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玉溪师范学院音乐学院

作品数:111 被引量:81H指数:4
相关作者:彭黄苏鸣王绍灿黄睿项莉更多>>
相关机构:云南艺术学院音乐学院更多>>
发文基金:云南省教育厅科学研究基金国家社会科学基金云南省教育科学研究“十二五”计划课题更多>>
相关领域:艺术文化科学文学社会学更多>>

文献类型

  • 91篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 67篇艺术
  • 32篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学
  • 1篇文学

主题

  • 42篇音乐
  • 22篇教学
  • 16篇艺术
  • 15篇舞蹈
  • 14篇文化
  • 11篇教育
  • 11篇乐教
  • 11篇高校
  • 9篇古筝
  • 9篇哈尼族
  • 8篇音乐教育
  • 8篇民族
  • 7篇演奏
  • 7篇美学
  • 6篇钢琴
  • 6篇表演
  • 5篇院校
  • 5篇声乐
  • 5篇课程
  • 5篇高师音乐

机构

  • 92篇玉溪师范学院
  • 4篇云南艺术学院

作者

  • 12篇彭黄
  • 7篇李双燕
  • 7篇岳春
  • 7篇黄睿
  • 6篇杨冉
  • 6篇路远
  • 4篇王美佳
  • 3篇杨佳君
  • 2篇刘莹
  • 2篇吴雪梅
  • 2篇王硕
  • 2篇额瑜婷
  • 2篇龙祥华
  • 2篇项莉
  • 2篇孙芳
  • 2篇钱杨杰
  • 2篇任丹
  • 1篇李海燕
  • 1篇余贞凯
  • 1篇丁雁彬

传媒

  • 14篇民族音乐
  • 13篇北方音乐
  • 13篇戏剧之家
  • 9篇黄河之声
  • 6篇当代音乐
  • 4篇歌海
  • 4篇玉溪师范学院...
  • 3篇艺术评鉴
  • 2篇教育理论与实...
  • 2篇艺术科技
  • 2篇民族艺术研究
  • 2篇艺术教育
  • 2篇明日风尚
  • 2篇艺术品鉴
  • 1篇云南艺术学院...
  • 1篇音乐时空
  • 1篇中学物理教学...
  • 1篇传播力研究
  • 1篇延安职业技术...
  • 1篇学园

年份

  • 6篇2023
  • 4篇2022
  • 2篇2021
  • 6篇2020
  • 4篇2019
  • 9篇2018
  • 13篇2017
  • 16篇2016
  • 12篇2015
  • 11篇2014
  • 9篇2013
111 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
谈琵琶教学的几个层面
2015年
我国琵琶文化历史悠久,琵琶一曲悠悠荡荡,素手拨弄间倾诉人世间的辉煌与辛酸。琵琶在弹拨乐器之中称王,位于民族乐器首座地位,是具备一定历史价值的传统乐器。由于其弹拔表现力要求较高,学习者有一定的学习困难。因而,学好琵琶不但要打好基本功,还要注重其教学学习的几个重要层面。本文在此基础上,浅析琵琶教学的关注点。
杨冉李双燕
关键词:琵琶教学
论歌唱表演的心理与表演创造被引量:1
2017年
歌唱表演是对具体歌唱作品的二度创作,表演者在表演实践中把词曲作家的创作意图与作品本身所要表达的涵义有机地结合起来,让作品具有更强的生命力。在歌唱表演过程中,表演者的心理往往决定了作品最终呈现的艺术效果。需要对歌唱表演所具备的心理因素进行分析,探索表演心理因素对歌唱表演的重要性,让歌唱表演具有创造性。
彭黄
关键词:歌唱表演心理
浅析歌曲《最好不相见》的艺术特色与哲理启迪
2016年
一首好的声乐作品可以让人百听不厌、回味无穷甚至荡气回肠,其歌词富含哲理,旋律扣人心弦,加上演唱者的深情演绎,把歌曲的内涵表现得淋漓尽致。本文试着对歌曲《最好不想见》的词、曲特色和演唱进行分析,从而阐述歌曲的艺术特色与哲理启迪。
彭黄
关键词:歌曲艺术特色
浅析花腰傣大型歌舞《花腰宴舞》音乐的民族性特征被引量:1
2013年
舞蹈音乐是音乐的一个特殊分支,跨越了舞蹈和音乐两个学科领域。音乐是一种时间艺术,而舞蹈则兼备时间艺术与空间艺术的特征,二者相结合则成为舞蹈音乐的艺术主题,舞蹈音乐其实是通过音乐语言的方式来表述、传递舞蹈方面的信息。在人类舞蹈历史发展的过程中,舞蹈从田间地头的原生态形式走向今天现代化舞台的全部过程其每一步都有音乐伴随左右,要么音乐配合舞蹈动作体系形成舞曲,要么舞蹈根据音乐的变化加强形体动作及各种技巧,两者一直以来相辅相成、互为表里。舞蹈音乐作为舞蹈艺术的重要组成部分它同时担负着展示一个民族独特的艺术文化的重任,在某一特定民族的舞蹈音乐创作中一定要注意保持并根据艺术表现需要有的放矢地强化该民族的艺术文化特色,否则一旦失去了民族性特征,这种艺术就失去了其赖以生存的民族文化土壤也就不能称之为该民族的艺术了。
杨佳君龙祥华
关键词:民族性特征舞蹈音乐花腰傣时间艺术歌舞艺术主题
滇舞文化特性初探
2016年
云南简称"滇",云南的25个少数民族和汉族的舞蹈可称为"滇舞"。受地理环境、自然条件及其社会历史文化影响,滇舞具有杂居民族舞蹈文化特性、特有民族舞蹈文化特性和跨境民族舞蹈文化特性。文化是滇舞的标志符号,滇舞的传承、发展与创新必须符合滇舞文化特性,才能永具独特的个性和鲜活的生命力。
额瑜婷
关键词:舞蹈文化特性
高师音乐教育中舞台表演课程的教学与实践被引量:1
2015年
在高师音乐教育中,舞台表演是一门具有实践性、应用性的专业选修课,一般采取个别授课和集体授课两种教学形式和手段,其教学方法需"因人而异,因材施教"。授课教师要目的明确,并且要符合专业自身的特点,同时要求学生在学习的过程中,不仅要充分掌握舞台表演知识,还要在实际训练过程中,不断地总结舞台经验,提高自身的实践能力。因此,在高师音乐教育中舞台表演教学必须不断探索新的教学模式,更新教师的教学和学生观念,
彭黄王硕
关键词:高师音乐教育舞台经验表演教学专业选修课集体授课依字行腔
论哈尼族婚俗音乐的生存价值与美学价值被引量:1
2018年
哈尼族婚俗音乐是哈尼人精神生活的重要组成部分,有着其独特的艺术风格和文化内涵,在一定程度上展示了哈尼人的生活状态和精神风貌。哈尼族婚俗音乐作为哈尼族民间文化的重要载体,寄托着哈尼族人民生生不息的文化基因。哈尼族婚俗音乐之所以一直存在且某些婚俗音乐还保存得比较完好,说明其具有独特的生存价值。
彭黄王美佳
关键词:哈尼族
高师院校根据少数民族文化资源培养音乐专业应用型人才的研究
2016年
新世纪到来,所有的事物都在飞速发展,而音乐专业人才培养也逐渐出现于社会需要中的不适应,在摇滚与嘻哈盛行的今天,少数民族的音乐文化更应被重视。高师院校在音乐专业的发展应与经济新常态变化和高等教育大众化的要求相符,因此培养应用型人才成为当务之急。本文首先分析了高师院校在音乐教学方面的体系,具体研究了应在群体关注方面进行的努力,最后提出如何培养音乐专业应用型人才的建议。
路远钱杨杰
关键词:少数民族文化音乐专业应用型人才
中国传统音乐的审美意蕴探究
2014年
音乐自古以来就是人们休闲娱乐,表达心声的一种方式。其是一种通过抽象的方式来表达人们内心想法的方式,在古代我国就已经有多种乐器出现,音乐形式也有很多种的类型。引起其作为一种抽象的艺术形式,其通过节奏和旋律来将人们现实生活以及人们的心情等表达出来。而音乐之间也有很大的差异,就我国古代音乐来说,我国有着悠久的历史,在这五千年的历史中,中国传统音乐也有着很多的历史,对于传统音乐来说,对传统音乐的审美意蕴探究可以让人们对传统音乐的欣赏水平有一定提高,能够通过欣赏传统音乐将自身的想法等都展示出来。本文就对中国传统音乐的审美意蕴进行探究,希望能够使大家对传统音乐有进一步的认识。
杨冉
关键词:传统音乐审美意蕴
探析古筝演奏中肢体语言的合理运用
2022年
古筝是我国的传统乐器,流传至今已有近三千年的历史。在漫漫的历史长河中,古筝在历史文化的孕育下形成了各有地域及文化特色的九大流派。古筝的创作作品随着时代的发展也越来越丰富,在古筝演奏的表现力上即保留传统的演奏风格,又增强了音乐表现力从而服务古筝现代创作乐曲。古筝演奏的表现力主要体现在演奏者的肢体语言上。肢体语言是人们表达思想感情的媒介之一,在面部表情、身体动作保持协调性的同时可代替语言达成交互目标。在古筝演奏中合理运用肢体语言能使表演更具美感,增强音乐作品的感染力与共鸣,帮助观众进一步解析音乐作品内涵。如何有效使用肢体语言成为古筝演奏者提升专业能力需解决的问题。本文通过探析古筝演奏中肢体语言的合理运用方法,为古筝演奏者提高演奏质量提供参考。
李双燕
关键词:古筝演奏技巧肢体语言音乐情境
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