西北工业大学教学研究与教师发展中心(高等教育研究所)
- 作品数：29 被引量：70H指数：4
- 相关机构：陕西师范大学出版总社有限公司东北师范大学教育学部厦门大学教育研究院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金陕西省哲学社会科学基金陕西普通本科高等学校教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理航空宇航科学技术社会学更多>>
- 西工大对西北联大精神文化遗产的继承
- 西北联大不仅在战时将高等教育体系从发达区域带到并植入落后的西北，亦为当今西北高等教育格局之形成奠定了基础。西工大由西北联大脱胎、改组而来．其所取得的系列成就都离不开西北联大的峥嵘岁月。因此西工大当承西北联大之文脉，发扬艰...
- 张骏支希哲张近乐罗向阳
- 关键词：精神遗产文化继承抗战时期
- 高等教育强国:必要性、基本特征与路径选择
- 建设高等教育强国作为我国一项国家战略抉择,顺应我国经济社会发展趋势,也是我国高等教育自身发展的内在要求。高等教育强国必须具有很高的高等教育入学率和办学质量。为了在高等教育规模和办学质量上协同发展,政府必须加大高等教育投入...
- 罗向阳支希哲
- 关键词：高等教育强国高等教育入学率办学质量政府职能
- 文献传递
- 行业特色高校高质量课程体系建设研究——基于40份本科人才培养方案的分析被引量：2
- 2023年
- 行业特色高校本科人才培养方案的相关研究是促进该类高校建设高质量课程体系的重要途径。本研究选取40所行业特色高校最新版的本科人才培养方案,通过文本分析的方法对课程结构进行统计分析,研究发现:我国行业特色高校的课程体系存在一定的失衡,具体体现为:通识课程所占学分在30%~40%之间,专业课程所占学分约60%~70%之间;选修课的学分占比约20%,必修课程所占学分约80%;实践课程学分占比约为17%~20%,理论课程所占学分约80%~83%之间。为了制定更加科学合理的人才培养方案,行业特色高校需要尊重知识逻辑、国家规则逻辑、市场逻辑和学习者逻辑,并协调多元逻辑之间的关系,从而建设高质量的课程体系,支撑人才培养目标的实现。
- 李辉周元
- 关键词：行业特色高校本科教育学分
- 高校教师教育国际化水平提升策略研究——以西北工业大学为例
- 2023年
- 西北工业大学2017年以来开展了教师境外研修项目,进一步提高了教师教学国际化胜任力,促进全英文/双语课程教学质量提高,推动学校国际化办学水平建设。西北工业大学教师教育国际化水平提升实践的发展策略有:立足本校教学实际,使国际化教学经验以我为主,为我所用;制定合理政策,积极推动;注重青年教师的发展;关注教学前沿动态;积极利用线上资源优势。
- 程凯丽
- 关键词：国际化办学教育国际化国际化教学双语课程教学胜任力
- 师范生免费教育政策的内在缺陷及重构
- 2014年
- 师范生免费教育政策将优质师范教育资源和优秀教师人力资源置于"公共领域",导致基础教育教师的个人成本和个人收益外部化,从而弱化了对免费师范生的成本约束和收益激励,助长了免费师范生的逆向选择和道德风险。完善退出机制,提高基础教育教师待遇,增加意识形态投资和扩大政策惠及范围,有利于增强基础教育教师岗位的竞争性、提高免费师范生从教热情,并能避免师范生免费教育政策的伦理缺陷。
- 罗向阳支希哲
- 关键词：师范生免费教育政策公共领域政策伦理
- 以优化课程考试推进人才培养模式改革被引量：40
- 2011年
- 高校课程考试在人才培养过程中起着"指挥棒"的作用。优化课程考试对促进课程和教材建设、改革教学方法、更新教学内容,以及转变学习方式有着重要的影响,也是推进高校人才培养模式改革的突破口。本文在分析目前高校课程考试不足的基础上,提出了优化课程考试的一些措施,以探讨有效推进人才培养模式改革,进一步提高人才培养质量的途径。
- 刘朝亚王润孝支希哲
- 关键词：课程考试教学模式
- 西北工业大学教学环节质量标准建设的现状与建议
- 本文旨在对西北工业大学长期构建教学环节质量标准的实践积累进行经验总结与理论阐释,希望对高等学校,尤其是高等工科学校基于创新人才培养的教育环节质量标准的构建与实施提供借鉴和参考。
- 支希哲杨丹
- 关键词：教学环节
- 文献传递
- 引领与支撑:“双一流”建设的底蕴在文化
- 文化作为“软实力”，在大学改革与发展中起引领与支撑作用。在“双一流”建设进程中，文化是支撑大学发展的重要抓手;文化作为“软实力”是大学的核心竞争力;文化具有强大的凝聚力和感召力。在新的历史时期，需要加强大学文化建设，为“...
- 韩阿伟杨铭罗向阳
- 一流大学卓越工程师核心素养构成及发展状况调查——基于学生视角的探索性研究
- 2023年
- 卓越工程师是国家重要的战略人才力量,研究其核心素养构成要素及发展状况是新时代卓越工程师培养的重要基础。基于对某一流大学建设高校2460名工程专业本科生的问卷调查发现,知识、技能和能力是核心素养的构成要素,学生最重视数学、物理、化学与工程科学的基础知识,将工程科学知识应用于实践的技能以及自我驱动和激励的能力,且大一学生比高年级学生更重视这些知识、技能和能力。学生最欠缺的是经济和商业知识、领导力、好奇心和持续学习的渴望。从学生视角出发,新时代卓越工程师素养提升需要构建满足学生成长发展需要的课程体系,通过产学研深度融合提高学生解决工程问题的综合技能,发掘学生的优势和潜能、帮助学生形成积极的学习动机。
- 刘怡张炜
- 不具有法人资格的中外合作办学机构思政育人体系构建研究——以西北工业大学伦敦玛丽女王大学工程学院为例被引量：2
- 2023年
- 不具有独立法人资格的中外合作办学机构(非法人机构)是新时代培养具有中国情怀和国际视野的未来人才的重要阵地。系统、全面构建非独立法人中外合作办学机构思政育人体系,是非法人机构落实立德树人根本任务的理论自觉和实践担当。本研究在分析非法人机构思政育人体系构建的必要性、厘清非法人机构思政教育内涵和目标的基础上,以西北工业大学伦敦玛丽女王大学工程学院思政育人体系构建为例,分析非法人机构在思政育人的实践困境,建议非法人机构创新完善思政育人体系,提升育人主体合力;分类引导思政教育重点,夯实育人要素基础;整合育人资源,构建全方位育人格局。
- 范晓丽陈慧荣孔杰万小朋
