惠州学院数学与统计学院
- 作品数：109 被引量：184H指数：8
- 相关机构：山西师范大学教师教育学院广东海洋大学机械与动力工程学院广州大学数学与信息科学学院更多>>
- 发文基金：广东省教育科学规划项目广东省高等教育教学改革项目湛江市科技攻关计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学理学经济管理交通运输工程更多>>
- 基于多元函数极值理论巧证几个三元不等式
- 2021年
- 基于多元函数极值理论,通过几道例题介绍如何结合变量代换法、不等式放缩法、拉格朗日乘数法以及参数代换等方法巧证三元不等式.
- 范铭灿
- 关键词：代换
- 师范生教育信息技术使用意愿影响因素研究
- 2021年
- 基于技术接受与使用整合模型,应用结构方程模型构建师范生教育信息技术使用意愿各影响因素之间的关系图,以我国中、东、西部5个省的本科师范生为调查对象,探寻各因素对师范生教育信息技术使用意愿的直接和间接效应.研究发现:师范生教育信息技术的社群影响和使用态度对使用意愿存在显著的直接影响,努力预期、绩效预期、自我效能感对使用意愿存在显著的间接正向影响,使用态度是其中的重要中介变量.基于研究结论,提出引导师范生端正对教育信息技术课程的学习态度,构建教育信息技术课程教师、各专业教师和中小学教师组成的教学共同体,组织师范生形成相应的学习共同体等建议.
- 李鹏
- 关键词：教育信息技术使用意愿结构方程模型
- 地方院校有效开展中小学教师研修培训的策略研究——以惠州学院为例
- 2021年
- 职后教师培训是提升基础教育教师队伍整体水平的重要途径,其培训质量和效果是考评培训单位的重要指标.结合所承接的广东省“强师工程”中小学数学教师培训项目的工作,对地方院校开展中小学教师研修培训进行探索,提出了开展中小学教师培训的策略,即加强培训前期需求调研,科学设置培训课程体系,灵活选取培训方式,选聘优质培训师资,完善培训评价方式,精心打造培训项目团队和组建班委团队等,有效地提升了地方院校中小学教师研修效果.
- 陈海容
- 关键词：地方院校中小学教师教师培训
- 数学核心素养的“核心”与培养路径之探被引量：1
- 2021年
- 有关数学核心素养的讨论已成为当前教育领域的热点话题,对其概念界定、内涵与构成、培养途径以及评价体系等仍争鸣不断.尽管如此,有关数学核心素养的观点在以下三方面基本一致:数学核心素养主要体现在思考问题的方式上;它包含数学能力与思维、情感态度和价值观等成份;其关键是数学思维.数学核心素养的生长点是数学的核心问题和核心概念,而主要的培养途径是通过数学探究实施数学建模活动并浸润数学文化.
- 曲政王海青
- 关键词：数学思维数学建模数学探究
- 移动阅读用户行为研究
- 2021年
- 随着社会的不断进步、移动互联网的迅速发展和电子技术水平的不断提高,人们越来越倾向于移动阅读这种方便快捷的阅读方式。移动阅读不仅能够解乏、娱乐,并且能够随时随地学习,即刻阅读,已经成为大部分人的一种重要阅读习惯。所以,移动阅读用户行为分析已经成为一个极其重要的因素。对移动阅读用户行为进行详细的分类分析,再把分析结果与移动运营商的移动阅读服务联系起来,提出一些相应的对策与建议,为广东移动运营商推出个性化移动阅读服务提供一些有效的参考信息,以便其进行更好的业务规划,更好地推出符合大众要求、具有特色的移动阅读服务。
- 李莉郑彩妮
- 关键词：用户行为分析移动互联网移动运营商
- 新南威尔士洲HSC数学试卷的特点与启示
- 2023年
- 新南威尔士州的HSC考试是极具特色的高中毕业证书考试,HSC数学试卷的命题特点体现了澳大利亚高中数学教育的目标及鲜明特点。通过对2016-2020年新州HSC考试数学试卷的考查范围、考查形式等进行分析,得到HSC数学考试模式的特点:试卷编制公众化;试题背景多元化;能力目标突出化;作答方式信息化;辅助方式多样化。参照这些特点,结合我国当前高考改革趋势,提出我国高考试卷命题在优化试卷结构,淡化机械计算,探索应用信息技术评价机制等方面的启示。
- 张嘉乐沈威
- 关键词：数学试卷高考数学
- “大先生”理念下师范生师德养成模式及思政引导策略研究
- 2023年
- 振兴教育事业,提升教育质量要从教育的前驱动力入手,从教育的种子开始培根育苗。开展师德养成教育有助于增强师范生职业理想与信念,强化其作为教师预备人员的职业素养,提升教师整体职业价值感,升华教师生命质量。新时代师范生师德养成教育应抓住新时代青年大学生的思想特点、聚焦师范生面临的新时代职业困境、对标社会和民族需要的“四有好老师”、“大先生”的新时代标准将师德养成教育贯穿教师教育全过程。“从娃娃抓起”,从师范生抓起,重视并积极开展师范生师德养成教育,鼓励师范生们以时代“大先生”为目标,引导师范生乐教、爱教、忠于人民的教育事业,做学生为学、为事、为人的示范。
- 孙贇贇丛珊
- 关键词：师德养成师范生
- 动态模式下的集装箱综合调度路径优化算法被引量：1
- 2020年
- 动态模式下集装箱的综合调度问题可描述为已知集装箱的进场序列和提箱顺序,以最小化箱位选择过程的压箱或翻箱数量为目标,将集装箱放入或提出堆场箱区,该问题是一个NP-hard问题.文章分别分析集装箱的进场和出场情况,并在动态模式下考虑集装箱同步进场和离场,构建双层目标规划模型,提出集装箱综合调度的路径优化算法(POA).数值实验结果表明:POA在翻箱数量及运行时间上较优,为集装箱港口运营商进行港口资源的调配和优化提供了决策参考的理论依据及操作规则的具体指导.
- 郑斯斯
- 关键词：动态模式综合调度路径优化算法
- 地方高校产业学院绩效评价指标体系构建及应用
- 2023年
- 文章构建了地方高校产业学院绩效评价指标体系框架,并运用层次分析法(AHP)得到各指标权重。在此基础上开发出地方高校产业学院绩效评价量表,并对H大学产业学院进行量化评价。研究发现,目前地方高校产业学院正处于探索发展阶段,且受国家教育政策的影响程度较大。总体来看,地方高校产业学院近年来发展速度较快,但内涵建设有待加强。建议合理确定产业学院的绩效考核周期,开发智能化的产业学院绩效评价模型,推进产业学院绩效评价结果的应用。
- 孙健柯忠义
- 关键词：地方高校绩效评价指标体系层次分析法
- L-知识空间与L-蕴含空间的一一对应
- 2021年
- 用合情推理模式定义了L-知识空间与L-蕴含空间(其中L是具有逆合对应'的完备格),证明了(K(X,L),■)(即X上的L-知识系统的全体)和(I(X,L),■)(即X上的L-蕴含系统的全体)是彼此同构的完备格,并且具体地给出了它们之间的完备格同构。在此基础上,给出了从L-KSp(即L-知识空间及连续映射的范畴)到L-ISp(即L-蕴含空间及保蕴含映射的范畴)的同构函子。推广了已有的有关知识空间与蕴含空间的关系的结果。
- 李文波陈桂秀李生刚黄秦安任芳
- 关键词：完备格同构合情推理
