黔南民族师范学院数学与统计学院
- 作品数：284 被引量：631H指数：13
- 相关作者：刘文武岑燕斌李顺异杨贵泉唐兴芸更多>>
- 相关机构：西南大学数学与统计学院广西民族大学信息科学与工程学院贵州大学计算机科学与技术学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金贵州省教育厅自然科学研究项目贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学理学自动化与计算机技术经济管理更多>>
- 国内教育数字化研究的演进脉络、热点分析及未来展望
- 2024年
- 为探索教育数字化研究的现状及发展脉络,借助VOSviewer工具,对中国知网数据库收录的485篇CSSCI期刊教育数字化相关文献进行可视化分析,结果发现:近年来,随着国家政策文件的颁发,我国教育数字化领域研究规模不断扩大,发文量呈增长态势,形成了具有典型代表的科研团队,但领域合作有待进一步加强;研究热点主题聚焦于教育信息化、数字化转型、教育数字化转型和教育数字化四大类;前沿热点主要有元宇宙、高等教育、智慧教育及人机协同等。最后分析了国内教育数字化研究的未来发展趋势,以期为推动教育数字化的深度融合提供有价值的参考。
- 黄林超周锦程王丹
- 关键词：教育数字化演进脉络知识图谱
- 基于过渡态速率理论的叶片类囊体膜离子通道模型
- 2020年
- 开发了一种基于过渡态速率理论(TSRT)的离子通道模型,并首次应用在植物叶片类囊体膜阳离子通道建模中.在该模型体系中,离子跨膜输运被认为是穿越数个能垒和结合位点的耗能过程.模型采用3个能垒和2个结合位点的模式(3B2S),并允许不同种类离子占据其中位点,但"挤出(knock out)效应"不考虑在内.通过计算叶片类囊体膜上的电压门控离子通道的阳离子流密度和研究跨膜电势差的消长情况,发现该模型能够很好地模拟离子通道所具备的3种特性,即饱和性、选择性以及竞争性抑制.而且该模型对参数需求少,运算时间短,可快速高效地获取一种离子通道的协助转运特性,为进一步的布朗动力学仿真提供基础.该模型也可嵌入到叶片整体光合系统模型中,为深入理解叶绿体光诱导的跨膜电势差的消散机理提供一种新的思路.
- 吕辉李顺异王春波崔宝禄李静
- 关键词：光合作用类囊体膜离子通道
- 具时滞收获单种群模型的Hopf分支与稳定性切换被引量：2
- 2019年
- 构建了具有时滞收获的单种群模型,以时滞为参数,分别在单时滞和两时滞情况下,分析了系统正平衡点发生局部Hopf分支和稳定性切换的条件。数值例子验证了理论结果,展示了自然Hopf分支、条件Hopf分支、稳定性切换等动力学现象,为生物种群的时滞控制提供了理论基础。
- 李顺异
- 关键词：单种群模型HOPF分支
- 韩国CSAT数学试题考点与结构评析被引量：1
- 2017年
- 1韩国高考概述
韩国历来高度重视教育，自建国以来，先后进行了多次高考制度改革，一直不断完善和健全．从1994年始，韩国高考实施大学学业能力测试（ 或College Scholastic Ability Test，以下均简称为CSAT），CSAT具有学科测验与升学适应性测验相结合的性质，旨在对考生高中及其以前学校教育阶段学力和是否具备进入高一阶段学习能力潜质的考查.
- 武小鹏彭乃霞张怡
- 关键词：数学试题考点学校教育
- 一类新的带有相同参数的混合分数阶可微变分不等式的拓扑处理方法被引量：1
- 2020年
- 引进了一类新的混合分数阶可微变分不等式,给出了它的模型.证明出该模型的解集是非空的.
- 吴欣锟
- 关键词：解集
- 核心素养视角下数学结构不良问题的探析——以2021年高考数学试题为例
- 2022年
- 基于核心素养视角统计2021年高考数学结构不良问题涉及的主要知识点与核心素养,探析高考数学结构不良问题的考查形式,并提出四点思考与建议:基于课程标准,凸显核心素养;立足真实情景,设计不良结构;重视问题解决,培养数学思维;针对实际学情,把握开放程度.
- 王锦秋黎玉珊韦煜
- 关键词：结构不良问题高考试题
- 水资源承载力评价及影响因素分析——以贵州省为例被引量：2
- 2022年
- 为探寻贵州省水资源承载能力,建立贵州省水资源承载力指标体系,借助R语言软件运用熵值法确定指标权重,利用TOPSIS法计算2001—2019年贵州省水资源承载力得分。结合给出的水资源承载力等级划分表,分析贵州省水资源承载力的变动情况。评价结果显示,贵州省水资源承载力逐年提升,2019年已接近盈余;利用灰色关联度计算各指标与水资源承载力的关联程度,由计算结果可知影响贵州省水资源承载力排名前三位的指标分别是水土流失治理面积、人均GDP、城市污水日处理能力。由此得出,生态环境治理和经济发展对贵州省水资源承载能力的提升起着至关重要的作用。
- 吴光娴
- 关键词：水资源承载力熵权法TOPSIS
- 基于1RSB的正则(k,r)-SAT问题可满足临界被引量：4
- 2017年
- 针对每个变元恰好出现r次且其正、负出现各为r/2次的随机正则(k,r)-SAT问题,结合一阶复本对称破缺理论和随机正则(k,r)-CNF公式解空间的几何结构,分析了通常以解的总数作为一阶矩方法的随机变量时,所得到的随机正则(k,r)-SAT问题可满足临界值上界偏大的本质原因.在此基础上,通过计算可满足相变点附近区域中随机正则(k,r)-CNF公式的解的聚类总数,从而把计算其解的规模转换为计算其解的聚类规模.进一步,通过引入覆盖的定义来表示聚类,并以覆盖总数作为一阶矩方法中的随机变量,结合相关的概率分析,得到了当前该问题可满足临界值点的一个新上界,使得上、下界之间仅有常数1的间隙.
- 周锦程周锦程许道云
- 关键词：相变性质变元
- 都匀市学前儿童识字情况和途径调查研究
- 2019年
- 采用调查统计的方法研究学前儿童识字的情况和途径,着眼于都匀市学前儿童认识2500个常用汉字的情况和途径的调查,调查在“问卷星”上设计问卷,在儿童父母的协助下通过网上测试和答卷,统计出都匀市学前儿童识字的情况,了解识字的途径,给学前儿童的父母、幼儿教师、小学低年级教师在识字教学方面提出一些建议。
- 诸葛梅谢治州龙崇波
- 关键词：学前儿童识字教学
- 浅谈数学创新性思维能力的培养被引量：1
- 2022年
- 随着素质教育的深入,如何培养学生的思维能力和创新能力是教育的重中之重。为了提高学生的综合素质,让学生适应新课程改革的要求,只有从先进的教学理论出发,提出新的教学思路,优化教学设计,使学生具有创新的思维能力。为了提高学生的学习效率,文章从创新性思维的现状及现有的问题出发,针对性的探索了数学创新思维能力的培养方法,并结合高中数学存在的一些问题,探讨了如何培养创新思维的方法,给广大阅读者们提供了可行性意见。
- 申鹏程
- 关键词：数学创新性思维
