼儿教师心理幸福感离职意向
- 幼儿园教师观念的“小学化”倾向及对策探讨——基于P市的现状调查被引量：5
- 2021年
- 幼儿园教师的教育观念对幼儿成长有重要意义。围绕目的与内容观、教育形式观、评价观、教室环创观几方面内容,对142名幼儿园教师的调查发现幼儿园教师观念“小学化”倾向不同程度地存在:“学前”与“学校”的内容冲突是教育目的与内容观的动力表现,集体教学过多是“小学化”教育形式观的组织表现,结果重于过程是“小学化”教育评价观的导向表现,教室“幼趣”不足是“小学化”教育环创观的课程表现。幼儿园教师观念“小学化”倾向的形成与教师教育的观念保障、幼儿家庭的利益诉求和教育机构应试教育的低龄渗透紧密相关,其治理需走分层施策之路,家庭要改变应试取向的教育方法,积极回应幼儿园的“幼儿本位”工作;职能部门要系统改善“幼小衔接”工作,全面落实小学入学的准入监管;幼儿园要及时更新保教工作观念,不断提高教师队伍的学前教育觉悟和水平。
- 彭香萍刘紫凌李颖
- 关键词：小学化幼儿园教师幼儿园教育
- 新入职幼儿教师心理弹性潜类别及其与职业适应的关系被引量：16
- 2021年
- 目的:探究新入职幼儿教师心理弹性的潜在类别及其与职业适应的关系。方法:选取新入职幼儿教师1180名,使用心理弹性量表(CD-RISC)、职业适应问卷(OAQ)进行测评。采用潜在剖面分析探究心理弹性的潜在类别,运用方差分析探讨心理弹性潜在类别与职业适应的关系。结果:新入职幼儿教师心理弹性得分与职业适应得分正相关(r=0.47,P<0.01)。新入职幼儿教师心理弹性可分为低水平组(4.7%)、中等偏低组(39.4%)、中等偏高组(41.1%)和高水平组(14.8%)4个潜在类别;不同潜在类别教师OAQ各维度得分差异均有统计学意义(均P<0.05),心理弹性高水平组的人际关系适应和客观环境适应维度得分均高于其余3组;高水平组和中等偏高组的各维度得分均高于中等偏低组和低水平组。结论:新入职幼儿教师的心理弹性存在4种潜在类别,心理弹性类别与职业适应水平密切相关。
- 潘文浩赵守盈黄明明郭莉萍
- 关键词：心理弹性
- 幼儿园“茶文化”课程资源开发研究被引量：12
- 2019年
- 无论是维系历史,还是滋养当代,中华优秀的茶文化都有其自身独特的价值。本研究在充分挖掘茶文化精华的基础之上,从物质、精神和制度三个维度来阐释茶文化在幼儿教育中的内涵,并从创设浓郁的幼儿园茶文化环境;精心研发茶文化主题活动课程;带领幼儿走近真实的茶叶之乡等三个方面来落实幼儿园茶文化教育,培养具有民族情怀、时代精神的儿童。
- 邓和平
- 关键词：幼儿园课程资源茶文化教育价值
- 萍乡市学前教育事业发展现状调查--以萍乡市普惠性幼儿园建设为例被引量：3
- 2021年
- 通过对教育机会、教育投入和教育质量三个方面的调查发现,萍乡市“入园难”问题已得到了缓解,但“入好园难”问题更加凸显;幼儿园资源进入整合阶段,发展速度有所放缓;教师学历不断提升,但教育教学技能有待提高;幼儿教师数量不足,部分教师有职业倦怠风险。因此,学前教育事业发展应当着力学前教育质量发展均衡化,提升幼儿园整体水平;增加资金投入比重,突破学前教育发展“瓶颈期”;促进幼儿教师专业化,建设高质量师资队伍;多渠道保障师资供给,提升教师职业幸福感。
- 熊艾莉
- 关键词：学前教育教育事业
- 利用动画片促进幼儿语言发展的策略
- 2022年
- 随着全媒体时代的到来,观看动画片已成为幼儿生活中不可缺少的一部分。动画片以其形象夸张、颜色鲜明、充满童趣的故事情节吸引着幼儿,成为幼儿最喜爱的娱乐方式之一。动画片不仅具有娱乐功能还具有教育价值,对幼儿的语言发展发挥着重要的促进作用。因此,幼儿教师与家长要提高对动画片语言的认识、合理选择动画片、有效指导幼儿观看动画片并开展观后训练,从而促进幼儿语言的发展。
- 刘维真黄庭兰
- 关键词：动画片幼儿语言发展
- 工作−家庭冲突与幼儿教师离职意向的关系:职业认同感与职业倦怠的序列中介作用被引量：14
- 2021年
- 为了探讨工作−家庭冲突与幼儿教师离职意向的关系。采用工作−家庭冲突量表、幼儿教师职业认同感量表、教师职业倦怠量表和离职意向量表对992名幼儿教师进行测验。结果表明:(1)工作−家庭冲突、职业认同感、职业倦怠和幼儿教师离职意向水平彼此之间显著相关。(2)工作−家庭冲突可以显著预测幼儿教师离职意向水平。(3)工作−家庭冲突可以通过职业认同感和职业倦怠形成的链式中介作用预测幼儿教师离职意向水平。职业认同感和职业倦怠在工作−家庭冲突对幼儿教师离职意向的预测路径中起序列中介作用。
- 黄明明陈丽萍郭莉萍赵守盈
- 关键词：离职意向职业认同感职业倦怠幼儿教师
- 教育公平视角下县域学前教育师资配置的优化策略——以国家学前教育改革发展实验区芦溪县为例
- 2020年
- 学前教育是终身学习的开端,教育公平要从学前教育抓起。中部地区经济欠发达的小县城、国家学前教育改革发展实验区(2016-2018年)——芦溪县在优化学前师资配置方面进行了系列探索:拓宽师资供给渠道,破解“师资缺”难题,促进学前儿童机会平等;立足农村实际,破解区域“师资发展不平衡”瓶颈,提供真正适合农村幼儿的学前教育;精准施策,破解“师资质量不优”难题,推进学前教育公平和高质量发展。
- 阳学文张园园陈策
- 关键词：教育公平师资配置
- 孤独感对大学生拖延行为的影响:手机成瘾的中介作用被引量：4
- 2018年
- 为探究大学生孤独感、拖延行为及手机成瘾的关系,采用《孤独感量表》、《一般拖延量表》和《手机成瘾指数量表》对547名大学生进行调查。结果发现,大学生孤独感、手机成瘾和拖延行为具有显著的正相关,孤独感对拖延行为和手机成瘾均有显著的直接预测作用,手机成瘾在孤独感和拖延行为之间起到部分中介作用。
- 黄明明金童林赵守盈
- 关键词：拖延行为孤独感大学生
- 在线客体化经历对女大学生身体羞耻感的影响:理想美内化与自我客体化的序列中介作用被引量：10
- 2020年
- 目的:探讨在线客体化经历对女大学生身体羞耻感的影响机制。方法:采用在线客体化经历量表、身体监控量表、身体羞耻感量表和理想美内化量表对600名女大学生进行测试。结果:(1)在线客体化经历、理想美内化、身体羞耻感及女大学生自我客体化水平彼此之间显著正相关。(2)在线客体化经历可以显著预测女大学生身体羞耻感水平。(3)在线客体化经历通过理想美内化和自我客体化形成的序列中介作用预测女大学生身体羞耻感水平。结论:理想美内化与自我客体化在在线客体化经历对女大学生身体羞耻感影响中起到序列中介作用。
- 黄明明赵守盈陈丽萍彭香萍金童林
